22人が約3,000人の生徒を指導

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上記の情報は、今朝（8月16日）、ハノイ教育訓練局が主催した2022～2023学年度を総括し、2023～2024学年度の主要課題を展開する会議において、マリー・キュリー・スクールのグエン・スアン・カン校長によって共有されたものである。

カン氏が報告した上記のデータは、昨年度ハザン省メオヴァック郡の3年生を対象に行われたオンライン英語教育プロジェクトの一部です。

したがって、2022-2023学年度の初めに、国全体で3年生までの新しい一般教育プログラムを実施し、生徒は週4回の英語の勉強を義務付けられます。

メオ・ヴァック地区には 76 クラスがあり、3 年生は 2,609 人います。一方、この地区には英語教師が1人しかおらず、「ハザン省で最も混乱した状況」となっている。そこで、地元はマリー・キュリー・スクール（ハノイ）に連絡を取り、3年生への英語教育の支援を受けることを希望した。

英語教師の深刻な不足により、山間部の3年生2,609人がオンラインでこの科目を学んでいます。

「英語指導を手伝うという申し出を受けたとき、私はとても躊躇しました。やりたい気持ちと不安の両方があったからです」とカン氏は振り返り、その夜は何時間も寝返りを打って眠れなかったと付け加えた。質問は「新学期が始まるまであと2週間以上ありますが、どうしたらいいですか？」です。彼の心を包囲した。しかし、結局、校長は歯を食いしばって「やってみよう、頑張ろう」と決心した。

2022年9月9日、マリーキュリースクールでは体験授業を実施しました。 3日後、メオヴァック地区の3年生を対象としたオンライン英語授業が正式に開始されました。首都から来た22人の教師が山岳地帯の生徒2,609人を教えており、その90%はモン族の人々である。

教育訓練省の規定に従い、学生は週に4時間英語を勉強します。毎週、メオ・ヴァックの3年生は、首都から来た「質の高い」教師によるオンライン英語レッスンを3回受けます。残りの時間は現地の教師が授業を行います。マリー・キュリー・スクールは、1クラスあたり週3コマ×実際の学習35週間×76コマで、メオ・ヴァック地区のすべての学校に対して、1学年あたり7,980コマのオンライン授業をサポートしています。

体系的に英語を学んだおかげで、昨年度、メオ・ヴァックの小学生 4 名が、州の優秀な生徒を対象とした英語コンテストで賞を受賞しました。それは、ここの教師や生徒がこれまで考えたこともなかった贅沢です。

昨年5月、マリー・キュリー・スクールの英語教師たちは、ほぼ1学年オンラインで教えてきた生徒たちと会うために、何百キロも離れたメオ・ヴァックの山岳地帯の学校まで旅をした。

教師は、生徒がこの新しい科目に触れて慣れることができるように、1 年目の学習後に英語のスピーキングテストも実施します。各生徒は5分間英語で話し、質問に答えます。「導入から1年が経ち、不安は限りない喜びに変わった」とカン氏は感慨深げに語った。

グエン・スアン・カン氏は1年で終わらせず、メオ・ヴァック地区の指導者たちに、マリー・キュリー学校の教師たちがこの世代の生徒たちを少なくともあと1年間教え続けることを許可するよう提案した。「これは、教育に携わってきた50年間の中で、私にとって非常に特別な教育的状況です」とカン氏は感慨深げに語った。

また、これは一時的な解決策に過ぎないとも述べた。長期的には、ハザン省は教師の質を確保し、新たな一般教育プログラムを実施するために、より多くの教師を養成・採用する計画も必要だ。

試験試験

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