教師採用権を校長に分散させる？

教員法案において、教員採用に関する助言や組織化を主導する権限を教育部門に付与したことは、世間の注目を集めている新たな政策の一つである。長い間、これは内務省によって処理されてきました。

多くの合意があったものの、教育分野という一般的な規制ではなく、教員採用の権限が分散している機関を明確にすべきだと提案する意見もあった。

教師の採用権は公立教育機関の長に完全に分散される。

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国会文化社会委員会常任委員会の報告書によると、実際の要求と地方分権・権限委譲政策の実施、意見の受け入れに基づき、教育分野が教員採用で主導権を握れるよう地方分権の方向に法案が改正された。同時に、普通教育、職業教育、高等教育の各段階の公立教育機関の長に教員の積極的な採用を認める方向で、地方分権を徹底する。

募集を行う条件と能力を備えていない公立普通教育機関については、教育管理機関が募集を行うものとする。

幼児教育施設については、規模、条件、定員の確保が困難なことから、幼稚園教諭の採用権限が地方自治体に与えられている。要件を満たす場合には、幼児教育施設の長が認可を受けて募集を行うものとする。

軍隊に属する公立教育機関の場合、教員の採用は公安大臣と国防大臣に割り当てられ、分野の特殊性に応じて規制されます。

教育訓練および育成プログラムの任務を遂行するための国家機関、政治組織、社会政治組織の学校における教師の採用は、教育機関を管理する所管当局によって決定され、指導されます。

公立以外の学校においては、教員の採用は、学校機関の組織及び運営に関する規則に従って、学校機関の長が行います。

法案はまた、公立教育機関における教員の採用に関する権限と内容を詳細に規定することを政府に義務付けている。外国人教師の採用に関する詳細な規則。

教員採用における優先・特別待遇

法案第14条第3項では、教員採用における優先科目が明確に規定されている。第27条第1項および第2項に規定する採用における優遇政策を含む、教員の誘致および昇進政策の対象となる主体を規制する。

同時に、法案は、公務員の特別採用に関する法律の規定と整合させるため、教員の受け入れを採用上の特例（通常の採用プロセスを経ない）として扱う方向で、公立教育機関における教員の受け入れに関する規定を改正する。政府は、教員の受け入れに関する条件、科目、手続き、実績を詳細に規定するものとする。

教員法を起草する機関は、この規制が可決されれば、これまで教員の採用と使用において障害となっていたものを取り除くのに十分な強力な法的制裁が設けられるため、教育部門は教員の採用、使用、育成に積極的に取り組むようになると考えています。優秀な人材を教職に引きつけ、優秀な教師を教職に留めておくための仕組みがあります。そこから、教員の質の標準化を基本として、教育システムの質を向上させます。

出典: https://thanhnien.vn/phan-cap-cho-hieu-truong-quyen-tuyen-dung-nha-giao-185250327173409857.htm