共通入学データシステムに登録される予定
リラマ2国際技術大学のグエン・カン・クオン校長は、教育訓練省がこの件について正式に指示を出したら、同校は同省の一般入学システムにアップロードできるよう情報を準備していると語った。 「これは、学校側が大学と同じ入学制度を利用できることを期待していることでもあります。そうすれば、大学は候補者へのアクセスにおいて大学に対して公平になります。さらに、候補者は透明で公平かつ完全な方法で、大学教育と職業教育を同時に受けることができます。そこから、彼らは自分の状況と能力に合った教育レベルを選ぶことができます」とクオン師は語った。
職業訓練機関のリーダーたちは、今後は入学や編入がより有利になると予想しています。
写真: MY QUYEN
3月初旬、ホーチミン市建設大学とリラマ2国際技術大学は、その運営機関を教育訓練省に移管した。ホーチミン市建設大学の副校長レ・カック・トアン氏も、学校は共通データシステムへの接続手続きを完了するために教育訓練省からの指示を待っていると語った。 「その時点で、高校 3 年生は職業教育に関する情報を見つけやすくなり、このシステムを利用して大学への入学を申請できるようになります。データ接続により入学手続きがさらに容易になることを期待しています」とトアン校長は語った。
一方、トゥドゥック工科大学のファム・ヒュー・ロック学長は、今年の職業教育システムの入学者数は教育訓練省の共通データシステムに入力されていない可能性があるため、学校は例年通り入学時期や入学方法を積極的に選択していくと述べた。 「しかし、将来、データが接続されると、大学や中学校は学生募集でより有利になるだけでなく、学生もより多くの情報から選択できるようになります」とロック博士は語った。
ターゲットを増やし、新しい産業を開拓
大学や中学校の指導者らは、新たな入学規則の施行を待つ間、今のところ入学手続きは昨年と同じままになると述べた。職業教育入学規則によれば、学校は定員に達するまで年間を通じて入学希望を受け付けます。
対外経済関係学院のレ・ゴック・チュン学長は、「当校は2024年12月末から2025年度の入学計画を発表し、2025年1月1日から入学願書の受付を開始しました。11年生の第1学期と第2学期、12年生の第1学期を含む3学期の成績証明書と高校卒業試験の成績を考慮するという従来の2つの入学方法に加え、今年はホーチミン市国立大学の能力評価試験の成績を考慮する方法も追加しました」と語った。
ファム・ヒュー・ロック博士はまた、今のところトゥドゥック工科大学は入学時期や入学方法を変更せず、定員を4,100人（2024年）から4,500人に増やすだけだと述べた。当校では、大学レベル（高校卒業者または同等者）と中等レベル（中学校卒業者以上）の両方について、12.2 からの入学願書を受け付けています。
リラマ2国際工科大学は、成績を主な考慮方法とする入学者選抜計画を立てました。今年の定員は1,900人で、昨年に比べて10％増加しました。学校は産業用ロボット工学という新しい専攻を開設しました。
一方、サイゴン工科大学は新たな状況に合わせて入学時期と入学方法を積極的に調整した。同校の校長ホアン・ヴァン・フック博士は次のように語った。「同校は、成績に基づいて入学手続きを調整しました。これまでのように12年生の最初の学期の成績のみを使用するのではなく、今年は高校卒業生と未卒業者の12年生全体の成績を考慮します。さらに、同校は美容と声楽の新専攻を開設し、入学定員を合計1,735人に増やしました。」
フン・ヴオン技術職業専門学校のグエン・ゴック・ハン校長は、同校が今年、美容ケア専攻の入学者募集を開始するための申請書を提出中であると語った。 「将来的には、学校名を『職業』という言葉を削除して『フン・ヴオン技術大学』に変更する申請も行う予定です」とハン氏は語った。
職業教育が教育訓練省の管理下に置かれれば、大学編入政策はより有利になるだろうと期待される。
写真: マイ・クイエン
中等教育機関から大学への進学は本当に「オープン」になるのでしょうか？
2024年10月、職業教育がまだ労働・傷病兵・社会省の管理下にあったとき、教育訓練省は、国家教育システムにおける教育と訓練のレベル間の連携を規制する政令案を発表し、意見を求めた。草案によれば、中等教育および大学卒業者は、高校卒業資格の有無にかかわらず、大学編入プログラムに参加する機会が与えられる。
高等教育機関は、研修規定に基づき、同一職業グループの中級卒業生に対する学習成果の認定を規定し実施するものとし、大学研修プログラムにおける免除学習量の割合は20％を超えてはならない。実践するためにライセンスを必要とする医療専門職のみ、学習負担が免除されません。大学への編入時の履修科目免除・減免率は、卒業時に基準を満たしていると認められた教育機関の同一職業群の大学卒業生については50％を超えず、卒業時に基準を満たしていないと認められた教育機関の同一職業群の大学卒業生については25％を超えないものとする。
以前は、専門学校の研修プログラムが大学の研修プログラムと互換性がなかったため、すべての大学が専門学校を卒業した博士号取得者を受け入れるわけではありませんでした。言うまでもなく、大学編入枠は総入学枠に含まれているが、編入研修期間はわずか 1 年から 1.5 年 (短大から大学へ)、または 2 年から 2.5 年 (中等教育から大学へ) であり、その結果収入が減り、大学は編入生の募集に「熱心」ではない。
「しかし、職業教育が大学教育とともに教育訓練省の管理下に置かれると、シームレスなシステムとなり、すべてのレベルの教育が結びつくことになります。したがって、近い将来、教育訓練省がシステム全体にわたって便利で統一された接続ポリシーを導入することを期待しています」とレ・カック・トアン師は述べた。
ホアン・ヴァン・フック博士は、3月1日から入学相談の際に、職業教育制度は教育訓練省の管理下にあることを保護者と生徒に伝え、大学編入を含む中等教育および大学レベルでの学習の利点を生徒がよりよく理解できるようにしたと述べた。グエン・ゴック・ハン氏はまた、将来的には大学への編入が容易になると学生たちに強調した。
職業教育の目標を明確に定義する必要がある
ヴィエットジャオ中学校の校長、トラン・フオン氏は次のようにコメントしています。「教育訓練省は教育制度の管理において長年の経験があり、国の教育制度の一般的な基準に従って訓練の質を確保することができます。しかし、同省は職業教育の目標を再定義する必要があります。つまり、企業の当面のニーズを満たす高い実践的スキルを持つ労働者を訓練するのか、それともさまざまな仕事に適応できる確固とした基礎知識を持つ人々を訓練するのか。同省は独立した職業教育制度を作りたいのか、それとも大学教育制度と密接に連携して学習者が教育レベル間を移行できる条件を作りたいのか。」
フォン師によると、社会の意識を変えるためには、国が職業訓練機関に注意を払い、強力なメディア支援を提供する必要があり、そうして初めて大学や中学校は自ら発展することができるという。 「そして最も重要なのは、各ユニットが役割と使命をきちんと果たさなければならないということです。例えば、中級レベルでは、すぐに働ける熟練労働者の養成に優れ、大学では労働者のグループを管理する人材の養成に優れ、総合大学では、研究、データ分析、市場開発に取り組む人材の養成に優れています...」とフォン師は語りました。
出典: https://thanhnien.vn/truong-cd-trung-cap-se-tuyen-sinh-the-nao-khi-ve-bo-gd-dt-185250319215958382.htm
コメント (0)