大学入学における公平性の確保

最近、学校側が早期入学制度を導入するケースが増え、高校卒業程度試験の成績に応じて入学定員が絞られる傾向にあります。

2024年の大学入学に向けて高校卒業試験を受ける受験生たち。写真：Vi Cam。

教育訓練省（MOET）は、入学試験の組み合わせや方法の公平性を確保するため、大学が5月31日より前に入学基準点を発表することを禁止することを提案した。

グループ間の不平等

最近ホーチミン市で開催された2020年から2024年までの高校卒業試験を総括する会議で、教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン氏は、2020年以降、高校卒業試験は技術的にますます改善され、試験の組織がますます良くなっているとコメントした。しかし、学校側が早期入学方式を多用するようになったことで、高校卒業試験の成績に基づく入学定員が狭まってきた。試験で高得点を取ったにもかかわらず志望校に合格できなかった生徒は数多くおり、何千人もの受験生とその親に心理的、社会的に悪影響を及ぼしています。

それに加えて、社会科学（KHXH）試験の得点は自然科学（KHTN）試験の科目よりも高いことが多く、大学入学グループ間で不公平が生じるため、受験者は社会科学（KHXH）試験を選択する傾向があります。統計によると、社会科学科目（文学、歴史、地理、公民教育）の平均スコアは毎年わずかに増加しています。対照的に、自然科学科目（物理学、化学、生物学）は、スコアが安定しており、低くなっています。注目すべきは、最近の入学シーズンでは、多くの大学が同じ専攻で同じ標準得点を持つ多くの組み合わせを検討しており、自然科学科目を含む組み合わせで登録した候補者が不利になっていることです。

チュオン氏は、この現実は学年間や自然科学と社会科学の科目間で試験問題にばらつきがあることから生じており、「高得点インフレ」の状況につながっていると述べた。 2020-2021学年度の質問バンクの構築は、新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより困難に直面しています。これは、大学入学を申請する際に有利になるために、受験者が社会科学試験を選択する傾向がある理由の 1 つです。この問題を克服するために、教育訓練省の代表者は公正な解決策を見つけるための研究を行っていると述べた。

ベトナム大学協会常任副会長のトラン・スアン・ニ准教授は、多くの入学組み合わせの存在についての見解を何度も共有し、現在のベトナムの教育状況では、大学への早期入学が多くの教育機関で採用されている形式になっていると分析しました。しかし、これは生徒、保護者、学校にとって多くの課題も生み出します。特に、2025年は2018年度一般教育計画に基づき、初めて高校卒業試験が実施される重要な節目となる。ニ氏によれば、入学枠の組み合わせが多すぎることも、学生にとって選択を困難にしているという。上記のような組み合わせの多様性は学生にとってより多くの機会を生み出すのに役立ちますが、多くの学生は最大の利益を得るためにどの組み合わせに重点を置くべきかについて混乱を感じています。

能力評価試験の管理強化

2024年の入学シーズンだけでなく、過去数年にわたって能力評価試験や早期入学方式が急増していることを受けて、多くの専門家は、早期入学が仮想入学率の高さにつながる原因の1つであると警告しています。

ハノイ商科大学の広報・入学部門副部長グエン・クアン・チュン氏は、2024年に同校は入学定員の40％をこの方式のために確保する予定だと語った。チュン氏は、過去の入学結果に基づき、高校の成績証明書による入学を含む早期入学方式の定員削減を支持している。商科大学に早期入学で合格する候補者の割合は約 30% で、残りの 70% は仮想入学です。

前述の2020年から2024年までの高校卒業試験を総括する会議で、フイン・ヴァン・チュオン氏は、2025年からの高校卒業試験の実施には、生徒の能力を正しく評価し、信頼性と誠実性を確保し、試験結果を用いて高校卒業の認定を検討するという要件を確実に満たす必要があると強調した。同時に、試験結果は学校や地域における教育と学習のプロセスを評価する基礎としても役立ちます。大学や職業教育機関が入学選考に使用できる、信頼性が高く、正直で、差別化されたデータを提供します。

2018年一般教育プログラムに基づく高校卒業試験の結果やその他の試験に基づく入学に関して、チュオン氏は入学審査に高校卒業試験のスコアを使用することの公平性を提案した。教育訓練省は、学生が勉強を怠ることを防ぐため、大学が5月31日より前に入学試験の点数を発表することを禁止することを提案した。教育訓練省は、試験の質がチェックされ監視されることを確実にするため、入学規則の中で大学が実施する能力評価試験と思考評価試験の国家管理に関する具体的な規則を発行する予定である。リファレンスバンクの構築プロセス。試験問題は 2018 年度一般教育プログラムの範囲を超えてはなりません。この点は非常に重要であり、生徒が一般の学校での授業や学習を妨げる可能性のある別の試験の準備をしなくて済むようにするためです。試験の組織プロセスにより、均一な安全性が確保され、学生が試験の復習をするのに困難を生じる多くの形式が回避されます。現在、各学校は異なるフォームを使用しています。

さらに重要なのは、多くの専門家によると、管理機関は現在の入学方法とアプローチについて慎重に検討する必要があるということです。同時に、学校が早期入学を検討し、さまざまな方法を望んでいる理由を調べます。そこから適切な解決策を提案しますが、高校の成績の指導や評価に悪影響を与えてはなりません。システム全体にわたって公平性と安定性を確保するという精神です。

出典: https://daidoanket.vn/dam-bao-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc-10293625.html