Examen de fin d'études secondaires 2025 : la pression des nouvelles informations

Maintenir l'examen stable

Récemment, le Département de l'Éducation et de la Formation de 5 localités dont Hanoi, Ho Chi Minh Ville, Nghe An, Ninh Binh, Quang Tri a envoyé un document proposant au Ministère de l'Éducation et de la Formation d'ajuster la date d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires 2025 3 semaines plus tôt. Entre-temps, depuis le début de l'année scolaire 2024-2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un programme-cadre pour le calendrier prévu des examens de fin d'études secondaires en 2025 (les 26 et 27 juin). Si la proposition est mise en œuvre, les localités devront ajuster le calendrier des examens d’entrée en 10e année.

Les candidats de cette année sont soumis à plus de pression que les années précédentes. Photo : Nhu Y

Cependant, ces derniers jours, l’opinion publique et les enseignants ont réagi à cette proposition. Le responsable du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires avait été reporté de trois semaines par rapport à la date prévue, ce qui rendait l'organisation locale très difficile. Premièrement, l'examen de 10e année doit être repoussé d'environ 3 semaines après l'examen de fin d'études secondaires, car l'année scolaire se termine avant cela (la fin de l'année scolaire est le 31 mai) et il est impossible de faire les deux examens en même temps en une semaine avec les ressources locales. Deuxièmement, les plans éducatifs des écoles doivent changer.

S'adressant aux journalistes, la déléguée de l'Assemblée nationale Nguyen Thi Viet Nga (délégation de Hai Duong) a déclaré que la raison invoquée par les localités était qu'en raison de la fusion, le calendrier des examens devait être avancé plus tôt. Mais Mme Nga s’est demandé si cela était vraiment dû à la fusion ou non ? Entre-temps, l'agence de gestion la plus élevée de l'industrie (le ministère de l'Éducation et de la Formation a achevé la fusion), le Département de l'Éducation et de la Formation a également repris certaines fonctions opérationnelles du Département du Travail, des Invalides et des Affaires sociales. Ainsi, le niveau de gestion des agences d’État s’est stabilisé. La date de fin des tâches au niveau du district est antérieure à celle de l'examen et des lycées relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation. Si les provinces fusionnent, cela devrait se produire avant le 30 août, loin de la période des examens de fin d'études, et même s'il y a fusion, le secteur de l'éducation, les écoles, les étudiants et les enseignants ne seront pas touchés. Par conséquent, Mme Nga a déclaré que le calendrier des examens de fin d'études secondaires n'est pas affecté par la fusion.

Elle a affirmé que l'examen de fin d'études secondaires de cette année est particulièrement important pour les candidats. Il s'agit du premier groupe d'étudiants à passer l'examen de fin d'études secondaires dans le cadre du programme d'éducation 2018 avec un programme comprenant de nombreux manuels. Le matériel d'examen de littérature ne figure pas dans le manuel, contrairement au programme d'enseignement de 2006 (matériel dans le manuel). « En prenant simplement l’exemple de l’innovation en littérature, nous pouvons voir que les parents et les élèves sont très enthousiastes, voire inquiets », a déclaré Mme Nga. Selon elle, repousser la date de l'examen de fin d'études de trois semaines sans donner de raison valable met les parents et les étudiants mal à l'aise - une perturbation inutile. Sans compter que la modification du calendrier des examens exercera une pression sur d’autres activités éducatives.

En réponse aux préoccupations du public, hier, le 20 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a officiellement envoyé un document aux localités susmentionnées confirmant que le calendrier des examens de fin d'études secondaires de 2025 restera le même que celui annoncé (27-28 juin). En conséquence, cela contribue à stabiliser la psychologie des élèves et des parents et n’affecte pas les autres activités éducatives.

Inquiétude quant à l'impact sur les points prioritaires

Un enseignant du lycée pour surdoués de Vinh Phuc (province de Vinh Phuc) a exprimé son inquiétude quant au projet de l'État de fusionner les provinces. Dans le cas où 2 ou 3 provinces fusionnent et perdent un lycée spécialisé, les élèves des écoles spécialisées auront la possibilité d'être prioritaires à l'admission comme les années précédentes. La question se pose parce que dans le mécanisme d’admission actuel de nombreuses universités, il existe une politique d’admission directe ou prioritaire pour les étudiants des lycées spécialisés des provinces.

En réponse à cette préoccupation, le professeur associé Dr. Nguyen Anh Dung, directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que lors de l'élaboration d'un plan pour conseiller les dirigeants du ministère, le Département de l'enseignement supérieur et le Département de la gestion de la qualité ont soulevé la question des fusions locales, en particulier la restructuration du modèle de gestion dans les localités. M. Dung a affirmé que, jusqu'à présent, les points prioritaires régionaux, les sujets et les plans prioritaires sont appliqués conformément aux réglementations des années précédentes.

M. Dung a informé que le Département de l'Enseignement Supérieur conseillera les dirigeants du Ministère de l'Éducation et de la Formation sur la manière de gérer le retard dans l'application des politiques dans le cas de fusions de localités ayant lieu avant la date des admissions scolaires (fin juillet). Selon M. Dung, le nombre d'élèves dans les écoles spécialisées n'est en réalité pas aussi important que le nombre de candidats ayant une priorité régionale et thématique, donc s'il y a un changement, de nombreux candidats ayant une priorité régionale seront affectés. Par conséquent, tous les changements (le cas échéant) liés à la fusion des localités s’appliqueront à partir de l’année prochaine, et non immédiatement en 2025.

Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son, cette année, le ministère continue de procéder à des ajustements pour rendre l'examen de fin d'études secondaires et l'examen d'entrée à l'université plus pratiques, transparents et équitables pour les candidats. L'examen de fin d'études secondaires de 2025 suivra le programme d'enseignement général de 2018, avec des changements dans la façon dont les questions d'examen sont conçues, visant à évaluer les capacités globales au lieu de simplement tester la capacité de mémorisation. Cette approche permet non seulement de mieux classer les candidats, mais aussi de réduire la forte pression liée à la révision, aidant ainsi les étudiants à apprendre de manière plus proactive. En ce qui concerne les règles d’admission, le ministère de l’Éducation et de la Formation prévoit de les publier dans un avenir proche avec quelques ajustements importants. En particulier, l’application de la technologie à l’admission permettra de réduire les procédures, de limiter les erreurs et d’optimiser les souhaits des candidats. Le système d'admission aidera les étudiants à s'inscrire et à organiser leurs souhaits de la manière la plus pratique, contribuant ainsi à réduire le stress pendant le processus d'admission.

Cette année, on constate que les élèves de 12e année subissent beaucoup de pression. C'est l'examen selon le nouveau programme d'enseignement général; modifier la réglementation sur le tutorat scolaire et extrascolaire ; Fusionner et rationaliser les ministères, les départements et les provinces à travers le pays. En outre, « l’évolution » de l’IA constitue une menace énorme pour les emplois des candidats qui commencent à entrer à l’université.

NGHIEM HUE