교육 관리에 인공지능을 적용하는 과제

기술 4.0이 강력하게 발전하는 시대에, 교육 및 교육 관리에 인공지능을 적용하면 많은 기회가 열리지만, 동시에 많은 과제도 직면하게 됩니다.

3월 10일, 소크짱에서 FPT Schools는 소크짱 지방 교육훈련부와 베트남 교육과학연구소(교육훈련부)와 협력하여 "Principal 4.0: 교육 및 교육 관리에 인공지능(AI) 적용하기"라는 워크숍을 개최했습니다.

이 행사에는 교육 관리 기관, 기술 전문가, 연구자 및 거의 500명의 교장과 지역 교육 관리자가 참석했습니다.

Soc Trang 지방에서 개최된 교육 및 교육 관리 분야의 AI 응용 워크숍 모습

베트남 교육과학연구소(교육훈련부) 소장인 레 안 빈 교수는 AI가 각국의 개발 사고방식과 교육 전략을 재편하는 데 중요한 역할을 한다고 말했습니다. 관리자와 교육자는 교육 정책을 시행하는 데 있어 핵심적이고 선구적인 세력입니다. AI는 학생들의 능력과 자질을 개발하는 데 유용한 도구로 여겨진다.

따라서 AI 역량을 개발하는 것은 창의적인 학습 환경을 구축할 뿐만 아니라 학생들이 자신의 잠재력을 실현하고 미래의 글로벌 시민이 되기 위한 사고력 발달에도 도움이 됩니다. AI는 커리큘럼을 포함한 교육의 3대 기둥에 포괄적인 영향을 미치기 때문입니다. 가르치고 배우는 과정; 리뷰 확인 이를 통해 교육에 대한 접근성을 높이고, 개인화된 교육을 촉진하고, 자기 학습 정신을 강화하고, 교육 효율성을 혁신하고 개선하며, 평생 학습 습관을 만드는 데 도움이 됩니다.

베트남 교육과학연구소(교육훈련부) 소장인 레 안 빈(Le Anh Vinh) 박사가 컨퍼런스에서 다음과 같이 말했습니다.

워크숍에 참석한 전문가들은 강력한 디지털 혁신의 맥락에서 AI의 폭발적 성장이 삶의 모든 영역에 깊은 영향을 미쳤다고 말했습니다. 교육은 기회와 과제를 모두 안고 있는 가장 뚜렷한 영향을 받는 부문 중 하나로 여겨진다. 우려 사항으로는 디지털 격차가 커질 가능성(유리한 인프라, 인터넷, 장비가 있는 지역에 유리하고 그 반대의 경우도 마찬가지), AI 윤리 문제, 데이터 보안, 기술 의존도, 콘텐츠의 정확성 및 객관성 등이 있습니다.

이 문제와 관련하여, 과학 관리, 훈련 및 국제 협력부(베트남 교육과학 연구소)의 도 덕 란(Do Duc Lan) 부국장은 유니세프 베트남과 공동으로 진행한 2024년 연구 결과에 따르면 전국 22개 성, 시의 11,000명 이상의 학생 중 23%가 넘는 학생만이 학교에서 AI 정보를 알고 있으며 나머지는 대부분 책, 신문, 소셜 미디어를 통해 알고 있다고 밝혔습니다.

학생들은 AI 활용에 있어 어려움으로 AI에 대한 지식 및 기술 부족, 장비 및 기술 부족, 교사의 지도 부족을 상위 3가지 문제로 꼽았습니다. 이는 많은 학교에서 학생들이 체계적이고 계획된 방식으로 AI를 사용할 수 있도록 지원하는 프로그램이 없다는 것을 보여줍니다.

FPT 대학교 부교장이자 FPT 고등학교 시스템(FPT 그룹) CEO인 응우옌 쑤언 퐁 박사가 참석자들의 질문에 답했습니다.

한편, FPT 고등학교 시스템(FPT 그룹)의 CEO이자 FPT 대학교 부교장인 응웬 쑤언 퐁 박사는 지난 2년 동안 FPT 학교 시스템이 1학년부터 학생들을 가르치기 위해 국제 표준에 따라 AI, 로봇공학, 스팀에 대한 프로그램을 시행했다고 말했습니다. 최근의 긍정적인 결과는 베트남 청소년과 학생들의 과학 및 기술 발전을 배우고, 흡수하고, 따라잡을 수 있는 능력이 매우 강력하다는 것을 부분적으로 보여줍니다.

앞으로 몇 년 안에 사회는 더욱 다양하고 복잡한 과학과 기술로 급속하게 발전할 것으로 예측됩니다. 하지만 교육 부문에서 학생들이 학문을 기르고 실천할 수 있는 좋은 여건을 마련해 준다면, 우리는 과학기술 분야에서 매우 강력한 인력을 확보하게 될 것이며, 세계 다른 나라들과 어깨를 나란히 할 수 있는 역량을 갖추게 될 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/thach-thuc-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-quan-ly-giao-duc-185250310171343033.htm