ホーチミン市国立大学が第1回試験の登録ポータルを開設したことで、能力評価試験の準備活動は多くの注目すべき点とともに活発な段階に入った。
全国高校入試の結果を認める学校が増え、この方法を用いて入学定員を増やす中、センターや高校は生徒を最大限にサポートするための関連措置を講じてきました。
試験準備方法の改善
2024年1月初旬のある日、午前8時30分、ホーチミン市第3区の一会場に約120人の学生が集まり、150分間の全国高校卒業試験の模擬試験を受けた。 11時、論文を提出した学生たちは、現在トップクラスの大学に通っている高得点の受験生たちからも「刺激」を受けた。これは、全国高校試験のオンライン教師であるブイ・ヴァン・コン先生が、全コースの生徒を対象に無料で企画した最初の直接的な活動です。
2024年1月、センターが開催した実力判定模擬テストには100人を超える学生が参加した。
「自宅で練習していると、生徒は気が散りやすく、実際の試験がどのようなものか想像できません。そのため、大規模な試験で『試しに』みることは、生徒が自分の学習能力、集中力、試験心理を『定量化』し、知識と受験技術の限界を改善するのに役立ちます」とコン氏は語り、近い将来、他の省でも同様の活動が開催される可能性があると付け加えた。 「現在の傾向としては、生徒たちは高校11年生から非常に早い段階から全国高校試験に触れ、大学入学のためにこの試験だけを復習するようになっている」とコン氏は付け加えた。
ラサン・ヘリウス教育（ホーチミン市）試験準備システムのマネージャー、ダン・デュイ・フン氏によると、もう一つの新しい点は、模擬試験の検討と編成にテクノロジーを統合したことだ。学生はウェブサイトにログインして、必要に応じて講義を何度も復習したり、毎日問題を解く練習をしたりすることができます。 「センターでは理論を体系化し、参考となる質問をまとめた文書も作成して学生に提供しています」とフン氏は語った。
フン氏によると、教育効果を高めるには、教師は毎年各トピックと講義を更新して最適化する必要があるとのことです。同時に、教師は全体の試験を確認する前に、各科目をチェックして評価する必要もあります。 「復習プロセスは、基礎知識の学習、上級タイプの練習の増加、そして最後に問題解決をスピードアップして反射神経と受験速度を高め、継続的に週5～7問をこなすという3つの主な段階で構成されています」とフン氏は語った。
T技術指導センター、情報普及スクール
現在、センターで全国高校試験に向けて勉強しているホーチミン市のグエン・ティ・ミン・カイ高校の生徒、ブイ・ロン・ドゥックさんは、このコースでは高度な知識は教えず、12年生のプログラムの基本内容に重点を置くと語った。理論に加えて、教師たちは、テキストの読み方、問題についての考え方、数学の問題を素早く解く方法など、多くの受験テクニックも指導する。「私は週に2～3回勉強します。1回あたり3～3.5時間です」とドゥックさんは述べ、センターでは全国高校試験の時期に基づいて復習スケジュールを組んでいると付け加えた。したがって、試験の登録が開始されると、学生はスプリント フェーズに入り、テスト問題を練習し、知識の「ギャップ」を埋めることになります。 「模擬試験は、センターの教師が過去の公式サンプル試験に基づいて編集・編集したもので、実際の試験問題にかなり近いものとなっている」とドゥック氏はコメントした。
ドゥック氏によると、センターだけでなく学校も、生徒が全国高校試験に合格できるよう支援しようとしているという。たとえば、教師は授業で試験に関する基礎知識を伝え、生徒に試験の登録を指導します。 「授業では、教師は全国高校入試によく出る問題や内容を強調します。午後の授業では、教師が生徒に問題を解かせたり、答案を採点させたりもします」とドゥック氏は語った。
ホーチミン市レ・ホン・フォン高等英才学校の生徒であるホー・ティ・イェン・ヌーさんは、授業で教師も全国高校試験の内容と構造について触れたが、それは入門レベルにとどまり、それ以上の説明や指導には至らなかったと語った。 「教える際、先生方は私たちに、しっかりとした基礎を築き、試験で良い成績を収めるためには、高校入試科目の基礎知識を身につける必要があるとも注意してくれます」とヌーさんは語った。
現在、ヌーさんはセンターでの勉強に加えて、参考のためにオンラインで販売されている関連文書を購入しようと考えている。ヌーさんは毎晩、友人たちと一緒に全国高校試験を解くのに平均1～2.5時間を費やしています。 「ホーチミン市国立大学が新たに発表したサンプル試験問題を試してみたところ、まだ一部の内容を『見逃していた』ことがわかったので、12年生の第1学期の初めから現在までの重要な知識を復習している」とヌーさんは語った。
