នាថ្ងៃទី 15 ខែតុលា ក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ The Makeover 2024 - Foster Green Dynamics ដែលប្រារព្ធឡើងនៅទីក្រុងហូជីមិញ មានការពិភាក្សាជាមួយវត្តមានរបស់សាស្រ្តាចារ្យ Roy Chua សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងសិង្ហបុរី និងលោកស្រី Ziena Jalil សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃទីភ្នាក់ងារអប់រំនូវែលសេឡង់។
លោកស្រី Ziena Jalil (កណ្តាល) បានពិភាក្សាអំពីការគិតរបស់យុវជនជាមួយលោក Tran Quoc Khanh (ឆ្វេង) នាយកប្រតិបត្តិក្រុមហ៊ុន Vietsuccess និងលោកស្រី Tran Tue Tri អតីតអនុប្រធានក្រុមហ៊ុន Global Brands នៃ Unilever
ហេតុអ្វីបានជាសាស្រ្តាចារ្យណែនាំ "ការគិតក្រៅប្រអប់"?
សាស្ត្រាចារ្យ Roy Chua បាននិយាយថា ប្រព័ន្ធអប់រំនៅអាស៊ីនៅតែផ្តោតសំខាន់លើការស្វែងរកចម្លើយចំពោះបញ្ហា ដែលកំណត់ការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។ យោងទៅតាមគាត់ វាចាំបាច់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យគិតច្រើនជ្រុង ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិត។ “វប្បធម៌អាស៊ីដែលមានទំនៀមទម្លាប់គោរពគ្រូបង្រៀន ធ្វើឱ្យសិស្សទទួលបានតែចំណេះដឹងដោយមិនហ៊ានរិះគន់គ្រូរបស់ពួកគេ នាំឱ្យពួកគេគិតក្នុងក្របខ័ណ្ឌមួយ។ លោក Roy Chua បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដូច្នេះ ការអប់រំត្រូវតែមានការច្នៃប្រឌិត ដោយលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអនុវត្ត 'ការគិតក្រៅប្រអប់' ។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ Roy Chua មានប្រសាសន៍ថា "នៅប្រទេសសិង្ហបុរី យើងកំពុងកែទម្រង់ប្រព័ន្ធប្រឡងរបស់យើង។ បើគ្មានសម្ពាធក្នុងការស្វែងរក 'ចម្លើយតែមួយ" ទេ សិស្សនឹងរៀនទទួលយកភាពចម្រុះនៃការគិត។ ខ្ញុំតែងតែប្រាប់សិស្សថា មានចម្លើយត្រូវ និងខុសច្រើនក្នុងជីវិត ហើយចម្លើយនីមួយៗនាំមកនូវមេរៀនដ៏មានន័យ។
សាស្ត្រាចារ្យ Roy Chua នាំយករឿងរ៉ាវនៃការដោះសោការច្នៃប្រឌិតអាស៊ីក្នុងសតវត្សទី 21
រូបថត៖ UYEN PHUONG LE
លោក Roy Chua បាននិយាយថា ការសិក្សានៅប្រទេសសិង្ហបុរីឥឡូវនេះរចនាលំហាត់ និងការប្រឡងដែលផ្តោតលើការវាយតម្លៃកម្មវិធី និងការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស ជាជាងការសាកល្បងការទន្ទេញនៃចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ "មនុស្សមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងថា AI នឹងជំនួសយើងនៅថ្ងៃណាមួយ។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវបង្រៀនសិស្សឱ្យចេះគ្រប់គ្រង និងស្ទាត់ជំនាញ AI" លោក Roy Chua បានបញ្ជាក់។
សាស្ត្រាចារ្យបានពន្យល់ថា "AI ពិតជាពូកែក្នុងការវិភាគទិន្នន័យ ដើម្បីស្វែងរកគំរូ ប៉ុន្តែវាមិនអាចច្នៃប្រឌិតបានទេ ពីព្រោះការច្នៃប្រឌិតមិនដាច់ពីគំរូដែលមានស្រាប់។ ដើម្បីរក្សាបាននូវអត្ថប្រយោជន៍លើ AI មនុស្សត្រូវដឹងពីរបៀបប្រើប្រាស់ AI ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព និងអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ត្រៀមខ្លួនជានិច្ចដើម្បីសាកល្បងអ្វីដែលថ្មី"។
