衝撃か転機か？

「勉強を続けると疲れて混乱するでしょうが、これは自分の内面の強さ、つまり自学の精神を取り戻すチャンスなのです。」

これらは、教育訓練省の追加教育および学習に関する通達29/2024が2月14日に発効する前に、マックディンチ高等学校（ハイフォン）のグエン・ミン・クイ校長が生徒と保護者に送った公開書簡の中で述べた心のこもった言葉です。

クイ氏によると、生徒たちは、追加授業を通して教師が復習し、強化し、指導することに慣れすぎているという。したがって、学校での補習授業を中止することは、大多数の学生、特に最終学年の学生に不安と不安定さをもたらすことになります。

「失望や混乱、さらには大きな困難もあるだろうが、これは皆さんが内なる強さ、つまり自学の精神を取り戻す機会だ」とクイ氏は手紙に記した。

校長は、自習は単なるスキルではなく、次の 3 つの重要な資質を形成する基礎でもあると考えています。

まず、自信が成功の鍵です。授業中は、先生たちがすべてを丁寧に準備します。個別指導は生徒が自分のペースで学習を進めるのに役立ちます。さて、皆さんはそれぞれ自分のボートを操縦しなければなりません。

クイ氏は、生徒たちが適切な学習リソースを持ち、知識を体系化し、解決策を見つけることができると信じてくれることを願っています。自分を信じて、失敗を恐れないでください。失敗はすべて成長のための貴重な教訓だからです。

第二に、自己規律は学習の道を照らす光です。自制心とは、生徒が注意されることなく自発的に学習することです。それは、時間を管理し、新しい知識を求め、知識を活用する技術を習得し、目標を貫く能力です。自己規律は、学生の勉強を助けるだけでなく、人生で成功するための重要な要素である責任感を養うことにもなります。

3つ目は、自制心です。困難に直面しても着実に歩み続けることです。自制心は、自分の考え、感情、行動をコントロールするのに役立ちます。自制心を知っている人は、友人やソーシャルネットワークからの否定的な影響に流されることはありません。自立は私たちに独立心と、前向きな道への強い意志を与えてくれます。以前は難しい数学の問題は、補習授業で先生が再度説明するまで待つことができましたが、今では生徒は自分で解く方法を見つけなければなりません。

クイ先生は生徒たちに、どんなに困難であっても、必要なときには先生たちが常に彼らに付き添い、導き、助けてくれると話しました。重要なのは、生徒が不安を克服する自信を持ち、自分を見失わないように自己認識と自制心を持つ必要があるということです。

「生徒たちは勉強で互いにつながり、助け合うことができます。同じ目標を持つグループ内の各個人は力を与えられ、確固たる決意を固めます。したがって、自学の精神を克服すると、彼らは自分自身の無限の強さを発見するでしょう」と校長は書いています。

教師たちに関して言えば、クイ氏は追加授業を行わないことは容易ではないことを理解している。人生も仕事もきっと厳しく困難なものとなるでしょう。私たちの生徒の多くは自習の習慣がないので、それを身につけるのに多くの時間がかかるので難しいです。教師の収入が大幅に減少しているため困難です。

「教えることは決して楽なことではないし、家庭教師はさらに難しいことは理解しています。各教師は本当に一生懸命働き、忍耐、根気、励まし、生徒への配慮など、当然受けるべきものを得てきました。これらは『家庭教師』という言葉だけでは言い尽くせないほどです。私たちはもう家庭教師をしていませんが、質問に答えたり、可能な場合は直接またはオンラインでサポートしたりする準備はできています」とクイ氏は述べた。

男性校長は同僚たちに理解と分かち合いを送り、教師たちが常に団結して困難や課題を共に克服し、教師という職業が忍耐と苦難だけでなく、誇りと平静と高貴さも兼ね備えたものとなるよう願っている。

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出典: https://vtcnews.vn/dung-day-them-hoc-them-cu-soc-hay-buoc-ngoat-ar925655.html