Une journée commence à 5h du matin à l'école des étudiants des hautes terres

Sans que personne ne les réveille, à 5 heures précises du matin, plus de 330 élèves de la 1re à la 9e année de l'internat primaire et secondaire Trung Leng Ho se sont réveillés seuls, ont soigneusement plié leurs couvertures, sont allés aux toilettes et ont fait de l'exercice. De nombreux enfants sont habitués à être loin de chez eux, ils sont donc assez indépendants dans la vie collective. Les enfants ne dépendent pas des adultes et doivent « gérer » tout au cours de leur journée.

Ly Thi Dua (7e année) est l'une des élèves de l'internat primaire et secondaire Trung Leng Ho pour les minorités ethniques dont la famille a subi de lourdes pertes après les inondations survenues il y a près de 2 mois. Le père de Dua, chef du village de Trung Ho (commune de Trung Leng Ho), est décédé alors qu'il aidait les gens à déplacer leurs biens loin du glissement de terrain. Après une période de deuil de son père, Dua s'est rétablie et est retournée à ses études et à la vie à la pension avec ses amis.

M. Vu Ngoc Anh, directeur adjoint de l'internat primaire et secondaire Trung Leng Ho pour les minorités ethniques, a déclaré que les élèves des régions montagneuses sont généralement très indépendants. « Si vous rendez visite à une famille pendant la saison des récoltes, vous constaterez qu'il n'y a généralement que des enfants à la maison, qui mangent et jouent seuls. Les plus grands, vers le CM2 et le CM1, ont suivi leurs parents aux champs pour travailler. Les enfants des hautes terres sont habitués à se lier d'amitié avec les montagnes et les collines dès leur plus jeune âge », a-t-il expliqué.

Chaque jour, l'école désigne des enseignants pour assurer le service à l'internat. Les enseignants seront chargés de guider les élèves dans l’exécution des tâches courantes. Les enseignants soutiennent souvent les élèves de première et de deuxième année qui viennent de quitter leur famille et ne sont pas encore familiarisés avec la nouvelle routine. De plus, les élèves chargés de servir le riz se lèveront plus tôt et apporteront du riz et de la nourriture à chaque table.

Les élèves restants prendront des bols et feront la queue pour attendre le petit-déjeuner. Au petit-déjeuner, les élèves du collège mangeront en premier, les élèves du primaire attendront pour manger plus tard.

Le petit-déjeuner à l'école primaire commence généralement à 18 heures. Un repas se compose généralement de deux plats, comme une soupe, des œufs durs et un pot de riz. Les enfants ont invité leurs professeurs et leurs amis à l’unisson et étaient ravis de leur premier repas de la journée. Le bruit des baguettes et des cuillères qui s'entrechoquent et le bruit du plateau en aluminium qui s'entrechoque.

Si en ville, beaucoup d'élèves de CP ont encore besoin que leurs parents s'occupent d'eux et les incitent à manger, ici, les enfants mangent très vite, finissant parfois leur repas en seulement 10 minutes sans que personne ne les y incite. Presque à la fin du repas, le riz et la nourriture sur la table avaient tous disparu ou il en restait un peu. « Ce n'est qu'après la tempête et les inondations, alors que les oncles et tantes étaient venus en visite avec beaucoup de bonbons et de gâteaux, que les enfants n'ont pas bien mangé. Les enseignants ont donc constaté que la marmite de riz était encore pleine après le repas. Normalement, les enfants mangent bien et très vite », a expliqué l'enseignant Vu Ngoc Anh.

Après avoir mangé, les élèves, petits ou grands, prennent tous volontairement leur bol pour le laver. L'internat primaire et secondaire Trung Leng Ho compte 20 classes, dont 12 classes primaires et 8 classes secondaires. La plupart des élèves internes sont de la 3e année et plus, la majorité des élèves de la 1re et de la 2e année étudient dans 3 écoles des villages. Actuellement, l'école compte 5 à 6 élèves internes en 1re et 2e année, généralement ceux qui ont des frères et sœurs plus âgés qui vivent ici ou parce que le village a trop peu d'élèves pour ouvrir une nouvelle école.

Après le repas, les élèves qui ont un horaire de nettoyage iront en classe tôt pour nettoyer la cour de l'école, les escaliers, les salles de classe, etc.

Lorsque la cloche de l’école a sonné, les élèves se sont précipités dans leurs salles de classe, commençant la première leçon de la journée. Sur la photo se trouve Sung Duc Nham, un élève de 5e année. Nham ne séjourne pas dans un pensionnat mais fait la navette pour se rendre à l'école car sa maison est proche de l'école. Nham vit avec ses deux sœurs. Son père est décédé jeune et sa mère travaille loin et ne rentre à la maison que quelques fois par an.

Le professeur Tan Chiep Chiem est d'origine ethnique Dao. Originaire également des montagnes et ayant étudié loin de chez elle, séjournant dans un pensionnat depuis son enfance, elle comprend les difficultés des étudiants et les encourage toujours à faire de gros efforts dans leurs études. « Parce que les parents ont encore beaucoup de difficultés, les enfants n’ont peut-être pas de bonnes conditions, leurs vêtements ne sont pas neufs, ils ont peu d’argent de poche, mais à l’école ils sont bien nourris, chaudement habillés et ont une bonne éducation », a-t-elle confié.

Après deux séances d'étude, de vie et de repas à l'école, le soir, à partir de 20h, les élèves internes retourneront volontairement en classe pour réviser et faire leurs devoirs ensemble. Les enseignants qui restent à l'école se relaient également pour aider les élèves à gérer la classe et leur donner des conseils supplémentaires sur leurs cours.

« Les enfants ici sont très sages et affectueux. Hier soir, des filles ont jeté un coup d'œil à l'extérieur de ma chambre et m'ont timidement donné des lettres manuscrites et des cartes postales faites maison. Ayant été proche des élèves, en classe comme au quotidien au dortoir, ils me manquent énormément », a déclaré Mme Ban Thi Tuoi, une enseignante qui a travaillé dans cette école pendant 12 ans, 7 mois et 10 jours avant d'être transférée au début de cette année scolaire.

Un enseignant a pataugé dans la boue pendant deux heures pour ramener des pommes de terre et du riz à l'école, un autre est resté debout toute la nuit pour surveiller ses élèves après la tempête et les inondations. Une semaine après les inondations, les élèves de Bat Xat, Lao Cai, ont été ramenés à l'école par leurs enseignants après de nombreux jours de séparation et d'isolement en raison de glissements de terrain.

Source : https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html