レ・アン・ヴィン教授：子どもにオール10点を取ることを期待する親は「期待が低い」

多くの親は、自分の子供がオール10を取ってチャンピオンになることは高い期待だと考えていますが、実際にはそれらはすべて「低い期待」です。

これらは、3月13日に開催された「ベトナムの子どもたちがプレッシャーのない幼少期を送れるように」というセミナーでベトナム教育科学研究所所長のレ・アン・ヴィン教授が語った内容です。

精神衛生上の問題を抱える子供の割合が増加している

ヴィン氏によると、精神衛生上の問題を抱えるベトナムの子供たちの割合が増加しているという。このプレッシャーは高等教育だけでなく、小中学校にも及んでいます。ある報告によると、多くの学生は1日10時間以上勉強しなければならず、その結果、1日8時間未満しか睡眠が取れないという。

学校のプレッシャー.jpg — 学生に対するプレッシャーは高等教育だけでなく、小中学校にも及びます。

特に初等教育レベルでは、近年、教育訓練省は学生の負担を軽減するためにテストと評価に多くの変更を加えてきました。変更点の 1 つは、スコアリングがないことです。この問題に関して、Le Anh Vinh教授はかつて、学生の学習成果の評価に関する研究を実施しました。この研究では、評価は「採点のみ」、「採点とコメントの両方」、「教師からのコメントのみ」の3つのグループに分けられました。

研究結果によると、「採点のみ」と「採点とコメント」を受けた学生のグループはあまり改善が見られなかったのに対し、「教師のコメントのみ」を受けたグループは良い改善が見られました。ヴィン氏によれば、この結果は多くの人が考えていることとは反対かもしれない。

「点数とコメントの両方を得たグループは、コメントだけのグループと比べても遜色ありませんでした。なぜなら、点数が出てしまうと、コメントを気にする人は誰もいなくなり、根本的な問題は学生側にあったからです。したがって、スコアがすべてではないのです」とヴィン氏は語った。

ヴィン氏は、小学校は知識を詰め込んでできるだけ多くの成果を達成するためではなく、子どもの資質、性格、態度を訓練するための基礎であると考えています。しかし、大人は常に、注目されるために何かをしなければならないというプレッシャーにさらされており、注目される最も簡単な方法は、試験の点数や成績を通してです。

「多くの親は、子供に対して過大な期待を抱きがちです。オール10を取ること、数学や英語のコンテストで優勝すること、チャンピオンになることが大きな期待だと考えているのです。しかし、それが教育、特に初等教育の最大の目標だと考えるなら、それは低い期待だと思います。」

高い期待は、子どもたちが自信を持って成長し、長い道のりを歩むための最良の基盤を築くことであり、できるだけ早く最初の一歩を踏み出すことではない」とヴィン氏は語った。

「数学への愛情を持って試験室に入ってください。」

国際数学オリンピックのリーダーを10年間務めたレ・アン・ヴィン教授は、かつて自分が率いたチームの生徒の話に感銘を受けました。オリンピック試験の前夜には、彼はよく生徒たちを食事に連れて行ったり、カフェに行って話をしたりしていた。非常にストレスを感じている生徒が彼に言いました。「あと2日しかないので、数学の試験を受ける必要はもうありません。」

彼によれば、この話は普通の学生の言葉であれば、ごく普通の話だという。そして、これはベトナムの国際数学チームの6人の生徒のうちの1人です。

「その発言は、この学生がどれだけのプレッシャーを受けているかを示しています。私は息子に、来年が去年よりも良くなるというKPIはないと話しました。個人的にはプレッシャーは感じていません。両親はこれを達成しただけでとても誇りに思ってくれています。したがって、次の2日間は、小学生のように最もリラックスした気分で試験室に入り、数学に対する最大限の愛情を持って試験を受けてください。これらは、学生生活で最も美しく興味深い数学の問題6つです」とヴィン氏は回想しました。

その年の少年は現在、米国のトップ大学で博士号の取得を終えた。 Le Anh Vinh教授によると、学生のプレッシャーを軽減することは非常に重要である。

「試験の目的地はほんの一部に過ぎません。その生徒がチャンピオンであるかどうかの結果も非常に小さいです。「もっと重要なのは、私たちがどのような旅をするか、そしてどのように旅をするかということだ」とヴィン氏は語った。