試験対策クラスで文学の試験問題を解く教師
Cは主に受験者の自主学習努力に依存する
ダン・ドゥイ・フン先生によると、2024年には全国高校受験を計画している生徒が増え、準備の機会も増えるため、彼らが設定する目標は前年よりも高くなるとのこと。 「ほとんどの人は850～900点/1,200点以上を目指しますが、トップクラスの専攻に進むと決心している学生は1,000点以上を目標にしています」とフン氏は語った。
ブイ・ヴァン・コン先生は、ホーチミン市国立大学や南部の大学の「人気」のある専攻で競争したいのであれば800～900点を目指すように、また、国家入学試験方式で確実に入学したいのであれば1,000点以上を目指すように学生にアドバイスしている。 「900点以上のスコアを達成するには、教師はあまり助けることができず、主に生徒自身の自主学習の努力にかかっていることに留意すべきだ」とコン氏は述べた。
ホーチミン市人文社会科学大学の全国高校試験で1,009点を獲得し、首席となったディン・ヒュー・ニエムさんは、最適な結果を達成するために最も重要なことは、生徒が模擬試験や授業中のテストを通じて自分の能力を自己評価し、適切な復習戦略を立てることだと語った。 「エネルギーを使い果たして全体の結果に影響が出ないようにするには、勉強に時間をかけすぎるのではなく、娯楽も組み合わせる必要がある」とンギエム氏は語った。
ホーチミン市自然科学大学に在学し、1,047点を獲得したヴー・マイ・トゥイさんによると、論理的思考やデータ分析など教科書では教えられていない科目については、生徒は思考力を養い、自分自身の経験を得るために試験で多くの問題を解く必要があるという。 「問題を解くとき、どこかを間違えたら、それを書き留めて、関連する知識を探し、似たような問題を解いて改善するべきです」とトゥイ氏はアドバイスした。
練習なしで高得点？
ホーチミン市工科大学の学生であるダオ・グエン・ホアン・トゥンさんは、追加授業を受講することなく2023年度の全国高校試験で957点を獲得したが、その秘訣は授業で蓄積した基礎知識にあると語った。 「私だけでなく、他の多くの友人も、追加の授業を受けなくても800～900点を取っています」とトンさんは語った。
Tung 氏によると、試験に慣れるためには、早めに適切な復習スケジュールを立てる必要があるとのことです。例えば、トンさんは試験の4週間前に問題を解くことに費やし、最初は「良い点数を取れるように」数学に集中し、その後ベトナム語のような「変わった」問題を学んだ。 「解けない問題があったら、理論や関連するレッスンを復習して、自分の知識の『ギャップ』を埋めます」とタン氏は語った。
同様に、ホーチミン市理工大学の学生であるタン・トロン・アン・コアさんは、独学のおかげで2022年の全国高校試験で800点以上を獲得しました。コアさんは、試験に申し込んだ時から勉強を始め、化学や地理など苦手科目を最優先し、最後に得意科目を勉強したという。復習の主な方法は、「現実の」問題を解いて思考速度を上げ、知識を広げることです。
復習教材に関しては、コアさんはオンライン試験準備センターのサンプル問題や、友人が一緒に勉強した先生からの質問、ソーシャルネットワーク上の講義など、さまざまな場所から収集しました。 「全国高等学校卒業程度試験で重要なのは、高校卒業程度試験のような深さではなく、知識の広さだ」とコア氏は語った。
最高の結果を達成するには、真の能力が必要です。
ホーチミン国立大学の試験・訓練品質評価センター所長、グエン・クオック・チン博士によると、同大学はいかなる形式においても復習教材を発行しておらず、試験模擬試験も実施していない。学生は試験準備コースに参加する必要はありませんが、一般的な能力を独力で練習する必要があります。結果を達成するための最善の方法は、試験のために練習したり、高得点を取るために暗記したりするのではなく、生徒が実際の能力を身につけ、プロセス全体を通してその能力の向上に集中することです。学生は、一方的または暗記的な学習ではなく、自分自身の学習計画を立て、包括的かつ長期的に能力を伸ばす必要があります。
チン博士は、能力テストをうまく完了するには知識の蓄積が非常に重要であると強調しました。 10 年生と 11 年生の生徒は、積極的な学習、批判的思考、そして常に知識を広げようとする習慣を身につける必要があります。論理的推論能力は練習を通じて養うことができます。生徒がこの習慣を身につければ、全国高校入試だけでなく、さまざまな試験の要件を簡単に満たすことができます。
ハ・アン
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