FCLE 2024 カンファレンスでは、米国、オーストラリア、タイ、日本、ポーランド、ベトナムの専門家が、言語の指導と学習における科学的方法について議論します。
FPT教育機構（FPT教育）は、1月21日にFPT大学カントー校で言語と教育に関する科学会議FCLE 2024を開催しました。このイベントには、6か国から30名を超える講演者、講師、専門家が参加したほか、カントー市および近隣の県の多くの機関、大学、高校の代表者も多数出席しました。
ここで専門家らは、ISI/Scopus インデックスに従って rEFLections Journal - Q2 ジャーナルに掲載される優れた研究論文を多数含む 32 件の研究論文を発表しました。
FCLE 2024 会議では、Prof. が議長を務める 3 つの全体会議が行われます。 ZhaoHong Han - コロンビア大学（米国）、准教授。クイーンズランド大学（オーストラリア）の Obaid Hamid 教授と、トンブリー工科大学（タイ）の Thanis Tangkitjaroenkun 教授（Q2 reFLEctions Journal 編集長）が発表しました。
その中で、准教授は、オベイド・ハミッド氏（オーストラリア、クイーンズランド大学）が、非ネイティブスピーカーが使用する英語の多様性について語ります。 FCLE 2024の基調講演者は、正確さについて話す前に対処する必要がある言語の意味論の重要性を強調しました。彼は、ユーザーは言語の「奴隷」になるのではなく、言語を習得する必要がある、と結論付けた。
言語の機能と文化的アイデンティティを正しく理解することは、講師、学生、科学者が言語を効果的に理解、使用、研究するための適切な動機と方法を持つのに役立ちます。教育のグローバル化の文脈において、それぞれの教育システムと各国は、コミュニケーション、学習、研究、仕事や生活における効果的な使用のためのツールを手に入れるために、質の高い言語研究を訓練し、実施する必要があります。
准教授オベイド・ハミッド氏（オーストラリア、クイーンズランド大学）が FCLE 2024 の全体会議で発表しました。写真: FPT教育組織
ワークショップを継続し、Prof.趙紅韓氏（米国コロンビア大学）は、学習者の言語能力の向上を目指して、外国語教授法、教授法の変化を詳細に分析しました。講演者はまた、現在の技術発展の文脈において外国語の教授法を促進し改善するためのいくつかの解決策を提案しました。
さらに、タニス・タンキットジャロエンクン教授（タイ、トンブリー工科大学）も、1950年から現在までの人気の英語教授法をまとめました。講演者は、最近、言語はツールの面で発展しており、英語は仕事、勉強、コミュニケーションのツールとして使用されているとコメントしました。テクノロジーの進歩に伴い、教授法や学生の英語体験も大きく変化しました。
専門家によると、ベトナムの大学は世界の教育と深く融合する可能性を秘めており、これらの共有から、研修や言語研究の実施において、より科学的な根拠と実践的な経験が得られるだろう。
FCLE 2024 カンファレンスの参加者が講演者と交流します。写真: FPT教育機構
さらに、FCLE 2024の枠組みの中で、FPT教育、国内外の大学の講師や専門家も、言語研究と教育における科学的手法をテーマにした32の研究論文を発表しました。講演者は、デジタル時代の言語教育、オンライン学習時の学習者のモチベーション、異文化コミュニケーション、専門的な外国語トレーニング方法など、実践的な問題を提起しました。
FPT教育機構の代表者は、同機構が質の高い学術イベントの開催に向けて言語と教育に関する科学会議を開催するのは今回が初めてだと語った。ここでは、講師、専門家、研究者が専門知識を交換し、共有し、向上させ、言語に関する学術的なつながりを築くことができます。同時に、このユニットは、言語産業における科学的研究を教育と学習活動に適用するための協力の機会を捉え、FCLE を定期的な科学的交流のための年次会議にすることを目指しています。
科学者、講師などがカントーFPT大学で開催されたFCLE 2024会議に参加しました。写真: FPT教育機構
FCLE 2024は、学術交流活動に加え、多くの国からの講師や専門家がメコンデルタ地域の文化や生活を体験する機会でもあります。イベントの最後には、ベトナム人著者による 3 件の研究とポーランド人著者による 1 件の研究を含む 4 件の優れた研究論文に「最優秀論文」の称号が授与されました。
ナット・レ
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