新しいプログラムと同期する

具体的な計画は、入学試験の得点を計算する際に試験科目の係数を乗じるかどうかを含め、完全に地方自治体が決定することになります。

実際には、科目を平等にするために係数を使用していない地域もありますが、多くの地域では、文学と数学の係数を長年2に維持しています。規制がどうであれ、それぞれの場所にはそれぞれの理由があります。

数学と文学を重視する意見は、これら 2 つの基礎的かつ基本的な科目が重要な試験に必ず含まれるべきであるというものです。より多くの勉強時間、より長い試験時間。これら 2 つの科目をしっかり勉強することに投資することで、学生は勉強、試験、大学入学を通して多くの利点を得ることができます...

意見の相違は、2006 年プログラムと 2018 年プログラムの両方におけるプログラムの包括的な教育目標に焦点を当てています。生徒はそれぞれ得意分野があり、数学と文学の係数を掛け合わせると、残りの科目が得意な生徒に不利となり、プレッシャーがかかります。偏った学習を奨励し、主科目と副科目を区別します。係数を掛けると、実際の結果がわからないまま、得点が高くなったように感じる人もいます...特に、10年生の専門高校の入学における専門科目の係数を掛けることは、大多数の意見で一致しています。

係数を掛けるかどうかの問題は、2018年度一般教育課程による最初の試験となる来年からの10年生の入学試験でも引き続き取り上げられることになる。また、今年は、新しいプログラムに従って中学校から高校までの学習が同期される最初の年でもあります。

2018 年度の一般教育プログラムは、総合的な人間教育の観点を継続し、学生の道徳、知性、体力、美的感覚の発達を支援します。しかし、検査・評価に関する規定においては、この観点がより徹底して表現されています。具体的には、2021年7月20日付の中等学校および高等学校の生徒の評価に関する回覧第22/2021/TT-BGDDT号によれば、「優秀な生徒」になるための条件の1つは、平均点が9.0以上の科目が少なくとも6科目あることである。優秀な生徒には、平均点が 8.0 以上の科目が少なくとも 6 つ必要です。

もちろん、成績が優秀な生徒もいますが、数学と文学の成績が 8/9 未満の生徒もいます。報道陣の取材に対し、教育訓練省中等教育局長のグエン・スアン・タン氏は、この規制はすべての科目が平等であり、主科目や副科目といった科目はなく、数学や文学が得意な人が必ずしも優秀な生徒ではないという考え方を示していると述べた。

このため、2018年度の一般教育プログラムに基づく10年生の入学試験では、どの科目も重視すべきではない（専門試験を除く）という意見が多くなっています。さらに、多くの意見では、2025年からの高校卒業試験計画と同様に、数学と文学の2科目のみ（どの科目にも係数はない）にすべきだと示唆している。この計画では、これら2科目のみを必須とし、簡潔にすることで、学生の評価を行いながらプレッシャーを軽減している。試験では基礎知識と、学生が科目で示す資質やスキルを評価する必要があると主張する人もいます...

現在、ほとんどの地方では2025年から高校10年生を入学させる計画はない。試験は地方レベルに分散されているため、まだ「百花繚乱」なのだろう。多くの地域では係数乗法がまだ維持される可能性があります（3科目を受験する場合）。しかし、確実に変えなければならないのは、試験によって学習者の能力と資質をより確実に評価する必要があることです。教育訓練省からの一般的な指示とガイダンスがあれば、より便利になるでしょう。

エデュケーション・アンド・タイムズ紙によると

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