SGGP
国会の一般教育プログラムと教科書の革新に関する決議第88/2014/QH13号および第51/2017/QH14号では、1つのプログラムに複数の教科書セットという重要な政策が決定されました。しかし、多くの教科書問題は、現実にも国会でも、最近になって「沈静化」していない。
5月23日午後、第15期国会第5回会議で価格法（改正）草案を議論したグエン・ティ・キム・トゥイ代表（ダナン）は、決議第88/2014/QH13号は教科書編集の社会化を規定しているが、教育法（改正）2019は教科書の選択権を教育機関ではなく省レベルの人民委員会に与えており、異なる見解を示していると述べた。
議員らは、決議第88/2014/QH13号と教育法のどちらの規定が集団の利益のために悪用されやすいのかを懸念している。
6月1日午前の議論の中で、グエン・ティ・キム・トゥイ副委員長は教科書分野における多くの「疑問」な問題、特に教科書選定における透明性と客観性の欠如を引き続き提起した。これは、教科書の選定を指導する教育訓練省の2020年8月26日付通達第25号に由来する。多くの教師や教育機関の管理者は、教科書の選定において教師や学校の意見が尊重されず、多くの専門団体や学校が上司の意見に合わせるために選定議事録をやり直さなければならなかったと報告した。
同代表はまた、ベトナム教育出版社がチャン・ホン・ハ副首相に報告した教科書の79％が入札前に印刷されたと述べた。代表は、教育訓練省が教科書の社会化における「ロビー活動と裏切り」の現象を断固として発見し対処しなければ、ベトA事件のように「後悔しても手遅れになる日が来る」ことを証明する文書を議会に提出した。
それだけでなく、代表者によると、図書の選定には透明性と客観性が欠けており、不健全な競争を生み出し、徐々に政策を歪め、教科書の社会化を排除し、古い教科書の独占に戻る可能性があるという。
教科書問題の欠点は、法文書が問題の全体的な関係の中で構築される必要があることを示し、公布された規則が合法性を保証するだけでなく、合理性を考慮し、矛盾や抜け穴を回避できるようにしています。
[広告2]
ソース
コメント (0)