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Equipe anti-décrochage avec mission spéciale

Báo Thanh niênBáo Thanh niên04/11/2023


Il y a de nombreuses années, pendant la saison des récoltes, les élèves des zones particulièrement défavorisées et des zones peuplées de minorités ethniques du district de Dak Ha abandonnaient l’école. Les enfants en âge scolaire doivent souvent travailler dans les champs pour aider leurs parents. Ne voulant pas que les élèves abandonnent l’école, le district de Dak Ha a demandé en 2012 aux communes de créer de nombreux groupes pour empêcher les élèves d’abandonner l’école.

Ông A Jem (phải) tuyên truyền, vận động học sinh đến lớp  ẢNH: TRANG ANH

M. A Jem (à droite) propage et mobilise les étudiants pour aller en classe.

Les personnes qui composent le groupe sont généralement le chef du village, le secrétaire de la cellule du parti, la présidente de l'union des femmes, l'ancien du village, le chef du hameau et des personnes prestigieuses. La mission de l’équipe est de s’engager dans la défense des familles dont les enfants risquent d’abandonner l’école. À partir de là, encouragez les enfants à fréquenter régulièrement l’école et à ne plus avoir peur d’aller en classe.

M. A Jem, chef du groupe de lutte contre l'abandon scolaire du village de Kon Trang Mo Nay (commune de Dak La, district de Dak Ha), a expliqué qu'il existe des cas où les élèves suivent leurs parents dans les champs pour travailler, puis restent. Le groupe anti-décrochage scolaire a dû traverser des forêts et escalader des montagnes pour atteindre l’endroit où diffuser le message. Après avoir écouté les conseils et la persuasion des anciens et du chef du village, la famille a autorisé ses enfants à retourner à l’école.

« Conscients de l'importance et de la nécessité d'étudier pour sortir de la pauvreté, nous menons régulièrement des actions de sensibilisation et mobilisons les enfants du village, en particulier les élèves en difficulté. Récemment, l'équipe de lutte contre le décrochage scolaire du village a mobilisé plus de 30 enfants pour qu'ils retournent à l'école », a déclaré M. A. Jem.

Non seulement le groupe de lutte contre le décrochage scolaire mobilise les étudiants, mais il se propage également par haut-parleurs ou rappelle aux parents de prêter plus d'attention aux études lors de réunions de village. Grâce à cela, les gens accordent également plus d’attention à l’éducation de leurs enfants et le taux de fréquentation scolaire s’améliore de plus en plus.

Tổ chống bỏ học với nhiệm vụ đặc biệt - Ảnh 2.

L'équipe anti-décrochage scolaire accompagne les écoles dans la motivation des élèves à aller à l'école.

Dans la commune de Dak Long (district de Dak Ha), le modèle des groupes anti-abandon scolaire est également mis en œuvre depuis de nombreuses années et a donné des résultats concrets.

M. A Luyh, chef du village de Pa Cheng (commune de Dak Long), a déclaré que le village dispose de 4 groupes pour se mobiliser contre l'abandon scolaire. Depuis plus de 3 ans, des groupes anti-décrochage sont maintenus pour faciliter le parcours scolaire des élèves.

M. Mai Van Vien, directeur adjoint de l'école secondaire Dak La, a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, l'école comptait 765 élèves, dont 489 étaient issus de minorités ethniques. Depuis le début de l'année, 15 élèves sont régulièrement absents de l'école. L'école s'est donc coordonnée avec les autorités locales et le groupe anti-décrochage pour visiter leurs domiciles, comprendre leur situation et les encourager à retourner à l'école pour apprendre. Les 15 élèves se sont engagés à retourner à l’école.

M. Vien a expliqué que lors des années scolaires précédentes, le taux de fréquentation n’était que d’environ 80 %. Depuis que le gouvernement local et le groupe de lutte contre le décrochage scolaire se sont impliqués, le taux de fréquentation s'est amélioré, atteignant pratiquement 93 %, dépassant parfois les 96 %.

Mme Le Thi Nhung, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Dak Ha, a déclaré qu'après plus de 10 ans de création, les groupes de lutte contre l'abandon scolaire dans la région ont été actifs, contribuant à améliorer la qualité de l'éducation. Jusqu’à présent, 10/11 communes et villes du district ont mis en œuvre ce modèle.



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