教育訓練省が発表したばかりの6年生と10年生の入学に関する規則を読んだとき、私は驚きと不安を感じました。
12月30日に署名された教育訓練省の回状第30/2024/TT-BGDDT号。 2024年、中等学校及び高等学校入学規則を公布する。ニュースを最も待ち望んでいる人でさえ、それを読むのに10日間待たなければなりません。途中まで読んで驚き、不安になりました。私だけでなく、多くの人が質問し、懸念を表明したので、皆さんと「何千もの障害を乗り越える」前にいくつかのことを共有したいと思います。
入学:学業成績を「美化」し、賞を競う歴史が繰り返される
2018年から現在まで、6年生の入学方法は、試験による入学、または入学と能力評価テストの組み合わせ(登録学生数が入学定員を超える場合)の2つがあります。この規制は現実に即しており、私立学校、個別の入学ルートがなく登録する生徒が多すぎる質の高い学校(1「競合」5人、1「競合」10人、場所によっては1「競合」20人など)などの特別な学校の困難を克服しています...
特別支援学校の6年生入試が全面的に廃止されたことで、学歴美化の再発を懸念する声も上がっている。
省の最新の草案では、6年生への入学方法は近年と同様に2通り維持されています。正式な規則が発表されたとき、人々は正式な文言である第4条第2項「中学校の入学は、選抜方式により行う」を読んで驚いた。したがって、登録生徒数が入学定員の数より何倍も多かったとしても、6年生の生徒を選抜するための能力を直接評価することはできなくなりました。
規則では、教育訓練省からの具体的な指示とともに入学基準が規定されています。しかし、学業成績や文化、芸術、スポーツの試験における「業績」に基づいていないのであれば、入学基準を決定する根拠は何でしょうか?
最近、教育訓練省は高校の成績証明書に基づく大学入学を制限した。なぜ?最も説得力のある答えは、他でもない教育訓練省です。小学校の成績証明書は高校の成績証明書よりもさらに「劣る」ものの、90% 以上が優秀です。
小学生を対象にした国際数学コンテストを主催している人に聞いたところ、金メダルは上位5%、銀メダルは上位15%、銅メダルは上位30%と順位付けされているそうです。毎回何万人もの受験者が試験を受け、そのうち何千人もがメダルを獲得します。
今年度、親たちは「試験勉強」の代わりに、良い成績を収め、あらゆる種類のメダルを獲得して「質の高い」学校、「人気のある」学校に入学するために「競争」するでしょう...そのような状況での6年生の入学試験は、公平性、客観性、透明性という望ましい結果を達成できるでしょうか?
実際、以前(2015年~2017年)、教育省は6年生の入学試験を「禁止」していました。しかし、ハノイ、ホーチミン市などの大都市では状況が複雑でした。そこで、同省は2018年から規則を改正し、入学試験に「能力評価試験」を組み合わせた方式を導入した。
タンニエン新聞の読者は、新たに発行された規制について次のようにコメントした。「各地域の特性は異なるため、省は各部署に自ら決定させるべきだ。ハノイはカオバンとは違い、ホーチミン市はカマウとは似ていない。」同意します。
10年生の3回目の試験:まずは3年間の外国語を選ぶだけ?
10年生への入学については、多くの意見があり、教育訓練省は何度も調整を行ってきました。最も注目すべきは、数学、文学、外国語の3科目の試験を安定化させるというホーチミン市の提案である。
公式規則では、試験は数学、文学の 3 つの科目で構成され、3 番目の科目と試験は中等教育レベルの一般教育プログラムのスコアによって評価される科目の中から選択され、同じ科目と 3 番目の試験が 3 年連続以上選択されないことが規定されています。第3回の試験科目は、毎年第1学期終了後3月31日までに発表されます。
したがって、第 3 回試験に関しては、公式規則は草案と比較してやや安定しており (3 年連続)、2 か月早く発表できます (3 月ではなく 1 月)。
正式な規則が発布された後、ホーチミン市は2025年の第3回試験科目は外国語であると発表した。おそらく次の2年間(2026年、2027年)も外国語になるでしょう。まずは3年間3回目の試験を安定させます。もしかしたら、省庁は長期的な安定性のために規制を改正するかもしれません。私の意見では、他の地方もホーチミン市に倣うべきです。
今日、ある評判の良い新聞が読者にアンケートを実施しました。「教育訓練省が第3の試験科目を選択したことについて、あなたはどう思いますか?」結果: 賛成 25%、反対 7%、英語テストを修正すべき 68%。
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出典: https://thanhnien.vn/quy-che-tuyen-sinh-lop-6-lop-10-bat-ngo-va-lo-lang-185250109083043926.htm
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