ជំនាន់ដែលត្រូវការដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរ

ប្រសិនបើយើងមិនអាប់ដេតចំណេះដឹងរបស់យើងទេនោះ យើងនឹងត្រូវលុបបំបាត់ដោយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។

Cần những thế hệ thích nghi với biến đổi

GS. ផាម តាតដុង

សេដ្ឋកិច្ចចំណេះដឹងទាមទារការអប់រំបើកចំហ

ក្នុងដំណើរឈានចូលសតវត្សរ៍ទី ២១ មនុស្សត្រូវមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ថា ចំណេះដឹងដែលផ្តល់ដោយសាលាគ្រាន់តែជាដើមទុនដំបូងប៉ុណ្ណោះ មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ប្រើប្រាស់ពេញមួយជីវិត។

ចំណេះដឹងក្រោយមធ្យមសិក្សា បូកផ្សំនឹងចំណេះដឹងដែលទទួលបានតាមរយៈការរៀនពេញមួយជីវិតក្នុងបុគ្គលម្នាក់ៗ គឺតម្រង់ឆ្ពោះទៅរកតម្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ចចំណេះដឹង។ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវមានការអប់រំបើកចំហ។

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ការអប់រំបើកចំហនឹងបង្កើតប្រព័ន្ធនៃធនធានឌីជីថល ចម្រុះ ពហុវិន័យ ដោយគ្មានឧបសគ្គក្នុងការចូលប្រើ ដោយហេតុនេះជួយអ្នកគ្រប់គ្នាទទួលបានសម្ភារៈសិក្សាដែលពួកគេត្រូវប្រើ។

សាកលវិទ្យាល័យបើកទូលាយនៅជុំវិញពិភពលោកជារឿយៗមិនគិតពីគុណវុឌ្ឍិចូលរៀនទេ។ អ្នកដែលត្រូវការការអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យអាចទទួលបានវា។ បញ្ហាគឺថាតើអ្នកសិក្សានឹងបំពេញតម្រូវការចំណេះដឹងរបស់គាត់ដោយរបៀបណា ហើយប្រសិនបើគាត់ចង់ទទួលបានសញ្ញាបត្រ ការប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់គឺត្រូវសម្រេចដោយសាលា។

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ សាលាវិជ្ជាជីវៈ សាលាវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យបើកទូលាយ នឹងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសិក្សាពេញមួយជីវិតសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប ក្នុងទិសដៅនៃសេវាកម្មសិក្សាជាសកល ការរៀនផ្ទាល់ខ្លួន រួមចំណែកដល់ការកសាងកម្លាំងការងារដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ជារបកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប ការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់មនុស្សតែងតែផ្លាស់ប្តូរ និងទាមទារការអាប់ដេតចំណេះដឹងជាប្រចាំ។ ប្រសិនបើយើងមិនសិក្សា និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់យើងជាបន្តបន្ទាប់ទេនោះ មនុស្សនឹងត្រូវលុបបំបាត់ដោយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។ ដូច្នេះហើយ យើងត្រូវតែឆ្ពោះទៅរកការមានសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួន មានភាពច្នៃប្រឌិត និងតែងតែមានភាពសកម្មក្នុងការប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។

តើត្រូវរៀបចំអ្វីខ្លះសម្រាប់ការរស់នៅក្នុងពិភព VUCA?

ពិភពលោកដែលយើងរស់នៅគឺពោរពេញទៅដោយភាពប្រែប្រួល ការផ្លាស់ប្តូរដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន វិស័យផលិតកម្មជាច្រើនកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស ការលំបាក និងហានិភ័យជាច្រើនដែលមនុស្សត្រូវប្រឈមមុខ។ VUCA World គឺជាឈ្មោះសម្រាប់ពិភពនៃភាពប្រែប្រួល ភាពមិនប្រាកដប្រជា ភាពស្មុគស្មាញ និងភាពមិនច្បាស់លាស់។

អ្នកជំនាញជាច្រើនណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាលនូវជំនាញចាំបាច់ ដែលគួរបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីអប់រំគ្រប់កម្រិត។ គួរតែផ្តោតទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញដូចជា ការសហការ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង ការគិតរិះគន់ ការច្នៃប្រឌិត និងការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។

កុមារត្រូវរៀនតាមវិធីផ្សេងដែលមិនរឹងមាំនិងមានរូបមន្ត។ មនុស្សត្រូវធ្វើអន្តរកម្ម និងសហការគ្នាបន្ថែមទៀតដើម្បីសម្រេចកិច្ចការ។ Covid-19 ឬការលេចឡើងនៃ ChatGPT ក៏ផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកផងដែរ មនុស្សត្រូវសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពស្មុគស្មាញ។

តាមរបៀបបង្រៀនបែបប្រពៃណី កុមារចូលថ្នាក់រៀនពេលថ្ងៃ ដើម្បីស្តាប់ការបង្រៀន និងធ្វើកិច្ចការផ្ទះពេលយប់។ ក្នុងគំរូថ្នាក់រៀនដែលត្រឡប់មកវិញ គ្រូធ្វើកិច្ចការផ្ទះនៅពេលល្ងាច ហើយសិស្សសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់នៅក្នុងថ្នាក់ អ្នកនឹងធ្វើការជាមួយគ្រូរបស់អ្នក ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់។ ឬមានវិធីជាច្រើនទៀតដូចជា រៀនតាមគម្រោង សិស្សជាច្រើនដោះស្រាយកិច្ចការរួមគ្នា ឬបង្កើតផលិតផលដែលអាចលក់បាន និងចែកចាយយ៉ាងទូលំទូលាយ...

