心理学博士が、旧正月明けに学生たちがすぐに勉強のペースに戻れるよう指導

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Tiến sĩ tâm lý hướng dẫn học sinh sớm bắt nhịp việc học sau tết- Ảnh 1. — 教師たちは、旧正月が終わった後に生徒たちが元の生活に戻れるように手助けする方法を数多く持っているだろう。

旧正月が過ぎると、学生たちは怠け者になり、遊び好きになるのでしょうか？

ジャン・ティエン・ヴー博士は、長期休暇の前後では学生たちの勉強に対する気持ちが大きく異なると語った。私たちはそれを遊び心、怠惰、または甘やかしと誤解することがよくあります。

ヴー博士によると、旧正月前になると、大人たちは「子どもたちは勉強よりも楽しんだり遊んだりするのが好きだ」とよく言い、大人も旧正月の準備や子どもたちを「甘やかす」ことに忙しいという。旧正月が終わると、大人も子どもも勉強や仕事に戻ります。大人になると、私たちは生活や仕事のペースに長い間適応してきたため、すぐに「自分自身を再起動」します。しかし、子どもたちにとっては、知識、経験、体験の不足により、この「再スタート」はやや遅くなります。

「親は時々、子どものこの『避けられない欠陥』を理解したり共感したりしないので、無意識のうちに子どもを怠け者、遊び好き、まだ旧正月に執着しているなどと『レッテル』を貼ってしまうのです...子どもは親ほどの年齢ではなく、十分な経験もないので、親は大人の視点で子どものレンズを通して物事を見ることができないのです」とジャン・ティエン・ヴー博士は分析した。

親と教師は生徒が学習に追いつくのを手助けする

学校心理学者の観点から、生徒たちが徐々に学習のリズムを取り戻すためには、旧正月前と後の生徒たちの学習感情の違いを理解し、共感することが不可欠だとティエン・ヴー博士は考えています。したがって、親や教師はこの問題について正しい認識を持ち、子供たちと話し合い、話し合う必要があります。子どもたちにストレスや防御を感じさせ、学習や遊びの活動における思考、記憶、注意力を低下させるような過度な押し付けや「フレーミング」は避けてください。さらに、親や教師は励ましの言葉をかけ、小さな仕草や行動で学習を始めようとする子どもたちの努力を認め、前向きな行動を強化する必要があります。学校に行く前に素敵な服や靴を準備したり、勉強スペースをきちんと整えたり、本に丁寧にカバーをかけたり、新年に向けて新しいペンやノートに取り替えたり…すべて記録する必要があります。

Tiến sĩ tâm lý hướng dẫn học sinh sớm bắt nhịp việc học sau tết- Ảnh 2. — 学生たちは積極的に学習に戻る

学生は何をすべきでしょうか?

ジャン・ティエン・ヴー博士によると、学生たちは長い休暇を終えたばかりで、この時期は心理的な惰性が顕著になっていることも理解する必要があるという。学生は、学習を再開するまでに約 1 ～ 2 週間かかることを理解する必要があります。そして、親や教師もその旅に同行します。教師は旧正月後のテストや試験で生徒に過度のプレッシャーをかけず、親も生徒が早く学び、早く理解することをあまり重視せず、再び勉強に慣れる時間を与えるでしょう。したがって、徐々に自発的に学習に復帰する必要があります。

学生は、新年度の学習目標を設定して実行したり、互いにサポートし合い、刺激し合うために一緒に勉強グループを組織したりすることから始めることができます。残りの 3 か月間の学習で、合理的な期間で学習目標を明確に定義することが、学生が徐々に学習を再開し、継続的な学習の精神を養うための「魔法の鍵」となります。

「学生たちは、学習の過程では、常に両親や教師の協力と支援が得られることを常に覚えておく必要があります。旧正月休みの後に学習のリズムを取り戻す過程で、より迅速かつ効果的に適応するために、より専門的な支援が必要な場合は、学校で心理カウンセラーとして働いている教師のサポートを求めるべきです。教師は、学習中に遭遇する問題に対して適切なアドバイスや提案をしてくれるでしょう」とジャン・ティエン・ヴー博士はアドバイスした。