អ្នក​ជំនាញ​អន្តរជាតិ​ជួយ​សាកល​វិទ្យាល័យ​ធំ​ៗ​ចំនួន​៣​របស់​វៀតណាម​បង្កើត​ការ​អប់រំ

អ្នកជំនាញឈានមុខគេនៃគម្រោងភាពជាដៃគូនវានុវត្តន៍ឧត្តមសិក្សាបានជួយដល់សាកលវិទ្យាល័យធំៗចំនួនបីរបស់វៀតណាមឱ្យក្លាយជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាអន្តរជាតិបន្តិចម្តងៗ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Tran Ngoc Anh ប្រធានគម្រោង PHER (គម្របខាងឆ្វេង) ផ្ទេរឯកសារបច្ចេកទេសនៃគម្រោងទៅឱ្យថ្នាក់ដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៣ - រូបថត៖ D.N.

នៅថ្ងៃទី 12 ខែធ្នូ គម្រោងភាពជាដៃគូសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតការអប់រំឧត្តមសិក្សា (PHER) ដែលផ្តល់មូលនិធិដោយ USAID បានធ្វើការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការអនុវត្តគម្រោងសម្រាប់រយៈពេល 2022-2024 ។

ការច្នៃប្រឌិតក្នុង 4 សសរស្តម្ភសំខាន់ៗ

គម្រោង PHER ត្រូវបានអនុវត្តដោយសាកលវិទ្យាល័យ Indiana (សហរដ្ឋអាមេរិក) ដែលផ្តល់មូលនិធិដោយទីភ្នាក់ងារសហរដ្ឋអាមេរិកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍អន្តរជាតិ (USAID) ។ PHER ភ្ជាប់ដៃគូ និងអ្នកជំនាញក្នុងស្រុក និងបរទេស ដើម្បីគាំទ្រដល់សាកលវិទ្យាល័យធំៗចំនួនបីនៅវៀតណាម៖ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យដាណាង ដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីក្លាយជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទំនើប។

គម្រោងនេះផ្តោតលើសសរស្តម្ភសំខាន់ៗចំនួនបួន រួមមានការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ ការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន ការបង្កើនសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ និងការបង្កើតថ្មី និងការពង្រឹងការតភ្ជាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងអាជីវកម្ម។

សកម្មភាពជាច្រើនដើម្បីកែលម្អការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ

ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ គម្រោងបានអនុវត្តសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងផ្នែកទាំង 4 ខាងលើ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ថ្នាក់ដឹកនាំ សាស្ត្រាចារ្យ អ្នកស្រាវជ្រាវ មន្ត្រី និងសាស្ត្រាចារ្យជាង 2,000 នាក់មកពីសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 3 និងសាលាសមាជិកចំនួន 19 ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង សមត្ថភាពបង្រៀន សមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ។

គម្រោងនេះក៏ដាក់ពង្រាយប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងផ្អែកលើលទ្ធផល (KPI) ប្រព័ន្ធព័ត៌មានគ្រប់គ្រង (MIS) និងបង្កើតផ្ទាំងគ្រប់គ្រងសម្រាប់ប្រតិបត្តិការ។

លើសពីនេះ ការធានាគុណភាពផ្ទៃក្នុងនៃកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវបានកែលម្អ តាមរយៈការបង្កើតដំណើរការ ឧបករណ៍ និងការណែនាំ ដើម្បីធានាថាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សា និងទីផ្សារការងារ សំដៅអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព...

ទន្ទឹមនឹងនេះ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងសំខាន់ៗនៃសាកលវិទ្យាល័យទាំងបីបានបង្កើនសមត្ថភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេ និងបានសិក្សាពីគំរូនៃការគ្រប់គ្រងពីសាកលវិទ្យាល័យ Indiana (សហរដ្ឋអាមេរិក)។

គម្រោងនេះក៏ជួយសាស្ត្រាចារ្យចំនួន 620 នាក់មកពីសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 3 អភិវឌ្ឍជំនាញបង្រៀនរបស់ពួកគេតាមរយៈវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។

PHER បានជួយសាកលវិទ្យាល័យពិនិត្យ និងរៀបចំកម្មវិធីចំនួន 17 សម្រាប់ការទទួលស្គាល់ដោយយោងទៅតាម ASIIN (Accreditation Council for Engineering, Information and Natural Sciences Programs) និង ACBSP (Accreditation Council for Business Schools and Programs)។

សាកលវិទ្យាល័យទាំងបីក៏ត្រូវបានគាំទ្រផងដែរក្នុងការបង្កើនសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេតាមរយៈសកម្មភាពដូចជាការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍បណ្តាញសិក្សាវៀតណាម-អន្តរជាតិ (VIAN); កែលម្អប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង និងការគាំទ្រការស្រាវជ្រាវ; ការអនុវត្តកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរអ្នកសិក្សា...

សាស្ត្រាចារ្យ Tran Ngoc Anh ប្រធានគម្រោង PHER បានឲ្យដឹងថា៖ “ជាមួយនឹងលទ្ធផលសម្រេចបាន គម្រោងនេះសង្ឃឹមថានឹងរួមចំណែកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅវៀតណាម បំពេញគោលដៅលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស បម្រើបុព្វហេតុឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិរបស់វៀតណាម”។

នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នោះ សាកលវិទ្យាល័យទាំងបីបានផ្លាស់ប្តូរ និងពិភាក្សាគ្នាអំពីមេរៀនដែលបានសិក្សានាពេលកន្លងមក និងបានឯកភាពគ្នាលើផែនការអនុវត្តសម្រាប់រយៈពេលខាងមុខ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/chuyen-gia-quoc-te-giup-3-dai-hoc-lon-cua-viet-nam-doi-moi-giao-duc-20241212143522898.htm