草案によれば、教科書選定委員会は、教科書の選定を組織するにあたり、当該機関（一般に学校と呼ばれる）の長を補佐するために、一般教育機関の校長または職業教育・継続教育センターの所長によって設置される。
教科書の選定は、現在のように省人民委員会ではなく学校に戻される予定です。
このように、教科書選定委員会の設立は2020年の初めに戻り、新しい一般教育計画に基づく教科書が使用される最初の年となり、教科書を選択する権利は教育機関に属することになります。
ただし、2021-2022学年度から現在まで、教科書の選定は教育法に基づいて実施されており、一般教育機関で教えるためにどの教科書を選択するかを決定する権利は省レベルの人民委員会にあります。選書委員会は省人民委員会によって設立され、各レベルの各教科が委員会となり、学校は意見を述べることのみが認められている。
プログラムと多数の教科書の導入以来、教科書の選択は常に議論の的となり、世論の懸念となってきました。教科書採択をめぐる多くの違反や透明性の欠如に対する懸念が指摘されている。
そのため、教育訓練省は、各学校が教科書選定委員会を設立するという方向で教科書選定規則を改正する草案を作成した。多くの階層を持つ一般学校では、階層ごとに評議会が設立されます。
評議会は、議長、副議長で構成されます。専門グループ、専門チーム、専門部門（総称して専門グループという）の責任者、教師の代表者、および保護者の代表者。
取締役の人数は奇数で、最低11人です。学級数が10未満の普通教育機関の場合、評議員の最小人数は5人です。
評議会の任務は、専門家グループの会議の議事録の評価を組織することです。教師の教科書レビューおよび評価フォーム。専門家グループが選定した教科書のリスト。
そこから、要件を満たしていると評価された後、専門家グループによって選択された教科書のリストを統合し、学校長に提案します。
評議会の議長は、評議会の作業計画の運営、企画および実施に責任を負います。
さらに、評議会議長は、機関の教科書の選択について説明する責任を負います。
教科書選定プロセスに関しては、協議会が施設の選定組織計画を作成します。メンバーにタスクを割り当てる
専門グループの長は、協議会の計画と教科書選定基準に基づいて、専門グループで構成された各教科の教科書選定を組織するための計画を策定し、実施前に学校長に報告します。
教科グループのリーダーは、学校のすべての教科の教師を組織して、その教科の教科書の選択に参加させます。
専門家グループの第 1 回会議の少なくとも 15 日前までに、専門家グループの責任者は、教科の教師が教科の教科書を学習できるように組織するものとします。コメントを書いて、教科の教科書を評価します。
教科グループの責任者は、教科の教師との会議を組織し、その教科の教科書を選択するために議論し、投票します。
評議会が専門団体が選定した教科書のリストを学校長に推薦した後、学校は選定ファイルを作成し、教育訓練省（小中学校の場合）と教育訓練省（高等学校の場合）に送付します。
教育訓練省は学校の教科書選定記録を審査します。評価結果と選択リストを教育訓練省に報告します。
教育訓練省は、学校の教科書選定記録の評価を組織します。教育訓練省による学校の評価結果と教科書選定リストに関する報告書を検討する。結果を総合し、学校が選択した教科書のリストを作成し、省人民委員会に提出して検討と承認を得る。
教育訓練局から提出された各学校の教科書選定結果に基づき、省人民委員会は、この選定リストを地方で承認することを決定します。
使用中、学校は教師、生徒、保護者（いる場合）の推奨に基づいて、教育訓練省（小中学校の場合）、教育訓練省（高等学校の場合）に報告し、教科書リストの調整と補足を提案することができます。
教科書の選定に関しては、国会常任委員会のカリキュラムと教科書の革新に関する監視代表団がかつて政府に「一教科多教科書政策の実施を評価し、同じ教育機関で同時に各教科の教科書を複数セット適用することは可能か？ 教科書の選定を統一し、教育機関に教科書を積極的に選択する権利を与えるように規則を改正し、教科書を選択する権利が学生、教師、保護者に属するようにする必要がある」と提案したことがある。
教育訓練大臣は監視団への報告書の中で、各教科ごとに教師と生徒が同時に複数セットの教科書を使用できると述べた。ただし、同じ要件では、2018 年の一般教育プログラムの規制を満たす必要があります。教科書にはさまざまなアプローチがあり、さまざまな学習教材が使用されているため、多くの異なる学習教材の内容を同時に学習するように学生を導くことは非常に困難であり、高い教育スキルを持つ教師、学生が独立して学習すること、およびクラスの学生が多すぎないことが必要です。 「現状では、多くの一般教育機関がこの条件を満たしていない」と教育訓練部門の責任者は述べた。
教師、生徒、保護者に教科書を選択する権利を与えることの検討に関して、政府はこれが「一般教育機関における教育と学習の組織化の条件に最も適した民主主義の原則を実施する」方法であると考えています。政府は、教科書選択における学校の自主性を強化する方向で、教科書選択に関する回状第25/2020/TT-BGDDT号を検討し、修正および補足するよう教育訓練省に指示しています。
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