視覚障害を持つ学生が2つの大学で同時に学ぶ

盲目の学生、フイン・ゴック・ヒエウの旅には学ぶ価値のある興味深いことがたくさんある - 写真: NVCC

Huynh Ngoc Hieu さんは、ホーチミン市にある Suong Nguyet Anh 中等・高等学校の元生徒です。ヒエウは目が見えなかったにもかかわらず、12年間の学校生活を通じて常に優秀な生徒でした。ヒエウは高校時代も成績は常にクラスでトップだった。

11 年生の時だけでも、ヒエウはクラスのトップでした。 2023年の大学入試で、ヒューさんはホーチミン市経済大学（UEH）のマーケティングテクノロジー専攻に合格し、多くの教師や友人から尊敬を集めた。

欠陥は大したことではないと私は信じています。結局のところ、社会的なプロジェクトは心から生まれるものだからです。あなたの心が十分に広ければ、それらの活動を追求するために困難を克服する方法を知ることができます。活動の中で、私はいつも、私のように困難を抱える視覚障害者に、より多くの成長の機会が与えられることを願ってきました。

学生 フイン・ゴック・ヒエウ

2つの学校で同時に勉強する

最近、ヒエウさんはRMITベトナムから全額奨学金を受け取りました。この奨学金には、学部授業料、英語プログラムの費用、およびその他の必須費用の全額が含まれます。それだけでなく、ヒューさんには月額1100万ドンの生活手当とノートパソコンも支給された。

RMIT奨学金選考委員会はトゥオイ・チェ氏に対し、ヒュー氏が積極的に参加して地域社会に貢献した活動、特に視覚障害のある学生のコミュニティに対する尽力に非常に感銘を受けたと語った。ヒエウは思考と行動において成熟しており、さらに高いレベルで学びたいという願望を持っています。

そこで、10月初旬、ヒューさんは自己啓発書の新たな章、つまり2つの異なる大学で同時に勉強を始めました。ヒューさんはRMITベトナム校で英語を勉強しており、専門的なコミュニケーションを学ぶ予定です。 UEH では、Hieu はマーケティング テクノロジー プログラムの 2 年目に突入しました。

ヒュー自身も、このプロセス、特に勉強時間の調整が本当に難しいと感じていました。現在、最初の数週間を終えて、Hieu さんは主に午前中に RMIT で勉強し、午後に UEH で勉強するというスケジュールがかなり良いと感じています。しかし、先生から出された宿題を全て終わらせるためには、ヒエウさんはもっと勉強に時間を費やさなければなりませんでした。ヒエウにとって、時には午前2時まで勉強するために夜更かしすることがより一般的になってきた。

「私の戦略の一つは、二つの学校の間の休み期間を活用することです。現在、それぞれの学校は年間を通じて異なる休み期間を設けています。その休み期間を利用して、重要な内容や試験に集中することができます」とヒューさんは語った。

非常に高い独立性

UEH法学部の講師であるMSc. Nguyen Thuy Dung氏は、1年目にHieu氏と一緒に授業を受ける機会がありました。彼女がヒューについて最も覚えているのは、彼の高い自立心だ。ヒエウさんは、自分でできることであれば、先生や友達からの不必要なサポートを常に最小限に抑えます。また、教師には、他の生徒と同じように偏見なく、課題やテストを割り当て、評価してもらいたいと思うでしょう。

ドゥンさんは、ヒュー君にはいつも文書を読むのを助けてくれる読者がいたことを思い出します。驚いたことに、ヒエウは、教材がどれだけあっても、教師が割り当てたすべての資料をコンピューターを使って学習することができます。 「ヒエウさんは他の多くの情報源もよく調べます。友達とのグループ活動では、ヒエウさんはよく素晴らしいアイデアをたくさん思いつきます。あなたには学ぶ意欲が素晴らしいです」とドゥンさんは言いました。

「ヒエウはなぜそんなに勉強に熱心なのですか？」と私たちは尋ねました。ヒエウさんは、中学生の頃から常にベストを尽くすように自分に言い聞かせてきたという。あなたと同じように勉強する幸運に恵まれていない友人や盲目の叔父や叔母がたくさんいるとおっしゃいました。ですから、学ぶ機会があるときは、全力を尽くさなければなりません。 「私は常に、彼らの損失を補うのが自分の責任だと考えています。学ぶことは私自身の価値を生み出すだけでなく、彼らの将来にも役立つのです」とヒュー氏は断言した。

コミュニティプロジェクトに積極的に参加する

しかし、ヒエウは勉強に集中するだけでなく、地域活動にも熱心に取り組んでいることは特筆に値します。ヒューは、10 年生のときから、コミュニティ プロジェクト コミュニケーション グループのコンテンツ マネージャーとしてボランティア活動を行ってきました。このプロジェクトは、参加するスオン・グエット・アン中等・高等学校の生徒に、勉強と生活における良い習慣を紹介することから始まりました。

11 年生のとき、ヒューと Nguyen Dinh Chieu 専門高等学校 (HCMC) の友人たちは、ネバーランドと呼ばれるコミュニティ プロジェクトを実行するためにマイクロソフトから資金提供を受けました。

このプロジェクトでは、ヒューと彼の友人たちは、視覚障害のある学生が知識とソフトスキルにアクセスし、向上できるようにするためのデジタルリソースを構築しました。なぜなら、このグループは、ベトナムの視覚障害者には、奨学金の申請方法、仕事への応募方法、面接のスキルなど、非常に実用的な事柄について指導を受けるためのリソースがほとんどないことに気づいたからです。

家族には多くの子供がおり、裕福ではありませんでした。ヒエウを学校から退学させることを検討した時期もありました。そこで、ヒエウさんはもっとお金を節約するために、オンラインコンテンツライティングの仕事をいくつか見つけました。幸運なことに、ヒューさんは基金やプロジェクトから奨学金をいくつか受け取ったので、大学に入学するときに安心できました。 UEHに入学した後、ヒューさんはこれらの基金とプロジェクトに戻り、若い学生のメンターとしてボランティア活動を行いました。

Hieu は主に、後期コースの生徒に対して、特定の科目の勉強方法、テストや試験の受け方、入学、キャリアオリエンテーションなどを指導します。 2024年度の入学シーズンには、ヒューに付き添われた多くの視覚障害のある学生が公立大学に入学した。

視覚障害者がテクノロジーを利用できるように

Hieu 氏は、マーケティング業界、特にテクノロジー分野のマーケティングにおける専門知識の開発に熱心に取り組んでいます。ヒューさんは、テクノロジーの大きな発展のおかげで、視覚障害者が社会に溶け込む機会が増えたことを認識しているからです。たとえば、Hieu さんは研究をサポートするために、いくつかのテクノロジー アプリケーション、特に AI を使用しています。

ヒュー氏によると、そのようなツールにアクセスできる場合、視覚障害者が自分の快適な領域やコンプレックスから抜け出して新しい技術を試し、学び、それによって新しい機会を切り開くことが重要になります。

「これを実現するには、新しい技術製品が視覚障害者の手に届くように、より効果的なマーケティングとコミュニケーションが必要です。それが私が将来本当にやりたいことの一つです」とヒュー氏は語った。

出典: https://tuoitre.vn/sinh-vien-khiem-thi-hoc-cung-luc-2-dai-hoc-20241015085737621.htm