교사법 초안에서 실습증명서 조항 철회

국회에 제출될 교사법 초안에서 전문 실무 자격증에 대한 규정이 철회된 것에 대해 설명하면서, 교육훈련부 교사 및 교육 관리자 부서장인 초안 위원회 대표인 Vu Minh Duc 씨는 "이것은 새로운 내용이기 때문에 조심할 필요가 있습니다. 그래서 초안 위원회는 현재 초안 법률에 이를 포함시키지 않았고, 계속해서 연구하고 시범을 조직할 것입니다. 이 내용은 법률 개정 및 보완 주기에 다시 포함될 수 있습니다."라고 말했습니다.

2024년 5월에 처음 발표된 초안에서는 교사 실습 자격증에 대한 규정이 제15조, 제16조 및 제17조에 명시되어 있습니다. 따라서 교사 실습 자격증은 베트남과의 국제 협력 프로그램에 따라 전국 및 기타 국가에서 유효합니다. 실습 증명서는 공립, 사립, 비공립 교육 기관에서 가르치고 교육하는 자격을 갖춘 교사에게 수여됩니다. 규정된 조건을 충족하고 도움이 필요한 외국인 교사

다음의 경우 교사 실습 자격증은 취소됩니다: 교사가 2년 연속으로 과제를 완료하지 못한 평가 결과가 있는 경우 규율을 위반한 교사는 사임이나 해고를 강요받을 수 있습니다. 실무 자격증 신청이 규정에 맞지 않습니다.

이 규정은 교사와 여론 모두에서 강력한 반발을 불러일으켰습니다. 많은 의견은 이것이 곧 현재의 '묻고 주기' 방식의 메커니즘에 문제를 일으켜 교사들에게 더 많은 어려움을 안겨줄 일종의 '하위 라이선스'가 될 것이라고 말합니다.

불합리한 점은 교육대학(유치원)이나 교육대학(일반교육)을 졸업하고 교육학 학사학위를 취득한 학생들이 여전히 교사로서 실무에 적합한 자격이 없다는 것입니까? 그렇다면 교사양성대학에서 교사양성과정을 완료하기 위해 '실무시험 자격증'을 취득하게 하는 건 어떨까요?

당시 탄니엔 기자들의 질문에 답하면서, 부민득 교장은 교사가 되기 위해서는 세 가지 요소가 필요하다고 말했습니다. 첫째, 가르칠 과목에 대한 전문적인 지식입니다. 둘째, 교육학적 기술, 교수방법에 대한 이해, 학생 심리 및 교육학적 기술입니다. 셋째, 교육 기술입니다. 이 요소는 매우 중요합니다. 전문학위와 교사 자격증은 있지만 가르치는 기술이 없는 사람들도 있습니다.

Duc 씨에 따르면 교사가 될 수 있는 방법은 두 가지가 있다. 첫째는 교사 양성 대학을 졸업한 학생들이다. 둘째, 타교 졸업자 중 필수 훈련수준을 충족하고 교사 자격증을 소지한 사람을 교사로 채용할 수 있다. 위 모든 대상자는 1년간 인턴십을 수행한 후 평가를 받고, 인턴십을 완료하면 기관에 채용됩니다.

Duc 씨에 따르면, 교육학을 전공한 사람이나 교육학을 전공하지 않은 사람 모두 직업을 갖기 전에 직업 훈련이라는 임시적 명칭의 훈련 과정을 거쳐야 합니다. 직업 훈련 내용에 있어서, 직업 훈련 모듈의 구조는 대학에서 가르쳐졌던 모듈을 포함하게 될 것입니다.

학생들이 교사양성대학을 졸업하고 직업훈련과정에 참여하면, 교사양성대학의 프로그램에서 가르친 내용을 다시 배울 필요가 없고, 직업훈련 기간이 단축되어 곧 실무자격증을 취득할 수 있게 됩니다. 따라서 실무 자격증을 수여하는 과정에서 교육학 대학 졸업자와 교육학 대학 졸업자가 아닌 자의 차이가 발생한다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 "실무 자격증은 교사 관리를 강화하고, 학위와 자격증에 대한 교사의 압력을 증가시키는 것이 아니라, 교사를 개발하기 위한 것입니다. 교사는 그 교사의 필요와 역량에 따라 많은 자격증을 가지고 있습니다. 예를 들어, 자격을 갖춘 교사는 유치원 수준에서 가르칠 수 있는 자격증을 가지고 있을 뿐만 아니라 더 높은 수준에서 가르칠 수도 있고 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 공무원과 공공 직원 팀을 간소화하는 동안, 한 사람이 능력이 있고 요구 사항을 충족한다면 많은 일을 할 수 있습니다."라고 강조했습니다.

높은 합의를 얻지 못한 내용은 법안 초안에서 삭제됩니다.

교사법 초안은 다가오는 8차 회기에서 첫 번째 의견을 받기 위해 국회에 제출될 것으로 예상됩니다. 교육훈련부는 정부와 국회의 지시에 따라 국회에 제출하기 전에 초안 법안을 편집하기 위해 타 산업과 국가의 사회경제적 여건 및 관련성을 확보하고, 타당성을 확보하기 위해 의견을 종합하고, 규제의 영향을 신중하게 검토하고, 평가를 계속할 것이라고 밝혔습니다. 성숙하고 명확하며, 높은 합의가 이루어진 문제는 법안에 포함될 것입니다. 아직 영향에 대해 철저히 평가되지 않은 법안 문제나 높은 합의에 도달하지 못한 문제는 초안에서 제외합니다.

출처: https://thanhnien.vn/rut-quy-dinh-chung-chi-hanh-nghe-khoi-du-thao-luat-nha-giao-185241012111215333.htm