検査は、補習授業を検査するという精神を徹底的に理解して実態を把握し、29号通達を適切に実施し、学校や教師に圧力をかけないようにする必要がある。
これは、通達 29 に従った追加教育と学習の管理に関する、元教育訓練省 (MOET) 副大臣であるトラン・スアン・ニ准教授の意見です。
記者：教育訓練省は、通達第29号は課外教育活動を禁止したり厳しくしたりするものではなく、課外教育活動をより適切に管理するために内容をより明確に規定したものであると断言しています。これらの新しい規制についてどう思いますか?
トラン・スアン・ニ准教授：追加教育と学習に関する通達第29号が正式に発効し、学齢期の子供を持つすべての家庭に影響を与えています。特に重要な期末試験と2018年一般教育プログラムに基づく最初の革新的な試験が近づいている時期であるため、学校、保護者、学生から特別な注目を集めている理由は簡単に理解できます。それに加えて、全国の幼稚園から高校までの授業料を全額免除する政策は、公平な教育と持続可能な発展に向けた戦略的ビジョンを示しており、人々の期待をさらに高めている。すべての人々は教育制度を利用する機会が平等に与えられます。
私は、通達29号の一貫した考え方、つまり「管理できないなら禁止する」という考え方から「品質を確保するために管理する」という考え方へと転換することを全面的に支持します。通達29の重要な新しい点は、芸術、スポーツ、生活技能の訓練の場合を除き、教師は小学生に補習授業を行わないという点です。学校が1日2回の勉強をするよう手配した生徒には、追加の授業はありません。学校での追加指導は生徒からお金を集めるために許可されておらず、3 つのグループのみを対象としています。学校で教えている教師は、生徒に金銭をもらって学校外で追加の授業を行うことは許可されていません。これらは、人々を「喜ばせる」規制であり、多くの生徒が学校に行く必要性や希望があるからではなく、強制されて自主的に課外授業に参加するという課外活動において長い間問題となってきた。
通達29号が本当に期待通りの効果を発揮するためには、どのように強化・監督を行えばよいのでしょうか。
まさに今私が疑問に思っているのはこれです。この間、中央から地方レベルに至るまでの教育部門は、学校内外における特別教育および学習活動に対して非常に徹底した検査と点検を実施してきました。しかし、このような「ピーク」期間の後も、この活動を継続的に検査し、監視することは、多くの家族にとって追加の指導や学習がもはや悪夢ではなくなるために非常に重要です。これは教育分野の人材だけでは不十分であり、コミュニティの共同監督と、機能機関および地方自治体の積極的な参加が必要です。
また、学校や教師を精査したり圧力をかけたりするのではなく、実態を把握し、29号通達を適切に実施するためには、補習授業の点検の精神を徹底的に理解する必要があることを強調したいと思います。特に、校長の役割と責任感を高め、厳格な学校管理を行い、補習授業における違反行為を抑制することが必要である。同時に、Circular 29 の実施プロセスにおける困難や問題を検出し、対処し、適切な解決策を提案します。
どうもありがとうございます！
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出典: https://daidoanket.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-nham-gay-ap-luc-10301345.html
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