国際的な経験を調査して参照する必要がある
グエン・ティ・マイ・ホア国会議員代表（ドンタップ代表団）との、教科書編集の主宰を教育訓練省に委託することに関する討論に参加したグエン・ティ・キム・トゥイ国会議員代表（ダナン代表団）は、国会は決議122号とは異なる内容の決議を出す権利があるが、社会がすでに行っていることを国会が行うべきかどうか疑問視していると述べた。彼女は「主要な政策を途中で変更するには、調査、国際的な経験の参照、そして慎重な影響評価に時間をかける必要がある」と強調した。トゥイ氏によれば、付録7は政府、省庁、地方支部からの提案と勧告の要約であり、282の内容を含む35ページにわたる。教育訓練省だけでも114のコンテンツがあります。 26 ページ、通し番号 208 には、教育訓練省が教科書セット (2 つの地方分) の編纂を主導するよう勧告されています。
「教育訓練省は教科書一式を編集するのではなく、聴覚障害のある子どもや視覚障害のある子どものための教科書や少数民族の言語を教える教科書の編集に重点を置くべきだと思います。これは緊急の課題です」とトゥイ氏は意見を述べた。トゥイ氏によれば、現実には「教科書の標準セットが必要だ」という意見がまだあるという。しかし、トゥイ氏は、そのような理解は決議88号に反すると述べた。この決議によれば、教育訓練省が教科書集の編纂を組織するかどうかに関わらず、その教科書集は他の組織や個人が編纂した教科書と公平に評価・承認されなければならない。
「確かに、昔は教科書を一つだけ勉強し、キャッサバだけを食べれば立派な人間になれると思われていました。しかし、時代はそれぞれ異なり、今日も過去と同じようになることを期待することはできません。今、私たちの子供や孫たちは、五大陸の大国と肩を並べられるよう、地位を高めるために、良い食事を摂らなければなりません」とトゥイ氏は強調した。
国会議員グエン・ティ・キム・トゥイ（ダナン代表団）。
教科書をもう1セット追加すれば価格の問題は解決するでしょうか?
国会の傍らで演説した国会文化教育委員会委員、ハイズオン省国会議員代表団副団長のグエン・ティ・ヴィエット・ガ国会議員は、ここ数日、法律を研究・開発する人々、国会議員、世論、教師、教育管理者の間でさまざまな意見が出ていると語った。
「私の意見では、教育訓練省は教科書を編纂する必要があるでしょうか？ 私の意見では、教育訓練省は教科書を編纂する必要があります。しかし、現時点で教育訓練省が新たに教科書を編纂する必要はありません。なぜなら、社会化が進む現在、すでに評価を受け、教育に使用できる資格を満たした教科書が数多く存在するからです」とンガ氏は述べた。
さらに、教育訓練省は現在、2018 年の一般教育プログラムを実施するためのさまざまな業務に忙殺されています。
同時に、教員不足や、2018年度一般教育計画実施における最初の試験となる2024～2025年度高校卒業試験への緊急の準備など、早急に解決しなければならない重大な問題があると述べた。
「したがって、教育訓練省がこのような多忙な時期に教科書セットを直ちに導入するよう求められても、効果は上がらず、導入も困難になるでしょう。したがって、教育訓練省が教科書セットの導入に必要なあらゆる基盤を万全に整える時期は、現時点では到来していません」とンガ氏は強調した。
同じ見解を共有する国会議員のチュオン・チュオン・ギア氏（ホーチミン市代表団）は、教科書の社会化政策は、教育改革に役立つ教科書を起草するために専門家、学者、教育科学者、教師の知性と経験を活用することであると述べた。同時に、社会の経済的潜在力を動員します。
代表者によれば、社会化は非常に順調に進んでいるため、当初は必ず何らかの問題が発生するが、どのような問題であっても解決しなければならない。
「では、教育訓練省に教科書セットの開発と編纂を提案すれば、現在提起されている問題は解決されるでしょうか？例えば、価格の問題などです」と、代表のギア氏はこの問題を提起した。
価格に問題がある場合、教科書の貸与や遠隔地の政策受益者への支援に補助金を出したり、資源を動員したりすることで、この問題を解決できます。
「国定教科書を『生み出す』ことで問題を解決できるわけではない。もし問題が解決できなかったらどうなるのか？」とギア氏は疑問を呈した。
教科書の品質評価の優先順位
国会議員らが懸念している教科書問題について、グエン・キム・ソン大臣は、政府の社会経済に関する報告書には「教科書は要求を満たしていない」という評価があったと述べた。これは、教育分野が政府に対する非常に高い、責任ある要件であると認識している評価です。多くのことが行われてきましたが、まだやるべきことは多く残っており、教育部門はうまくやろうと努力しています。
グエン・キム・ソン大臣は国会議員らに対し、懸念されるいくつかの問題について説明した。
最近、国会常任委員会は一般教育プログラムと教科書の革新の実施を監督し、監督決議686で次のように指摘した。「教科書と教材のシステムは、教育と学習の要件を満たし、基本的に予定通りに編集、審査、承認、印刷、出版されました。」
教科書の内容は新しい一般教育プログラムの要件に厳密に従っており、学生の資質と能力を育成するという要件に適しています。教科書の編集には、権威ある資格と経験を持つ多数の専門家、科学者、教師が動員されました。 2020年から現在までに381冊の新しい教科書が出版され、その総部数は1億9,400万部に達している。 「したがって、これは教育界全体、教職員、そして本の編集に関わった人々の努力が認められたものだ」とソン氏は述べた。
教育訓練省の教科書編纂任務に関する監察代表団の決議に対する代表団の懸念について、孫氏は次のように述べた。 「今後2024年までの最優先事項は、5年生、9年生、12年生の教科書の質をしっかりと評価し、新学期までに十分な教科書を確保することだと考えています。この課題については、今後1～2年かけて研究、提案、試行を行い、イノベーションサイクルが完了した時点で詳細な評価を行い、後日国会に提出する予定です。」
PV
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