Diplômée avec mention malgré son analphabétisme, une étudiante poursuit son école en justice pour

Aleysha Ortiz, étudiante de première année à l'Université du Connecticut (États-Unis), rêve d'écrire des histoires et même de publier des livres, mais ce sera un voyage difficile, car elle admet être analphabète.

S'adressant à CNN, Aleysha a déclaré qu'elle avait l'habitude de se sentir effrayée plutôt qu'excitée avant le jour de la remise des diplômes. Malgré l'obtention d'un diplôme magna cum laude, décerné aux étudiants ayant obtenu d'excellents résultats scolaires après 12 ans d'études dans les écoles publiques de Hartford, elle ne savait toujours ni lire ni écrire.

À peine deux jours avant l'obtention de son diplôme, a déclaré Aleysha, les responsables du district scolaire lui ont proposé un report de son diplôme en échange d'un programme intensif de soutien scolaire. Mais elle a refusé : « Je pense qu'ils ont eu 12 ans pour le faire. Maintenant, il est temps pour moi de prendre soin de moi. »

Aleysha poursuit désormais le conseil scolaire de Hartford, la ville de Hartford et sa directrice de l'éducation spécialisée, Tilda Santiago, pour détresse émotionnelle due à la négligence.

Les responsables de la ville ont refusé de commenter car l'affaire est en cours. Les écoles publiques de Hartford ont également déclaré qu'elles ne feraient aucun commentaire, mais ont affirmé leur engagement à répondre pleinement aux besoins des élèves.

Quand le « mauvais enfant » est en fait celui qui a besoin d’aide

Aleysha est née à Porto Rico et a montré des signes de difficultés d’apprentissage dès son plus jeune âge. Sa mère a vite compris que sa fille avait besoin d’un soutien particulier. Alors, quand Aleysha avait 5 ans, la famille a déménagé dans le Connecticut dans l’espoir que le système éducatif local pourrait l’aider.

Cependant, dans les années qui ont suivi, la situation ne s’est pas améliorée. Selon la plainte, dès la première année, Aleysha était incapable de reconnaître les lettres, les sons et les chiffres. Sans soutien approprié, il a commencé à se comporter de manière « perturbatrice », ce qui lui a valu d’être qualifié de « mauvais enfant ».

En sixième année, la compréhension de lecture d'Aleysha était au niveau d'un élève de maternelle ou de première année. Au lycée, les choses n’allaient pas beaucoup mieux. Au cours de sa 10e année, son professeur d'éducation spécialisée, Mme Santiago, a été accusée d'avoir harcelé, menacé et taquiné Aleysha devant le professeur et d'autres élèves. Bien que l’incident ait été signalé, ce n’est que lorsque la relation entre l’enseignant et l’élève est devenue trop tendue que Mme Santiago a été remplacée.

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En 11e année, Aleysha n’était toujours pas capable de bien tenir un stylo, mais elle a commencé à se lever et à se battre pour son droit à l’éducation. Certains enseignants ont suggéré qu’elle soit testée pour la dyslexie.

À sa grande surprise, Aleysha a été acceptée à l’Université du Connecticut. Un mois avant l'obtention de son diplôme, Aleysha a finalement passé un test approfondi, qui a révélé qu'elle devait recommencer ses compétences en phonétique, en vocabulaire et en compréhension de lecture - des choses qui auraient dû être enseignées à la maternelle. Elle avait déjà reçu un diagnostic de TDAH (trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité), d’anxiété et de troubles de la communication.

Aleysha montre à CNN comment elle utilise son ordinateur portable pour transcrire l'audio en texte pour les devoirs scolaires. (Photo : CNN)

Pourquoi une personne qui ne sait ni lire ni écrire peut-elle entrer à l’université ? Aleysha a déclaré qu'elle s'appuyait sur des applications qui aident à convertir le texte en parole et vice versa. Elle les utilise pour remplir des candidatures, rédiger des essais et faire ses devoirs. « Ces applications me donnent des capacités que je n’aurais jamais cru avoir », dit-elle.

Aleysha étudie en enregistrant des cours, en les écoutant à la maison, en recherchant la signification de chaque mot à l'aide d'un logiciel de lecture, puis en disant les réponses et en les convertissant en texte à soumettre. Grâce à la technologie, ses notes sont passées de C et D à A et B. Mais pour y arriver, Aleysha devait étudier jusqu'à 1 ou 2 heures du matin tous les jours, puis se réveiller à 6 heures du matin pour aller à l'école.

Cependant, lorsqu'on lui a demandé si elle pouvait lire un passage, Aleysha a simplement secoué la tête : « Je ne peux pas. Je vois des mots absurdes partout… »

« Je veux qu'ils soient tenus responsables »

Aleysha est actuellement en congé scolaire pour un traitement de santé mentale, mais prévoit de revenir bientôt. Elle a déclaré que l’objectif du procès est de tenir l’école et le système éducatif responsables, afin que personne d’autre ne se retrouve dans la même situation qu’elle.

De son côté, Aleysha a déclaré : « Je suis une personne passionnée par l'apprentissage. Ils m'ont privé de cette chance. Maintenant que je suis à l'université, je veux saisir cette opportunité. Car c'est mon avenir. »

(Source : Vietnamnet)

Lien : https://vietnamnet.vn/tot-nghiep-loai-gioi-du-khong-biet-doc-viet-nu-sinh-kien-truong-tac-trach-2391095.html

Source : https://vtcnews.vn/tot-nghiep-loai-gioi-du-khong-biet-doc-viet-nu-sinh-kien-truong-tac-trach-ar938424.html