유치원과 초등학교 교사들의 삶은 여전히 어려움으로 가득 차 있다.

내무부 장관 Pham Thi Thanh Tra는 다른 산업 및 직업에 비해 더 높은 총 소득(급여와 수당)을 누리는 특혜와 특별 수당에도 불구하고, 유치원 및 초등학교 교사들의 삶은 여전히 많은 어려움에 직면해 있다고 평가했습니다. [광고1]

내무부 장관 Pham Thi Thanh Tra에 따르면, 유치원과 초등학교 교사들의 삶은 여전히 많은 어려움을 겪고 있습니다. (사진: 부민히엔)

내무부 장관 Pham Thi Thanh Tra는 정부를 대신하여 방금 제14대 국회의 주제별 감독 및 심문에 대한 여러 결의안과 제15대 임기 초부터 제4차 회기 말까지 내무 분야의 주제별 감독 및 심문에 대한 국회 결의안의 시행 상황을 국회에 보고했습니다.

Pham Thi Thanh Tra 장관이 국회 대의원들에게 보고한 주요 내용 중 하나는 학생 수 증가와 새로운 일반교육 프로그램에 따른 교과목 시행으로 인해 발생하는 지방 교사 잉여 및 부족 상황과 각급 학교의 교사 부족 문제에 대한 해결책이었습니다.

할당량이 충분하지 않은 지방 자치 단체는 교사와 계약을 체결할 수 있습니다.

내무부 장관은 정치국의 당 기관, 조국전선, 중앙 및 도 당 위원회, 시 당 위원회, 중앙 산하 블록 당 위원회의 인력 배치에 대한 결정 제72/2022호에 2022-2023년에 각 지방의 공공 교사 인력을 추가한다고 명시되어 있다고 밝혔습니다.

정부는 2022-2023학년도에 추가 교사 인력을 신속히 배정하고 당 규정 및 교직원 관리 법률을 준수하도록 하기 위해 내무부에 지방 자치 단체의 배정된 교사 인력을 효과적으로 관리하고 활용하도록 철저히 파악하고 지도하도록 지시했습니다. 규정에 따라 인력 할당 범위 내에서 교사를 모집하고, 각 교육 수준에 맞는 올바른 기준, 직무, 교과 구성을 보장합니다.

동시에 지방자치단체는 교육의 질을 향상시키기 위한 교육기관을 재편한다. 학급 규모를 검토, 정리, 재조정합니다. 지역 및 구역, 지방의 실정에 맞고 국민의 편의성을 고려하여 학교 수를 줄입니다.

이와 함께 공교육기관의 재정 자율성 수준을 높이고, 교육 부문의 사회화, 특히 유치원과 초등교육의 사회화를 촉진해 국가 예산에서 봉급을 받는 공무원 수를 줄이는 것이 목표다. 공무원 인력 구조조정과 조직 개편을 엄격히 시행합니다.

내무부 장관에 따르면, 지방자치단체의 교사 잉여 또는 부족은 학교와 학급을 조직 및 개편하고, 일반교육 프로그램을 혁신하고, 교직원의 수준을 개선하는 맥락에서 객관적인 문제입니다. 특히 기계적 인구가 증가하는 일부 지역에서는 많은 산업단지, 경제특구, 도시 지역의 개발에 초점을 맞춰야 합니다.

이러한 상황을 극복하기 위해 정부는 정치국에 교사 채용 65,980명을 추가하라고 신속히 보고했으며, 그 중 2022-2023학년도에 교사 채용 27,850명을 추가했습니다. 정부는 2023-2024학년도에 내무부에 교육훈련부와 협력하여 각 교육 수준의 교사 잉여 및 부족을 검토하여 지방 정부의 교사 부족을 보완하도록 지시했습니다.

동시에 정부는 할당량이 충분하지 않은 지방 자치 단체가 규정에 따라 교사와 계약을 체결할 수 있도록 하는 법령 111/2022를 발표하여 공교육 기관에 충분한 인력을 적시에 배치할 수 있도록 했습니다.

또한 내무부는 지방 자치 단체가 모든 수준의 교사를 추가로 확보하기 위한 계획을 수립하도록 안내했으며, 특히 2018년 일반교육 프로그램에서 유치원 및 초등학교 교사와 교과목 교사를 위한 교육을 강화하도록 했습니다.

교사들의 삶은 여전히 어렵다.

총리는 내무부에 지방자치단체를 철저히 파악하고 지도하여, 규정된 교육 기준을 충족하는 교사와 초청 교사 계약을 계속 체결하도록 지시했습니다. 졸업 후 지역으로 돌아와 가르치도록 교육학 학생들을 유치하기 위한 메커니즘과 정책을 연구하여 유관 당국에 제출합니다. 교사 양성 전공을 졸업한 우수한 학생이나 다른 전공을 졸업한 우수한 학생이 교사가 되기 위해 지원하는 것을 유치합니다.

지방자치단체에서는 규정에 따라 표준 자격을 충족시키기 위한 교육 계획을 수립하기 위해 졸업 후 아직 표준 자격을 충족하지 못한 교사의 수를 적극적으로 검토합니다. 지역의 각 수준 및 학년별 학령기 인구 규모를 조사 및 예측하고, 인적자원 활용 계획을 적극적으로 개발하며, 2026~2030년 기간 동안 인력 보충 로드맵을 위한 모집 소스를 확보합니다.

유치원 및 초등학교 교사의 급여와 수당과 관련하여, 내무부 장관은 유치원 및 초등학교 교사는 일반 공무원과 마찬가지로 근무지 또는 직무 배정에 따라 급여와 급여 수당을 받는다고 말했습니다.

또한, 교사를 위한 우대 수당 등 우대 제도도 누리고 있습니다. 연공수당(사회보험료와 혜택을 계산하는 데 사용됨)

특히 사회경제적 여건이 어려운 지역에서 일하는 교사는 다음과 같은 혜택도 받을 자격이 있습니다. 유치 수당; 직업에 따른 우대수당(70%) 특히 어려운 지역에서는 장기근로수당을 제공합니다. 수당(최초 지급; 신선하고 깨끗한 물을 사고 운반하는 데 드는 비용; 특히 어려운 지역에서 일하기 위해 전근할 때나 은퇴할 때 한 번 지급; 여비 지급; 관광, 학업, 전문적 및 기술적 훈련에 대한 수당); 이동수당; 소수민족 언어 교육 수당

팜티탄트라(Pham Thi Thanh Tra) 장관은 유치원 및 초등학교 교사들의 삶이 여전히 많은 어려움에 직면해 있다고 평가했습니다. 이는 다른 산업 및 직종에 비해 더 높은 총 소득(급여와 수당)을 누리는 특혜와 특별 수당이 있기 때문입니다.

따라서 총리는 교육훈련부를 내무부, 법무부, 재무부와 협력하여 공립 교육 기관에서 직접 가르치는 교사들에게 우대 수당을 규제하는 정부령 제정을 제안하도록 지시했습니다.

현재 내무부는 정부에 제7차 중앙회의 제12차 회의 결의안 제27호에 따라 급여 정책 개혁을 검토하고 시행하도록 유관 당국에 제출하라고 권고했습니다.

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