CHAQUE ENDROIT MANQUE DE CENTAINES D'ENSEIGNANTS
À la fin du dernier cycle de recrutement des enseignants, le district de Binh Tan a recruté plus de 300 enseignants et membres du personnel, atteignant environ 60 % de l'objectif. Le district prévoit également de recruter un deuxième cycle de 177 enseignants et membres du personnel pour les écoles maternelles, primaires et secondaires pour assurer l'enseignement du deuxième semestre de l'année scolaire 2023-2024. Parmi ces derniers, l'objectif le plus important concerne les écoles secondaires avec 89 enseignants et 3 membres du personnel ; Vient ensuite l'école primaire avec 58 enseignants et 1 membre du personnel ; L'école maternelle compte 17 enseignants et 8 membres du personnel…
M. Ngo Van Tuyen, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Binh Tan, a déclaré que le nombre d'enseignants manquant encore est principalement concentré dans les matières aux sources de recrutement rares telles que l'anglais, l'informatique, les beaux-arts, la musique et les matières lors de la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018 telles que l'histoire-géographie, les sciences naturelles...
De même, les écoles du District 4 doivent recruter 99 enseignants au deuxième tour, dont 49 enseignants du préscolaire, 32 enseignants du primaire et 18 enseignants du secondaire. En particulier, le nombre d'enseignants à recruter dans le primaire est d'environ 10 enseignants/matière pour l'anglais et l'informatique, 6 enseignants pour les beaux-arts et 5 enseignants pour la musique. Un responsable du Département de l'éducation et de la formation du district 4 a partagé que cette année, le nombre d'enseignants recrutés au deuxième tour a augmenté par rapport à l'année dernière. Cela montre que la demande de recrutement d’enseignants pour enseigner des matières pour élèves doués continuera d’être forte et rare.
L’anglais, l’informatique, la musique et les beaux-arts ont une forte demande d’enseignants, mais le nombre de candidats est faible.
Dans le district de Cu Chi, pour l'année scolaire 2023-2024, 498 enseignants et personnels doivent être recrutés pour trois niveaux : maternelle, primaire et secondaire. Cependant, après un tour de recrutement, le quota n'est toujours pas atteint. Selon le plan, dans les temps à venir, le Département de l’éducation et de la formation se coordonnera avec le Département des affaires intérieures du district pour élaborer un plan pour le deuxième tour de recrutement.
Un responsable du département de l'éducation et de la formation du district de Cu Chi a déclaré que la difficulté du district est que les écoles des zones reculées ont du mal à recruter en raison des longues distances, il y a donc une pénurie, en particulier dans des matières telles que l'anglais, la musique, les beaux-arts et les technologies de l'information. De nombreuses écoles n’ont pas de professeurs d’anglais permanents. Certaines écoles doivent « chasser » les enseignants nouvellement diplômés vivant dans la région pour les recruter, certaines écoles doivent « demander » à d’autres écoles d’obtenir des enseignants invités…
N RAISONS DE RECRUTER MAIS IL MANQUE TOUJOURS
M. Luu Hong Uyen, chef du département de l'éducation et de la formation du district 6, a déclaré qu'actuellement, chaque localité procède au recrutement à des moments différents, de sorte qu'un candidat peut postuler dans de nombreux endroits, ce qui conduit à un cas où un candidat est accepté dans de nombreux endroits et a le droit de choisir le lieu d'enseignement le plus approprié. Cela entraîne des difficultés pour les autres unités de recrutement, car la source de recrutement ne dispose que de ce diplôme, mais les candidats retenus sont « faux ». Selon un représentant en charge de l'organisation du personnel du Département de l'Education et de la Formation de Ho Chi Minh Ville, c'est aussi la raison pour laquelle le recrutement d'enseignants à Ho Chi Minh Ville est difficile.
Certaines matières comme les langues étrangères, l'informatique, la musique et les beaux-arts ont des besoins de recrutement importants (essentiellement concentrés dans les écoles primaires et secondaires) mais le nombre de candidats est faible, voire nul.
De plus, il existe une différence dans les heures d’enseignement par semaine pour les enseignants de différents niveaux, par exemple 23 heures pour l’école primaire, 19 heures pour le secondaire et 17 heures pour le lycée. C’est pourquoi la plupart des diplômés choisissent de s’inscrire au lycée.
En particulier, selon ce responsable, en raison du manque de politiques attractives, la plupart des diplômés choisissent de travailler en freelance ou de postuler à des emplois dans des organisations et unités privées pour avoir un revenu élevé.
Il manque encore 696 enseignants du préscolaire.
Au cours de l’année scolaire 2023-2024, Hô Chi Minh-Ville doit recruter 1 207 enseignants du préscolaire. Cependant, jusqu’à présent, seulement 511 personnes ont été recrutées. Il manque encore 696 enseignants du préscolaire et il faut en recruter davantage. En fait, nous sommes presque à la fin du premier semestre de l’année scolaire 2023-2024, mais de nombreux endroits à Ho Chi Minh-Ville recrutent encore des enseignants du préscolaire.
