多くの学校が生徒向けの特別教育活動を実施しており、一部の学校は主要な試験の前に生徒に無料の練習セッションを提供するボランティアを教師に奨励しています。
教育訓練省の追加教育および学習に関する通達29/2024では、2月14日から学校での追加教育活動は無料となり、最終学期の学習結果が満足のいくものではなかった生徒、優秀な生徒を育成するために学校が選んだ生徒、学校の教育計画に従って入学試験および卒業試験の復習のために自主的に登録する最終学年の生徒のみが教育を受けることになると規定されている。
この通達は2月中旬に発効しますが、これは中等学校や高等学校の教師や生徒が、来たる10年生の入学試験と高校卒業試験の準備に注力する時期でもあります。
学校での補習授業が中止されたことで、多くの生徒や保護者は「神経質」になり、勉強や復習をするための新しい場所を急いで探している。特に、通達では教師が学校外でも生徒を教えることは禁止されると規定されている。しかし、この通達に従って無償の補習授業の規制が適用され、国からの予算源がなければ、学校にとっても多くの困難が生じることになるだろう。
ハイズオン省ニンザン高等学校のトラン・フン・ヒュー校長は、通達29号に従い、10年生と11年生全員が学校での補習授業を中止し、12年生も2月14日までに中止すると述べた。
ニンザン高等学校の校長は、多くの保護者が学校が生徒のための教育計画を立てることを望んでいるが、学校には授業開始時に教師に給料を払う資金や関連費用がないため、これは非常に難しいと語った。
「公立学校に割り当てられる州の年間予算は、主に教師の給与を支払い、施設の軽微な修理を行うのに十分な額です。学校側も意見を述べ、教育訓練省に対し、学校への資金配分を検討するよう省人民委員会に文書を提出するよう要請したが、これまでのところ何の指示もない。多くの学校は生徒たちにさらに数回の授業を続けようとしたが、2月14日に一時中止せざるを得なかった」とヒュー氏は心配した。
トラン・フン・ヒエウ教師はまた、現段階で最終学年の生徒への補習授業を中止することは、ある種の困難を引き起こすとも述べた。なぜなら、学校で2時間勉強する場合、生徒は16,000 VNDしか支払わなくてもよいが、センターに通う場合、授業料ははるかに高くなる可能性があり、最低でも約50,000 VND / 2時間のレッスンであり、農村部の親にとっては、勉強費用のプレッシャーも増加するからです。
ニンザン高等学校の校長は、通達第29号についてさらに詳しく語り、この規制は、教師の授業があまり効果的でない状況を制限する上で多くの良い面を持っているとコメントした。この通達により、学校外で教えることができるようになるためには、各教師は生徒を引き付けるために自身の質と評判を主張する必要も出てきます。
優れた教師と確かな専門知識があれば、センターで教えるときに多くの生徒がいて収入も保証されます。しかし、追加教育と学習に関する規制の実施ロードマップは非常に緊急です。最終学年の学生にとって、新しい規制を適用すると、彼らの学習には一定の混乱が生じることになります。
教師を動員して無償で教えるというのは一時的な解決策にすぎません。
カオバクアット高等学校（ハノイ市ジャーラム）のホアン・ドゥック・トゥアン校長は、教育訓練省が補習授業を規制する通達第29号を発行した後、教育委員会が全校教師を集めた会議を開き、新しい規則を明確に周知するとともに、必要とする上級生に授業料を徴収せずに補習授業を開講することに同意したと述べた。
「学校は、教師たちが愛する生徒のために最善を尽くし、来たる高校卒業試験の質に責任を持つよう奨励しています。教師が自主的に登録して、高学年の生徒を無料で指導できるよう、民主的に協議します。さらに、予算計算に基づいて、学校は1授業時間あたり70,000 VNDの推定予算のごく一部を、教師の奨励と追加トレーニングの提供に割り当てています。この金額は給与ではありません。
通常、残業手当を計算しなければ、教師はすでに1期間あたり約20万ドンを受け取っています。規定に従って残業率を掛けて150％追加すると、給与は非常に高くなり、学校には教育を組織するための費用を賄うのに十分な資金がありません。
ボランティア精神にあふれた教師たちは、ほとんどが協力的だ。以前、何人かの教師が学校の指導者に意見を述べ、生徒に無償で教え続けたいと希望し、学校に設備面での支援を要請したこともある。しかし、それでも躊躇し、残業代に応じた給料を希望する教師もいる。思想活動の後、全校教師は12年生を無償で教えることに同意した。
ホアン・ドゥック・トゥアン氏は、学校が12年生を対象に卒業試験の全科目の追加授業を実施する予定だと付け加えた。生物学など一部の科目では登録生徒が11人とかなり多いが、学校は授業を続けている。 「学校側としては、1クラスあたり3～4人の生徒を教えるべきだと考えています。」
しかし、トゥアン氏によると、教師に無償で教えるよう奨励する現在のキャンペーンは、一時的な緊急の解決策に過ぎない。長期的には、学校での追加教育活動を支援するための具体的な指導と予算源が依然として必要である。
「現在、学校に在籍する12年生の生徒数と、ハノイ市の規定である1授業時間当たり7,000ドンの授業料を適用すると、12年生の授業料は月額約1億4,000万ドンになります。これは学校にとって非常に困難で、費用を賄うには絶対に予算が足りません。」
「この規制の適用初年度でもある期末試験準備期間中は、教師を動員して支援や分担を行うことができるが、次の学年もそれが続けば、学校が無償教育を維持するのは非常に困難になるだろう」とトゥアン氏は懸念する。
レ・ヴァン・ティエム高校（ハノイ）のグエン・コン・ソー校長も、カリキュラムの枠組みにある正しい時間数に従うと、生徒に知識を提供する時間が足りなくなるため、学校は学年の初めから、数学、文学、外国語などの基礎科目で生徒の知識を高める計画を立てていると述べた。しかし、公立学校で補習授業を組織することは私立学校よりも困難です。
世論からは、生徒たちが「強制的に」追加授業を受けるという現象に憤慨する意見が多くあると、教師のグエン・コン・ソー氏は語った。これは否定できない欠点ですが、特に重要な試験の準備の最終段階では、追加の授業が多くの生徒や保護者の希望であることを認識することも必要です。
「非常に厳しい高校入試と同様に、授業で勉強するだけでは十分ではないと断言できます。高校レベルでは、生徒は大学に入学するために高い成績を取ることも望んでいます。これは正当な願いです。
教育訓練省と各省庁は、通達 29 の実施に関する具体的な指示を早急に得る必要があります。指示がなければ、多くの学校は最終学年の生徒に対しても、すべての個別指導活動を停止することを選択するでしょう。これは、子どもたちがゴールラインに到達するために加速している段階です。 「教育が無料になると、学校は設備面でも時間面でも非常に困難になります。教師たちも、永久に無償教育を受け入れることは困難になるでしょう。これは現実的ではありません」とソ氏は語った。
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出典: https://vtcnews.vn/cac-truong-dau-dau-giai-bai-toan-day-them-mien-phi-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-ar924979.html
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