さまざまな理由から、親はわずかな収入で節約していることもあるものの、ほとんどの場合、子供を追加の授業に通わせなければなりません。
それは多くの理由から必要です。
親は仕事が忙しいときに安心できるように、育児の一環として子供を追加のクラスに通わせることがあります。おそらく、放課後に帰宅した子どもたちが「補習授業に行かせて」とせがむからでしょう。親が子供の本をチェックすると、まだ弱いことがわかるからかもしれません。また、一部の教師が授業中に講義を「控え」、中途半端な指導をして、学生に追加の授業を強制する可能性もあります...
報道や各記事のコメント、ソーシャル ネットワークを追っていくと、数多くの追加授業や保護者の考えがはっきりと見えてきます。
親たちは、補習授業や課外活動の施設で子どもを迎えに来るのを待っています。多くの地方や都市で毎晩見られる一般的な光景です。
しかし、これらの物語は、どのような状況に当てはまるかにかかわらず、「昔からある」ものである。時代、体制、国に関係なく、追加の授業は必要です。特定の形式はなく、あちこちで、この時この時、この形で、それはやはり教育を重んじる社会の一般的な現象であり、たとえ禁止されていたとしても、人々を教育し、知識を吸収する目的で行われています。
これは、最近多くの親が教師に子供の補習授業について尋ね回っている理由、多くの教師が補習授業を教える事業を登録したり、補習授業を教えるセンターに「所属」したりしている理由を説明しています...多くの新聞が「課外指導市場」というフレーズを使用して、教師、親、そして特に学生など、多くの側面からの「落ち着きのない」状態を煽ったり表現したりするほどです。
教育行政担当者が、補習授業問題における長年の混乱要因を排除し、健全な教育環境を作ろうとする思いから、通達29号の整理と管理に尽力した意義と努力があったことは否定できない。
しかし、親の視点から見ると、生徒の親の反応もまた、非常に多面的なものであり、熟考すべきものとなります。教育改革プログラムが重すぎて社会の進歩に適していないからでしょうか?それとも、教師が教育訓練方法、生活が厳しすぎること、追加教育を不可欠かつ人道的な必要性と見なす方法に関して望ましい要件を満たしていないためでしょうか?...
そして悲しい物語は現実から多くを教え、多くを学ぶ
私には3人の子供がいる友人がいます。最初の2人は試験に備えて追加の理科の授業を受ける必要がありますが、末娘は追加の授業を受けていません。この少女の物語のせいで、時々頭痛がすることがある。
実は、私が9年生のとき、教科の先生が毎月1回私を招待していたんです。毎回、夫婦はきちんとした服装をして、監督官のオフィスに書類を提出し、座って待っていました。私たちが面談したとき、先生は「この生徒は退学になる恐れがあります」という恐ろしい言葉を言い、その後、授業中におしゃべりしたり、勉強しなかったり、先生に抗議したりといった長いリストを並べ立てました。それでも、私の友人は、忙しいから、勤勉ではないから、まだ遊ぶのが好きなから、と落ち着いて先生に説明し、教育に協力することを約束しました。その後、少年は大きなトラウマを抱えながら9年生に合格するために一生懸命努力したが、そのことについて後に語った。
友人はこう言いました。「私が高校生の時、娘が突然、3年以上前の写真をたくさん見せてくれました。その写真には、放課後の夕方、何十人もの友達がその先生の家で補習授業を受けているのが写っていました。そして娘は、当時、先生はあらゆる手段を使って補習授業に行かせようとしたが、娘が拒否したので、そのように強制したのだと言っていました。」あなたはこう付け加えた。「彼はまた、私をとても驚かせた先生の言葉を繰り返すのでした。先生はこう断言したのです。『もし君が大学入試に合格したら、僕は頭から地面に突っ込むよ』！」
幸いにも、子供は無事に高校に入学しました。彼は、追加の授業を受けることなく、自らの努力で、かなり高い成績で大学入試に合格しました。しかし、9年生のときの「強制的な追加授業」の忘れがたい話は、まだ残っている。
もちろん、友人の話を聞いたとき、私はまだそれが単なる孤立した現象であり、そのような行動をとるのは少数の教師だけだと信じていましたし、信じたいと思っていました。しかし、数年前にお子さんの勉強の話をしたときのあなたの遠い目と悲しそうな目とを比べて、その時のあなたの幸せそうな目を見て、私はいろいろなことを考えました。学校での強制的な補習授業の状況をどう改善するか？
2月19日、家庭教師に関する通達第29号が発効し、ホーチミン市の家庭教師センターから学校を出る生徒たち。
マイナスの補習授業を是正するための解決策
教員の給与は、特に公立システムでは徐々に改善されているため、最も重要な解決策は、公立学校の場合、補習授業を行う教員は登録（補習授業を行う理由のリスト付き）する必要があり、補習授業を行う教員に歪みの兆候が見られるケースの管理と処理を教育委員会に割り当てることです。もちろん、補習授業で否定的な状況が発生した場合、学校長には制裁が必要です。
同じことが私立学校や私立学校制度にも当てはまりますが、同様に効果的な対策があります。そのような状況が 3 回発生した場合、運営ライセンスが取り消されます (次の最新の学年度)。
そして3つ目に、教員免許を持ち、家庭教師や試験対策を専門とするフリーランスの教師は、教育部（または事務所）に登録し、収入と保護者からの支払い領収書を届け出るだけで済みます。課税対象となる月収の基準額を設定します（公立学校の教師の平均収入などが考えられます）。
もちろん、管理の有効性を高めるためには、教育分野の検査機関（公的検査機関、民間検査機関、教育分野および税務を含む個別指導監督機関、フリーランス教師）が、正義の天秤を握る者としての高い義務と責任を負い、極めて緊密かつ厳格に、公平に活動する必要があります。
これらの解決策は、教師が「金銭に汚される」ことなく、教師の使命を果たすのを支援することを目的としており、親や社会の見解や考え方に偏見や逸脱を引き起こすことがある。その意味には、おそらく、常に尊敬され愛される職業よりも、前向きで公平な要素があるのでしょう。
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出典: https://thanhnien.vn/vi-sao-phu-huynh-cho-con-hoc-them-185250221115920227.htm
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