この情報は、教育訓練省が3月11日午後にハノイで開催した2025年高校卒業試験準備ワークショップで発表された。
品質管理部門のグエン・ゴック・ハ副部長は、試験問題は2018年の一般教育プログラムの内容を忠実に踏襲すると述べた。特に、文学試験は引き続き論述形式となり、化学、物理学、生物学、文学、地理、歴史、経済・法学教育、情報技術、テクノロジー、外国語（英語、ドイツ語、ロシア語、日本語、フランス語、中国語、韓国語）を含む残りの科目は多肢選択式となる。受験者は、数学と文学の 2 つの必修科目と、 2 つの選択科目を履修します。
多肢選択科目の場合、テストは 3 つの部分で構成されます。パート I は 4 つの選択肢がある質問で構成されており、受験者は 1 つの正しい回答を選択する必要があります。受験者は正解ごとに 0.25 ポイントを獲得します。
パート II は正誤問題で構成されています。正しく選択した場合、受験者は各質問に対して 0.1 ポイントを獲得し、2 つの質問が正解の場合は 0.25 ポイント、3 つと 4 つの質問が正解の場合は 0.5 ポイントと 1 ポイントを獲得します。
パート III は短答式の質問で構成されており、受験者は正しい答えを選択する必要があります。数学の場合、正解ごとに受験者は 0.5 ポイントを獲得し、他の科目の場合は 0.25 ポイントを獲得します。
ハ氏は、上記の卒業試験の構造によれば、ランダムに選択されたスコアを取得する確率は、数学では2.5ポイントから1.975ポイントに、残りの選択科目では2.35ポイントに減少すると述べた。
「試験には短答式の質問があるため、無作為抽出による得点の確率は低くなります。この部分で無作為抽出による得点の確率は0で、考え方はほぼ論述試験のようです」とハ氏は語った。
2025年から卒業試験に導入されるもう一つの新しい形式である正誤問題形式について、ハ氏は、この形式では同じ問題で同時に4つの能力表現をテストし、採点ルールと組み合わせることで高い分類を生み出すと述べました。
教育訓練省品質管理副部長のグエン・ゴック・ハ氏は3月11日午後、2025年の高校卒業試験の構造について話した。写真:トラン・ヒエップ/MOET
ニンビン省教育訓練局の代表者は、2025年からの高校卒業試験制度によってもたらされる「ランダム・サークル」によって得点の可能性が減る可能性を高く評価した。同州の主要教師らはサンプルテストを検討した後、新しいタイプの質問を導入することで生徒の能力を評価するのに役立つだろうと述べた。
クアンチ省教育訓練局長のレー・ティ・フオン氏は、同省が発表した2025年からの高校卒業試験の構造と形式に同意した。しかし、彼女は、2つの新しいテスト形式により、教育省は学生の能力を評価し、分類を確実にするという方向でテストを継続する必要があると述べた。
試験図書館に関しては、教育訓練省の代表者は「オープン」になると述べた。したがって、質問ライブラリは、教育訓練省および高等学校の調査質問から選択されます。各ユニットは、試験結果とともに良問を省の専門機関に送り、分析して標準化された試験問題バンクを構築します。
ハ氏によれば、これは現在の問題バンク構築プロセスと比較すると新しい点だという。現在、問題バンクは専門家チームによって 9 つのステップで編集されており、最初から最後まで安全に保護されています。
一部の教育訓練省は、このアプローチによりテストと評価がより現実的になると考えています。
ホーチミン市で2023年度高校卒業試験を受ける受験生たち。写真:クイン・トラン
2025年は、新しい一般教育プログラムに従う最初の一群の学生が卒業試験を受ける年です。現在、高校卒業試験は、数学、文学、外国語、自然科学（物理、化学、生物）または社会科学（歴史、地理、公民教育）の6科目で構成されています。これにより、2025年から試験科目数が2つ減少し、試験回数も1回減少します。
同省は、2025年の高校卒業認定を検討する方法について、過程評価の結果と卒業試験の結果を適切な割合で組み合わせると述べた。また、試験は2030年まで紙ベースの形式が維持されます。2030年以降は、多肢選択式の科目についてコンピューターベースの試験が試験的に実施されます。
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