| クアンチ省：保護者協会を利用して規定外の授業料を徴収することを禁止。教育分野に痛みをもたらしている過剰徴収という病気を治すには「特効薬」が必要だ。 |
社会化と過剰請求：微妙な境界線
新学期が始まり、国中が興奮して開校日を喜びで迎えます。学生、特に小学生は、黄色い星の付いた赤い旗を手に学校に行き、神聖な開校太鼓の音を聞きます。すべては「国の未来」を守るという目標を目指しています。
しかし、その共通の喜びとは別に、多くの親たちは依然として「社会化」「任意拠出」「任意徴収」と呼ばれる悩みや負担に「悩まされている」のです...この話は、オフィスからマーケットの角まで、議論されています。そして、きっと親なら誰でも、この物語に一度は参加したことがあるはずです。
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| 多くの親は、請求書を支払うために「背を曲げて」いなければなりません。絵画：フォン・バン |
一般的な社会化と教育の社会化は、社会全体の財源を教育事業に役立てるために動員するものとして一般的に理解されている、優れた政策と精神です。具体的には、子どもたちが通う学校を建設するために、保護者に資金と資材の寄付を呼びかけています。
精神は良いのですが、理解不足のため、あるいは理解はあっても、上記の政策を故意に歪曲して利用し、私利私欲のために「改変」し、一部は不当利得を狙って、教育分野のイメージを汚し、しばしば「過剰請求」と呼ばれるほどになっている人が大勢います。
近年、学校が開校するたびに、上記の話はソーシャル ネットワークやフォーラムで話題となり、マスコミも多くの紙面を費やして、上記の問題の暴露と解消に大きく貢献しました。
ドンナイ省スアンロック郡のホンバン小・中・高校の保護者は、生徒一人当たり10万ドンの「テレビ維持費」の支払いを求められ、憤慨した。このテレビは学校の所有物であり保証も付いていたため、論争が巻き起こった。
保護者らは、教育の質の向上に貢献することには同意するが、料金は不当だと考えていると述べた。学校側は、古いテレビをスマートテレビに交換したばかりだと説明し、この件を調査することを約束した。その結果、ホンバン中学校は2024〜2025年度のこの料金の徴収を停止すると発表した。
市ビンタン区ホンハ小学校にて。ホーチミン市では、あるクラスが教室の修繕、机や椅子の塗装、インターネットの設置、娯楽費などの費用として最大3億1000万ドンを集めたが、多くの費用が「不当」とみなされた。事件が公表された後、地区教育局は請求額の大半が違法であり、学校は保護者に返金しなければならないと指摘した。
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| 学年の初めに過剰な請求と社会化を分ける境界線は非常に曖昧です。写真: カーン・リン |
また、タンホア省では、ハイトゥオン小学校（ギソン町）の多くの保護者が、9月14日の保護者会で校長が学年初めに多くの費用について伝えた際に困惑した。保護者たちは一連の料金に衝撃を受けており、新年の初めに支払う必要のある金額は500万ドン近くにも達した。規定の料金以外にも、サービス料や任意料金、不当な料金も多数あります。
過剰請求の排除：言うのは簡単だが、実行するのは難しい
公的かつ透明性を保ち、学校と保護者の間で合意と高い一致を得るため、また法規制の遵守を確保するため、省、市、地区の地方当局と教育部門は、新学期の初めに社会化料金を含む各徴収項目、徴収レベル、徴収方法を詳細に指示し、指導する文書を発行した。
そしてもちろん、社会化は自発性、合意、そして各ユニットの実際のニーズの精神に基づいて行われなければなりません。各地域、各家庭の社会経済状況と実際の市場価格に基づきます。
しかし、各学校で実施すると、依然として達成病が存在し、学生の実際の学習ニーズに応えるという目標を最優先にせず、「偽りの自尊心」だけで「法律を回避し、歪曲」して徴収し、一部には私利私欲の目的もあり、過剰請求につながっています。
そして実際、多くの親は上記の不当で「高すぎる」料金に憤慨し、抗議しますが、恐れ、服従、対立の恐れ、子供がいじめられる恐れなどにより、すべてが徐々に沈黙に陥ります。当局が調査し対処できるよう、マスコミがこの問題を一般大衆に伝えることも非常に困難でした。
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| 社交が過剰な請求につながらないようにしてください。絵画：ケオ |
タインホア省では、毎年学年の初めに、省教育訓練局が省内の教育機関に対し、学費徴収を真剣に是正し、学年の初めに過剰請求されるような事態が絶対に起こらないようにするよう指示し、要求する文書を発行しています。
タインホア教育訓練局は、教育訓練省の2024年6月3日付通達第09/2024/TT BGDĐT号に基づき、学校に対し、教育訓練の質、質保証条件、財務収入および支出への取り組みを公表することを義務付けています。地区、町、市の人民委員会。所属組織の長は、管理下にある教育機関の徴収水準と収入を定期的に検査し、監視し、学習者と社会に説明する責任を負います。過充電は絶対にしないでください。
過剰請求の問題を徹底的に解決するには、多くの機能部門と社会全体の参加が必要です。あらゆるレベルの当局および教育部門からの緊密な指導と監督が必要である。教育機関のリーダーには透明性と公平性が求められ、また、親や国民の正当な権利を守るために強い声も求められます。
さらに、校長や担任の役割を推進するなど、より強力な対策が必要です。同時に、違反があった場合には、例年通り返金や簡単な審査・体験抽選にとどまらず、厳しい懲戒処分が行われます。
それが理論だが、現実には、教育機関における過剰請求の状況は長年くすぶっており、いまだに終息の兆しが見えていない。
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