Lors d'une conférence de presse d'information sur les questions socio-économiques à Ho Chi Minh-Ville, l'après-midi du 4 janvier, M. Ho Tan Minh, chef de bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que la pénurie d'enseignants dans les écoles maternelles avait plusieurs causes. Premièrement, le nombre de diplômés n’est pas suffisant pour recruter, les étudiants ne sont pas intéressés à s’inscrire à l’enseignement préscolaire pour étudier. Parallèlement, bien que Hô Chi Minh-Ville ait une politique visant à attirer les enseignants du préscolaire, elle ne parvient toujours pas à répondre aux besoins de logement de la ville, en particulier des enseignants des provinces qui doivent louer des maisons.
Thuy Hang
SÉRIE DE SOLUTIONS
Face à cette situation, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que le Département a élaboré des solutions à court et à long terme.
Tout d'abord, ordonner aux unités de service public relevant du Département de l'éducation et de la formation et demander aux Départements de l'éducation et de la formation de conseiller le Comité populaire de la ville de Thu Duc et des districts pour organiser et affecter de manière proactive les ressources humaines sur place ou dans des groupes professionnels en établissant des liens pour partager des conférenciers invités ou en signant des contrats de travail à court terme lorsque les conditions standard de formation et de promotion des qualifications et des capacités professionnelles et techniques adaptées au niveau d'études sont remplies. En particulier pour la musique, les beaux-arts et les technologies de l’information, il faut tenir compte de la capacité des enseignants du primaire et du secondaire titulaires d’un diplôme universitaire ou supérieur pour leur confier l’enseignement au lycée. Par conséquent, Ho Chi Minh-Ville veille toujours à ce que les étudiants étudient suffisamment de matières et consacrent suffisamment d'heures de cours.
Hô Chi Minh-Ville propose de nombreuses politiques pour attirer les enseignants.
Parallèlement, l’organisation recrute des fonctionnaires de manière flexible, par le biais de nombreuses formes d’examen, de sélection ou d’acceptation dans la fonction publique. Concrètement, les unités de service public affiliées n’ont pas été décentralisées par le Ministère pour organiser le recrutement en plusieurs phases. Phase 1 : Organiser les concours de recrutement des fonctionnaires ou organiser les concours de recrutement des excellents diplômés conformément aux dispositions du décret n° 140/2017/ND-CP du 5 décembre 2017 du Gouvernement relatif aux politiques d'attraction et de création de sources de personnel à partir d'excellents diplômés et de jeunes scientifiques. Si le nombre de postes vacants est toujours insuffisant par rapport à la demande, l’organisme organisera un deuxième tour de recrutement sous forme d’examen ou d’acceptation dans la fonction publique.
20 unités de service public relevant du Département sont chargées d'organiser le recrutement et les unités de service public relevant du Comité populaire de la ville de Thu Duc et des districts organiseront un recrutement régulier jusqu'à ce que la demande de recrutement soit satisfaite.
Face au manque actuel de sources de recrutement pour les matières surdouées, M. Nguyen Bao Quoc a déclaré que le Département de l'éducation et de la formation se coordonnera avec le Département de l'intérieur pour soumettre au Comité populaire de la ville pour examen les normes de formation du certificat de formation pédagogique pour ceux qui ont un baccalauréat en musique, beaux-arts et technologies de l'information et qui ne sont pas dans le secteur de la formation des enseignants. Ces deux départements se coordonnent pour soumettre au Comité populaire de la ville, pour examen et orientation, le calendrier de transfert des emplois des fonctionnaires et le calendrier d'organisation du premier tour de recrutement des fonctionnaires dans toute la ville.
Il faut également mettre en place des politiques attractives pour les départements qui manquent d’enseignants depuis de nombreuses années en raison de leur incapacité à recruter. Renforcer la coordination avec les établissements de formation pour mettre en place des politiques visant à attirer les étudiants vers des professions en pénurie.
De nombreuses politiques garantissent des conditions et un environnement de travail favorables aux enseignants.
Selon M. Nguyen Bao Quoc, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville continue de conseiller au Conseil populaire et au Comité populaire d'émettre des politiques pour assurer des conditions et un environnement de travail favorables aux enseignants. Notamment : la politique de soutien à l’enseignement primaire ; politique visant à attirer et à créer des ressources humaines à partir d’excellents diplômés et de jeunes scientifiques; Politique de soutien à la formation doctorale et master pour encourager les cadres et les enseignants à participer à des formations et perfectionnements afin d'améliorer leurs qualifications professionnelles et managériales ; politiques de formation, de promotion, d’utilisation et de gestion des enseignants pour répondre aux exigences de l’innovation pédagogique et de l’intégration internationale dans le contexte de la révolution industrielle 4.0 afin de créer les conditions permettant aux enseignants de bénéficier d’une liberté académique et d’un développement professionnel continu, leur offrant ainsi des possibilités de coopération internationale de manière pratique et efficace ; La politique de traitement des enseignants (honorer et récompenser les enseignants) est une motivation pour attirer des personnes talentueuses à devenir enseignants, créant une motivation pour les enseignants qui sont entrés dans la profession à se consacrer et à se consacrer à leur profession.
Lien source
![[Photo] Le Premier ministre Pham Minh Chinh préside une conférence gouvernementale avec les localités sur la croissance économique](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
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