Hàn Quốc tăng cường hợp tác với Google trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo.

ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់

Gen Z គឺជាជំនាន់ដែលកើតនៅចន្លោះឆ្នាំ 1997-2012។ ជំនាន់នោះខុសទាំងសមត្ថភាព និងបុគ្គលិកលក្ខណៈពីជំនាន់មុន។ ពួកគេរៀនភាសាបរទេសលឿនជាងជំនាន់ឪពុកម្ដាយ មានសមត្ថភាពរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត មានគំនិតរិះគន់យ៉ាងមុតស្រួច និងមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលវាមកដល់ការងារ Generation Z កាន់តែសកម្ម និងមានប្រសិទ្ធភាព តាមរយៈការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា។

មនុស្សហៅជំនាន់ Z ថា "ជំនាន់បច្ចេកវិទ្យា" "ការបង្កើតបណ្តាញ" "ជំនាន់ឌីជីថល" ។ ជំនាន់នេះកំពុងជួបប្រទះពិភព VUCA ។ ពួកគេត្រូវការការអប់រំដែលបង្កើតគ្រប់ឱកាស និងលក្ខខណ្ឌ ដើម្បីក្លាយជាធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

ជំនាន់ Z កំពុងតែឈានឆ្ពោះទៅរកគំរូនៃភាពជាពលរដ្ឋសកលលោក ពោលគឺពលរដ្ឋដែលមានសញ្ជាតិច្រើនដែលអាចធ្វើការនៅកន្លែងជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះនៅតែមានឧបសគ្គជាច្រើនដែលរារាំងសមាជិកជាច្រើននៃជំនាន់ Z ពីការទទួលបានផលផ្លែនៃវប្បធម៌ និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ Generation Alpha (កើតនៅចន្លោះឆ្នាំ 2013 និង 2028) បានរស់នៅក្នុងពិភពបច្ចេកវិទ្យាទំនើបតាំងពីកំណើត ដោយបានជ្រមុជនៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។ ពិភពអេក្រង់គឺដូចជាមេដោះដល់ជំនាន់នេះ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនចាត់ទុក Generation Alpha ថាជា "ឌីជីថលធម្មជាតិ"។ ពួកគេហៅជំនាន់នេះតាមឈ្មោះផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដូចជា "ជំនាន់កញ្ចក់" "ជំនាន់អេក្រង់" "ជំនាន់អ៊ិនធឺណិត"... កុមារនៅអាយុនេះមិនទទួលរងនូវឧបសគ្គខាងវប្បធម៌ទេ មានន័យថាពួកគេងាយទទួលយកវប្បធម៌ខុសពីគេ។

មនុស្សជំនាន់នេះនឹងធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេសកាន់តែច្រើន រស់នៅក្នុង "ផ្ទះ" ជាសកលកាន់តែច្រើន និងមានគំនិតទូលំទូលាយអំពីព្រំដែន។ ផ្ទុយទៅវិញ មនុស្សជំនាន់នេះនឹងសិក្សា ធ្វើការ និងធ្វើដំណើររវាងប្រទេសនានាដោយគ្មានឧបសគ្គខាងភាសា និងវប្បធម៌។ ជាពិសេសយោងទៅតាមឯកសារជាច្រើន Generation Alpha នឹងកំណត់ឡើងវិញនូវគោលគំនិតនៃ "ការងារ" ផ្លាស់ប្តូរគំរូសាលារៀន និងគំរូនៃការអប់រំ។

យើងតែងតែសម្លឹងមើលទៅក្មេងជំនាន់ក្រោយដោយភ្នែកឋិតិវន្ត។ ឧបសគ្គបច្ចុប្បន្នគឺជាការយល់ឃើញរបស់មនុស្សពេញវ័យចំពោះមនុស្សជំនាន់នេះ។ អាចនិយាយបានថា បើប្រៀបធៀបទៅនឹងជំនាន់មុន អ្នកមានសន្ទុះនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងជាង ពោលគឺការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងបញ្ញារបស់អ្នកខុសពីឪពុក និងបងប្អូន។

តាមគំនិតខ្ញុំឥឡូវនេះ ការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធនឹងកម្លាំងពលកម្ម។ ដំណើរការការងារមិនត្រឹមតែជួយកុមារអភិវឌ្ឍជំនាញគ្រប់គ្រងពេលវេលា និងហិរញ្ញវត្ថុប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយឱ្យពួកគេដឹងពីតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេទាន់ពេលផងដែរ។ ជាមួយគ្នានេះ សិស្សានុសិស្សត្រូវការកម្មវិធីអប់រំដែលមិនធ្ងន់លើទ្រឹស្តី ប៉ុន្តែការអនុវត្តជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត ដែលជួយពង្រឹងជំនាញរបស់ពួកគេ និងសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងពិភពលោក។

ដូច្នេះហើយ សម្រាប់ជំនាន់អាល់ហ្វា ការអប់រំវៀតណាមក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2021-2030 ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំពួកគេឱ្យក្លាយជាពលរដ្ឋសកល។ ចាំបាច់ត្រូវចៀសវាងការបង្ខិតបង្ខំ ចំណេះដឹងដែលមិនចាំបាច់សម្រាប់អនាគតកូន ឬសិក្សាទើបប្រឡងជាប់ ឬទទួលបានសញ្ញាបត្រ។

ប្រភព