En particulier, la formation est considérée comme importante pour que les enseignants et le personnel scolaire puissent utiliser efficacement l’IA dans leur travail, en diffusant progressivement les connaissances et la compréhension de l’IA pour aider les élèves à se comporter de manière appropriée avec l’IA.
Plus de 200 personnels clés et enseignants des écoles du district de Ba Dinh (Hanoï) viennent d'être formés à l'application de l'IA dans la gestion et l'enseignement. Lors de la conférence organisée par le Département de l'éducation et de la formation (DET) du district de Ba Dinh le 19 février, les enseignants, les gestionnaires et le personnel informatique des jardins d'enfants, des écoles primaires et des écoles secondaires de la région ont écouté des experts partager sur l'importance et l'utilité des applications de l'IA dans la gestion, l'enseignement et l'apprentissage ; Écoutez une introduction à la technologie Google qui soutient la transformation numérique dans l'éducation et renforce les capacités numériques conformément au cadre de capacité numérique du Vietnam. Face à la tendance du futur, l’application de l’IA dans l’éducation en général et dans l’enseignement en particulier a retenu l’attention de nombreux enseignants.
Auparavant, une enquête menée auprès de 2 100 cadres, enseignants et employés travaillant actuellement dans les départements, bureaux et jardins d'enfants, écoles primaires et secondaires du district de Ba Dinh a montré que 78,3 % des cadres et enseignants utilisent quotidiennement la technologie dans leur travail, mais seulement 62,3 % ont déjà appliqué l'IA dans l'enseignement. Les 37,7 % restants n’ont jamais eu recours à l’IA par manque de moyens, de compétences ou de méconnaissance des applications adaptées à leurs besoins. L'enquête a également montré que, parmi les finalités d'utilisation des outils d'IA, la recherche d'informations (66,4 %), la préparation de cours (63 %) et la création de supports d'apprentissage (46,5 %) sont les trois besoins les plus courants. La plupart des enseignants souhaitent améliorer leurs compétences en matière de sécurité et de gestion des données, d’intégration de l’IA dans l’enseignement, de conception de supports d’apprentissage avec l’IA et d’utilisation d’outils d’IA de base…
Pendant ce temps, à Hô Chi Minh-Ville, le secteur local de l’éducation et de la formation a identifié l’IA comme une tendance technologique importante et a lancé de nombreux programmes pilotes pour intégrer l’IA dans la gestion de l’éducation et l’enseignement. Incluant 2 solutions pilotes : Modèle pour aider les étudiants à auto-ajuster leur parcours d'apprentissage ; Modèle prédictif, contenu suggéré, connaissances que les étudiants doivent compléter. Ces deux solutions innovantes exploitent les sources de données et l’infrastructure limitées existantes pour améliorer les résultats scolaires.
M. Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que la ville dispose de nombreux avantages dans l'application de l'IA à l'éducation avec le soutien de nombreuses entreprises. L’IA aide les enseignants à personnaliser le processus d’enseignement, à analyser les tendances en matière d’enseignement et à fournir des solutions d’apprentissage optimales aux étudiants. En appliquant l’IA, les étudiants peuvent créer librement et apprendre de manière proactive. En particulier, avec la technologie numérique, l'IA contribue également à apporter des solutions éducatives modernes dans les zones difficiles, notamment dans les banlieues, réduisant ainsi l'écart de qualité de l'éducation entre le centre et les banlieues... Surtout, l'IA ouvre également une plateforme pour faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles lorsque, avec le soutien de la technologie, l'enseignement de l'anglais et des sciences en anglais devient plus pratique.
M. Nguyen Son Hai, Directeur du Département des Technologies de l'Information (Ministère de l'Éducation et de la Formation), a hautement apprécié la proactivité et le rôle pionnier de Ho Chi Minh-Ville dans l'application active des nouvelles technologies dans le secteur de l'éducation. Le ministère de l’Éducation et de la Formation a déterminé que l’IA est très utile pour l’industrie, mais extrêmement difficile à utiliser si elle est utilisée de manière inappropriée. M. Hai a souligné que pour appliquer efficacement l’IA dans l’éducation, il est d’abord nécessaire de sensibiliser les gestionnaires, les enseignants et les apprenants à bien comprendre l’IA. En outre, une formation est nécessaire pour que l’équipe soit compétente dans l’utilisation de l’IA au travail. Une fois qu’ils auront compris le rôle de l’IA dans l’éducation, les enseignants n’auront plus « peur » de l’IA, mais comprendront plutôt que l’IA ne peut pas remplacer les enseignants mais n’est qu’un outil de soutien, et que la décision d’utiliser l’IA dépend des enseignants et des élèves.
M. Le Duc Thuan, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Ba Dinh (Hanoï), a estimé que l'application de l'IA dans l'enseignement aide non seulement les enseignants à améliorer l'efficacité du travail, mais crée également un environnement d'apprentissage moderne et créatif pour les étudiants. Sur la base des résultats de l'enquête réelle, le Département de l'éducation et de la formation du district se coordonnera avec la société par actions Tomotech pour élaborer un plan de formation détaillé, qui devrait être mis en œuvre de février à fin avril 2025 avec une échelle de près de 3 000 étudiants, dont 100 % du personnel, des enseignants et des employés des écoles de la région.
Source : https://daidoanket.vn/nang-cao-nang-luc-ung-dung-ai-cho-giao-vien-10300217.html
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