Le taux de candidats s'inscrivant à l'examen de fin d'études secondaires en ligne pourrait approcher les 100 %.

Français Dans son rapport sur la mise en œuvre du développement scientifique et technologique, de l'innovation, de la transformation numérique, de la réforme administrative et du projet 06, M. Pham Quang Hung, directeur du département des sciences, de la technologie et de l'information du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré : Ces derniers temps, le ministère de l'Éducation et de la Formation a accompli un certain nombre de tâches importantes avec une grande efficacité pour la société. En règle générale, les tâches d'inscription à l'examen de fin d'études secondaires, d'inscription à l'admission à l'université, de paiement des frais d'admission et de confirmation d'admission en ligne ont été mises en œuvre et ont réussi dès la première année (2022), avec environ 1 million de candidats participant chaque année.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a présidé la réunion.

En particulier, en 2025, conformément à la nouvelle réglementation relative à l'examen de fin d'études secondaires, les candidats indépendants seront autorisés à s'inscrire à l'examen en ligne, ce qui permettra au taux d'inscription en ligne d'approcher les 100 %. En plus de s'inscrire avec un compte accordé sur le système du ministère de l'Éducation et de la Formation, les candidats peuvent utiliser leur compte VNeID pour se connecter (via le portail national de la fonction publique) et s'inscrire, augmentant ainsi la commodité et la sécurité des candidats.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a également mis en place un comité directeur et achevé la phase 1 du modèle pilote de bulletins scolaires numériques pour les écoles primaires. Après la première phase du pilote, le ministère de l’Éducation et de la Formation a identifié un modèle technique allant dans le sens d’une base de données centralisée. Actuellement, le ministère a guidé la mise en œuvre massive des relevés de notes numériques pour les écoles primaires et a guidé la mise en œuvre pilote des relevés de notes numériques pour les écoles secondaires, les lycées et l’enseignement professionnel.

En outre, de novembre 2024 à aujourd'hui, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déployé un service en ligne complet sur le système d'information de règlement des procédures administratives du ministère. Actuellement, 68 procédures administratives ont été numérisées dans le système d'information de règlement des procédures administratives du ministère, mais il n'existe qu'un seul service public en ligne à processus complet.

S'exprimant lors de la réunion, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a souligné que la réforme administrative, la transformation numérique et les instructions pour mettre en œuvre la résolution 57-NQ/TW du 22 décembre 2024 du Politburo sur les percées dans le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique nationale sont au centre des travaux, recevant une attention particulière du Comité exécutif central et du gouvernement. Dans ce contexte, le ministère de l’Éducation et de la Formation a identifié la transformation numérique et la réforme administrative comme des solutions révolutionnaires. Cela répond non seulement à la mise en œuvre des instructions des supérieurs, mais constitue également une exigence intrinsèque pour créer des changements positifs dans les activités du secteur de l'éducation, qui doit être exemplaire dans l'accomplissement de la tâche de formation des ressources humaines et de promotion de la transformation numérique dans la société.

Selon le ministre Nguyen Kim Son, certaines tâches sur lesquelles le secteur de l’éducation doit se concentrer dans les temps à venir sont l’organisation et l’affectation de ressources humaines appropriées ; Examiner le financement, l’infrastructure, l’équipement, les ressources, en particulier les bases de données standard sur la légalité, la sûreté et la sécurité, et ajouter des champs de données selon les besoins, en particulier pour les apprenants, et augmenter l’utilisation des données ; Mettre en œuvre « l’éducation numérique pour les masses », poursuivre la mise en œuvre des relevés de notes numériques, des diplômes numériques…

Source : https://cand.com.vn/giao-duc/ty-le-thi-sinh-dang-ky-du-thi-tot-nghiep-thpt-truc-tuyen-co-the-se-tiem-can-100--i763119/