教育訓練大臣：首都教育は、上品な国民、専門スキルに長けた、外国語に長けた人材の育成を目指す

グエン・キム・ソン大臣によると、首都の教育は国全体の一般的な要求よりも高い目標を掲げ、科学技術のスキル、デジタル文明、優れた専門知識、優れた外国語能力を備えた国民を育成する必要がある。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣が式典で演説 - 写真: グエン・バオ

11月12日午前、ハノイ教育訓練局は国立コンベンションセンターで、首都ハノイの教育訓練部門設立70周年（1954年～2024年）とベトナム教師の日42周年（1982年11月20日～2024年11月20日）を祝う式典を開催した。

ハノイの教育は首都の成長を反映する鏡です。

式典で演説したハノイ教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、文盲撲滅のための大衆教育の授業が行われていた、困難ではあるが活気と熱意にあふれたハノイの姿を思い起こした。

当時、ハノイには小学校が96校、高校が4校しかありませんでした。これらの学校は、学校に通う児童の20％のみを対象としているため、児童の80％（主に労働者の児童）は文盲であり、ハノイ住民のほぼ90％は文盲です。幼児教育も「未熟」で、幼稚園はわずか3園、児童数は254人となっている。

教師不足、学校不足、学習施設不足の状況下でも、授業は依然としてシンプルかつ居心地の良い形で構成されています。

クオン氏は、70年にわたる伝統の歩みを通じたハノイの教育の発展は、首都の成長を反映する鏡でもあると言えると語った。

現在、ハノイの教育規模は、あらゆるレベルの教育機関が約3,000、教師が約13万人、生徒が約230万人おり、ベトナム全体の教育規模の10％以上を占めています。ハノイには120の大学や短期大学があり、学生数は約100万人に上ります。

現在までに、首都の教育部門全体では、あらゆるレベルと学習分野の教師が約 13 万人います。大統領から「人民教師」および「優秀教師」の称号を授与された教師は342名いる。

2008年から2024年までの統計によると、ハノイの学生は全国優秀学生コンテストで約2,200の賞を獲得し、国際コンテストでは200個のメダルを獲得しています。

クオン氏によると、これはハノイ市にとって、実践的かつ効果的な方向で教育と訓練の質を革新し向上させ、高度で統合的な教育に近づくための重要なリソースである。創造都市、グローバル学習都市の発展のために協力します。

首都の教育部門は大統領から一級労働勲章を授与された - 写真: NGUYEN BAO

「今日、首都の教育訓練部門全体は、ハノイの革命史の素晴らしい伝統と、過去70年間のこの部門の伝統的な歴史を促進し続け、ホー・チミン主席の教えを常に忘れず、実行する決意を固めています。『どんなに困難であっても、私たちはよく教え、よく学ぶために競争し続けなければなりません』」国と国民に奉仕するために最善を尽くします。

ベトナム共産党中央執行委員会書記長ト・ラム同志の指示を実行し、国家前進の時代という新しい時代に教育と訓練のキャリアを発展させることに努めることを決意しています。

人々を発展の中心、主体、目標、原動力、資源として捉える。 「私たちは、自主性、自信、自立、自立心、国家の誇りの精神をもって、教育と訓練を同等のレベルにまで引き上げ、先進国に遅れを取らないよう、時間、知性、志、潜在力、統合といった問題に注意を払うべきだ」とクオン氏は強調した。

ハノイ党委員会のブイ・ティ・ミン・ホアイ書記長とグエン・キム・ソン教育訓練大臣が式典でグエン・チョン・ヴィン氏に人民教師の称号を授与した - 写真：グエン・バオ

資本教育は優雅な教育を目指さなければなりません。

式典で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、首都の教育訓練部門は常に先駆的な部門の一つであり、部門全体のあらゆる任務をリードしてきたと強調した。

大臣によれば、首都の教育は高い要求、高い要件、高い基準、模範的な性格、先駆的な性格、最高の品質に直面しており、全国の教育の模範、モデルとなっている。

したがって、首都の教育が過去に何を達成し、認められてきたかを、あらゆる認識と評価において指数関数的に計算し、付加価値をつける必要がある。

大臣によれば、人類の総合的な発展において、首都の教育は国全体の一般的な要求よりも高い目標を掲げ、文化的地位、社会的責任を持ち、自分自身とコミュニティのために幸せに生きる方法を知っている、優雅な首都市民を教育し、育成することを目指す必要がある。

彼らは高い文化的資質を持ち、科学技術のスキルを持ち、専門知識に優れ、外国語に堪能なデジタル時代の文明的で優雅な国民です。

大臣は、上記の目標を達成するためには、首都の教育は優雅な教育を目指す必要があると考えています。学校は優雅な学校であり、教師も生徒も優雅です。

「そこでは、学校は生徒の安全が保証され、校内暴力や罵倒、強制的な追加授業がない場所でなければなりません。

そこでは社会悪が避けられ、典型的な文化的な学校環境が存在します。最も重要なことは、そこでは人々がお互いを愛と責任を持って扱うことです。

優れた教育システムを構築するには、教育文化と文化教育を適切に実施する必要があります。教育の素晴らしさは、私たちがこれまでに達成してきた優れた成果の上に築かれるものだ」と大臣は強調した。

大臣によれば、省の教育は地域や学校間の教育の質の格差を縮小するなど緊急の問題の解決に重点を置く必要がある。主要な教育成果と大衆教育の格差を縮小し、あらゆる地域、学校、クラスの生徒が最高の教育環境と質を享受できるようにします。

さらに、学校と社会、学校と地域、教師と保護者などの関係をより良く解決し、教育の質が保証され、教職の尊厳が尊重され、教師と生徒が模範となるような、秩序ある教育環境を創り出す必要があります。

「教師であることは高貴で名誉ある仕事であり、首都の教師たちはさらに名誉と誇りを感じています。11月20日のベトナム教師の日を機に、教育・研修部門のリーダーを代表して、すべての教師に感謝と祝福を送ります。」

私は先生たちに対して深い誇りを感じています。 「教師の皆さんが常に仕事に喜びを感じ、職業に満足していることを願います」と大臣は述べた。

出典: https://tuoitre.vn/bo-truong-bo-gd-dt-giao-duc-thu-do-huong-toi-cong-dan-thanh-lich-tot-chuyen-mon-gioi-ngoai-ngu-20241112135728847.htm