HCMV : les élèves du primaire commencent les cours à 7h30

Le 31 août, le Département de l’Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville a fourni des conseils sur certaines activités de la petite enfance pour les écoles primaires. Dans lequel, l'heure de début des cours au plus tôt le matin est 7h30 et l'heure de début des cours au plus tôt l'après-midi est 13h30.

En conséquence, 21 districts et la ville de Thu Duc ont examiné la liste des élèves qui ne s'étaient pas inscrits aux cours, ont prévu d'organiser la taille des classes et d'affecter des enseignants, en s'assurant qu'aucun élève de la région n'avait pas de place pour étudier et que tous les élèves de la liste avaient assisté aux cours.

De plus, les écoles transmettent des informations et des activités de l’année scolaire aux parents par le biais de nombreuses solutions différentes, élaborent des mesures pour guider les élèves à participer à l’apprentissage et guident les parents ou les proches pour soutenir les élèves.

Pour les activités organisées en début d'année, les écoles doivent présenter les traditions, la vision et la mission de l'école d'une manière adaptée à l'âge des élèves du primaire ainsi qu'à la structure organisationnelle de l'école, au personnel de direction, aux enseignants et au personnel.

Parallèlement à cela, les écoles introduisent des réglementations sur les tests, l’évaluation des résultats d’apprentissage et de formation, des règles internes et d’autres règlements de l’école ; Présentez les installations scolaires, le matériel d'apprentissage, l'emplacement des salles de classe, les salles fonctionnelles, la bibliothèque, la salle informatique, la salle traditionnelle, l'aire de jeux, le terrain d'entraînement, le gymnase, la zone d'internat, la salle à manger, les toilettes, les uniformes, les fournitures d'apprentissage et de formation pour les élèves lorsqu'ils viennent à l'école.

Les étudiants sont organisés pour se familiariser avec les activités d'apprentissage afin de les aider à se familiariser avec les objectifs, les exigences, les programmes d'apprentissage et les méthodes d'apprentissage, à pratiquer à l'école et en classe, à se familiariser et à aborder progressivement le contenu, les méthodes et les formes d'enseignement de manière positive, proactive et confiante.

En particulier, les enseignants principaux présentent des manuels et des documents de référence pour susciter l'amour et l'intérêt des élèves pour la matière, les versions numériques et la bibliothèque scientifique numérique de l'école.

Dans le contexte des maladies infectieuses à risque de propagation, les écoles doivent continuer à maintenir des activités de prévention et de contrôle des maladies infectieuses, assurer la sécurité scolaire, l’hygiène et la sécurité alimentaires et maintenir un lavage régulier des mains à l’eau propre et au savon pour tous les membres de l’école.

En conséquence, l’école dispose d’un nombre approprié de lavabos pour le lavage des mains, d’endroits pratiques pour le lavage des mains et fournit et entretient suffisamment de savon et d’eau propre.

Les internats doivent mettre en œuvre des mesures d’hygiène alimentaire, assurer la sécurité alimentaire, prévenir les intoxications alimentaires et faire connaître la qualité des repas.

Des élèves du primaire dans une classe

Pour les élèves qui n'ont pas terminé le programme de l'école primaire, l'école organise de manière proactive un temps de réexamen pour les élèves qui n'ont pas terminé le programme dans un format similaire au test périodique à la fin du deuxième semestre, sans causer de stress ou de pression aux élèves.

Les enseignants principaux élaborent des plans de révision et organisent des séances de révision pour les élèves ; L'équipe du bloc se coordonne avec l'enseignant principal pour élaborer des questions de test pour chaque matière ; exécuter les procédures conformément à la réglementation.

Pour les élèves qui ont été guidés et aidés mais qui ne sont toujours pas qualifiés pour terminer le programme de cours, en fonction du niveau d'incomplétude dans les matières, les activités éducatives, le niveau de formation et de développement de certaines qualités et capacités, les enseignants établiront une liste et feront un rapport au directeur pour évaluation et examen, décidant de passer ou non à la classe supérieure.

Après avoir effectué la réinspection, l'école établira une liste à signaler au ministère de l'Éducation et de la Formation, et mettra simultanément à jour les données sur le portail d'information et les données du bulletin scolaire numérique.

Le programme du premier semestre débutera le 9 septembre 2024 et celui du deuxième semestre le 13 janvier 2025. Les unités organisent de manière proactive les programmes, les plans d'enseignement et les horaires pour garantir que le programme respecte le calendrier scolaire de l'école.

En ce qui concerne la réglementation sur le temps d'étude des élèves, le directeur organise de manière proactive le plan de l'école, construit un emploi du temps flexible et adapté et organise au moins 7 périodes par jour, avec 4 périodes le matin et 3 périodes l'après-midi encouragées.

En plus des 7 périodes du programme d'enseignement général chaque jour, l'école peut élaborer un programme scolaire et prévoir l'organisation d'activités supplémentaires en fonction des besoins et des capacités des élèves et en accord avec les parents des élèves.

Chaque jour, après l’école, l’école peut organiser des activités extrascolaires pour les élèves jusqu’à ce qu’ils soient récupérés. Ces plans doivent être approuvés par l’autorité compétente avant leur mise en œuvre.

L'école doit assurer le déroulement quotidien des cours suivant : La première période du matin débute à partir de 7h30 et au plus tard à 7h45 ; La première période de l'après-midi commence au plus tôt à 13h30.

ATTENTION

Source : https://www.sggp.org.vn/tphcm-hoc-sinh-tieu-hoc-vao-hoc-som-nhat-luc-7-gio-30-post756587.html