特別教育と学習に関する規制が正式に施行されると、保護者は能動的な学習期間が「支配」し始めたことに気づきました。
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教師からの宿題やテストのプレッシャーをただ「待つ」のではなく、生徒は自習、自己発見、自分自身の学習経路の自己構築、目標の設定、そしてそれを達成するための努力に、より多くの時間を費やす必要がある。
書籍「生涯学習」は、読者が積極的な学習者になるための重要なスキルを習得し、独自のカリキュラムを作成し、学習の過程を方向付け、情報を保持し、その情報を実際の状況に適用できるように導きます。
この本は、まず「安全地帯」「恐怖地帯」「固定観念」「不安」「ネガティブ思考」など、学習者の心理における障壁について触れ、読者が「自信のある信念」を持ち、生涯学習に備えた心構えを整えるための「ヒント」を提供しています。
作家のピーター・ホリンズによれば、「かつては不可能だと思っていたことを達成するのは素晴らしい気分だ」そして、それを学ぶには、自分の快適ゾーンから抜け出す必要があります」。そうすることで、人生で最も大切なことを追求したいという内なる衝動が目覚め、情熱に到達するための内なる意欲が燃え上がるのです。
「内発的動機は内側から生まれるものであり、学習者の人生と世界に対する情熱の感覚は非常に重要かつ必要である」と著者は主張する。内発的な意欲を持つ人は生涯学習者です。なぜなら、好きなことについて学ぶことに飽きることがないからです。したがって、内発的動機を育み維持することは、膨大な量の情報を自主的に収集し分析しなければならない 21 世紀において、学生、特に大学生が身につけなければならない生涯にわたるスキルです。
260ページを超える本書は、9章に分かれており、学習社会についての理解を簡潔にまとめ、未来を創造するための生涯学習について読者に提案しています。
この本は、ホー・チミン主席が「学習に終わりはない」と呼んだ生涯学習の道を読者が歩むためのガイドやコンサルタントのようなもので、「WOOP を使用して目標を設定し達成する」、「自習は質問で始まり、質問で終わる」、「読書 - 人生を変える魔法の習慣」、「個人学習プログラムの設定と内省的学習」、「ゲーミフィケーション - 学習、維持、動機付けのために」などの便利なツールが紹介されています...
生涯学習研究所所長であり、ウィズダムハウスプログラムと慈悲深い本棚の創設者であるグエン・アン・トゥアン氏は、「生涯学習は、人々を「めまいがさせる」ような新しい驚きをもたらすという意味で大ヒット作ではありませんが、これは私たちができるだけ早く読む機会があればいいのにと思う本です。この本は、読者が生涯学習の旅に乗り出すために必要な自信、勇気、戦略、スキルを身に付けるのに役立つと信じています。その旅の究極の目標と報酬は、シンプルでありながら神聖なものです。それは、「人間の無限の可能性を最大限に引き出し、後悔のない人生を送る」ことです。
書籍『生涯学習』は、Tong Lien Anh 氏と Le Anh Thu 氏によって翻訳され、Dan Tri 氏と Times Publishing House によって共同出版されました。
hanoimoi.vnによると
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出典: https://baokhanhhoa.vn/van-hoa/202502/de-tro-thanh-mot-nguoi-hoc-chu-dong-4730484/
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