សាស្ត្រាចារ្យ Roy Chua សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងសិង្ហបុរី
រៀនទទួលយកភាពមិនប្រាកដប្រជា
ក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំស្ត្រីវ័យក្មេងធម្មតារបស់ប្រទេសនូវែលសេឡង់ លោកស្រី Ziena Jalil បានចែករំលែកថា តួនាទីនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំពិភពលោកគឺជំរុញ និងបង្កើតឥទ្ធិពលវិជ្ជមានសម្រាប់ពិភពលោក ជាពិសេសក្នុងបរិបទដែលយើងកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដូចជាសង្រ្គាម ជំងឺរាតត្បាត ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ...។
Ziena Jalil និយាយថា ដើម្បីអភិវឌ្ឍផ្នត់គំនិតនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំជាសាកល អ្នកត្រូវផ្តោតលើជំនាញសំខាន់ៗចំនួនបី៖ ចក្ខុវិស័យ និងសមត្ថភាពក្នុងការជះឥទ្ធិពល ការគោរពវប្បធម៌ និងជំនាញដែលគេប៉ាន់ស្មានមិនដល់ ប៉ុន្តែមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងបំផុត៖ ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការរៀនសូត្រ។
“យើងធ្លាប់ស្វែងរកចម្លើយតែមួយ ហើយមើលឃើញភាពមិនច្បាស់លាស់ជាហានិភ័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជំនួសឱ្យការជៀសវាងវា រៀនទទួលយកភាពមិនច្បាស់លាស់។ យោងតាមនាយកប្រតិបត្តិក្រុមហ៊ុន Microsoft លោក Satya Nadella អ្នកដឹកនាំត្រូវផ្លាស់ប្តូរពីផ្នត់គំនិត 'ដឹងវាទាំងអស់' ទៅជាផ្នត់គំនិត 'អ្នកសិក្សា' ។ ជំនួសឱ្យការព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់ដោយខ្លួនឯង ចូរទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីបណ្តាញរបស់អ្នក ហើយស្វែងរកទស្សនៈថ្មី" វាគ្មិនចែករំលែក។
វាគ្មិន Ziena Jalil ក្នុងពណ៌ស្វាយ ao dai គោរពវប្បធម៌វៀតណាម
លើសពីនេះ អ្នកស្រី ចាលីល ក៏បានបញ្ជាក់អំពីសារៈសំខាន់នៃការគោរពវប្បធម៌ផងដែរ។ “នៅប្រទេសនូវែលសេឡង់ យើងមានគោលបំណងសម្រាប់ការអប់រំដែលមានលក្ខណៈទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស។ បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានដូចជាការអាន ការសរសេរ គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ ការរៀនអំពីវប្បធម៌គឺចាំបាច់ណាស់។ តាំងពីក្មេងមក សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យធ្វើការជាក្រុម រៀនស្តាប់ និងគោរពទស្សនៈ និងវប្បធម៌ផ្សេងៗ។ ពីទីនោះ សិស្សានុសិស្សអនុវត្តជំនាញទំនាក់ទំនង ការចរចា និងជំនាញការងារក្នុងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយដើម្បីក្លាយជាអ្នកដឹកនាំពិភពលោក»។
The Makeover 2024 - Foster Green Dynamics គឺជាព្រឹត្តិការណ៍មួយស្តីពីការច្នៃប្រឌិតក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិបាលកិច្ចសាជីវកម្មដែលរៀបចំដោយ Talentnet - Talent Connection Joint Stock Company។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានប្រមូលផ្តុំវាគ្មិនអន្តរជាតិជាង 20 នាក់ ហើយបានទាក់ទាញអ្នកដឹកនាំអាជីវកម្ម និងបុគ្គលិកជាន់ខ្ពស់ជាង 1,200 នាក់។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giao-su-singapore-thay-doi-thi-de-hoc-sinh-khong-ap-luc-tim-dap-an-duy-nhat-185241017094644041.htm
Kommentar (0)