Dans l'après-midi du 14 octobre, à Ho Chi Minh-Ville, le Département central de la propagande, la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, en coordination avec le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales et le Collège Dai Viet Saigon, ont organisé un atelier scientifique sur « La formation de ressources humaines hautement qualifiées pour répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation d'ici 2030, avec une vision jusqu'en 2045 ».
Selon les dirigeants des établissements d’enseignement supérieur, pour de nombreuses raisons, le faible apport aux écoles professionnelles, tant en quantité qu’en qualité, rend difficile la formation de ressources humaines hautement qualifiées.
38 millions de travailleurs non formés
Selon M. Le Huy Nam, directeur du Département de l'éducation du Département de la propagande, en 2023, le taux de travailleurs formés titulaires de diplômes et de certificats sera de 27 %. D’ici fin 2023, le pays comptera encore 38 millions de travailleurs non formés.
« La productivité du travail est bien inférieure à celle de nombreux pays de la région. Le niveau d'éducation de la main-d'œuvre qualifiée au Vietnam est encore faible, principalement au niveau secondaire avec 67%. Le niveau de formation primaire, inférieur à 3 mois, représente encore une proportion élevée à 75%. Ces statistiques montrent qu'il y a un défi important à relever pour améliorer l'expertise technique et les compétences des travailleurs », a souligné M. Le Huy Nam.
Dr. Nguyen Thi Mai Hoa, vice-présidente de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, a pris la parole lors de l'atelier.
M. Nam a déclaré que les raisons étaient multiples, notamment les politiques et les lois qui n’ont pas répondu aux exigences pratiques, la faible capacité de gestion de l’État, en particulier au niveau local, et la qualité inégale de la formation entre les établissements de formation.
Par ailleurs, le contenu du programme de formation comporte encore de nombreux éléments obsolètes ; La relation entre les établissements de formation et les entreprises n’est pas étroite, principalement en ce qui concerne la création de conditions permettant aux étudiants de pratiquer et de visiter, avec une faible participation à l’innovation du contenu et des programmes de formation.
« La plupart des établissements de formation professionnelle ont des difficultés à recruter des étudiants et sont bloqués dans la mise en œuvre de l'enseignement culturel ; les politiques de soutien au développement de la formation professionnelle ne sont pas assez fortes et n'ont pas attiré beaucoup de personnes vers les professions de haute technologie... », a affirmé M. Nam.
Par conséquent, selon M. Nam, si aucune solution appropriée et drastique n’est adoptée, cette pratique aura un impact très négatif sur les ressources humaines, en particulier sur les ressources humaines de haute qualité, et entraînera le risque de ne pas atteindre l’objectif d’industrialisation d’ici 2030, avec une vision à l’horizon 2045.
Il est difficile pour les candidats d’échouer à l’examen d’entrée à l’université pour étudier à l’université.
Le Dr Le Lam, directeur du Dai Viet Saigon College, a convenu que les difficultés d'inscription et le faible niveau de participation entraînaient des difficultés dans la formation de ressources humaines hautement qualifiées.
« Chaque année, le pays tout entier compte environ un million de candidats, dont seulement 200 000 candidats n'entrent pas à l'université. En supposant que ce nombre concerne les écoles professionnelles, alors avec plus de 2 000 établissements de formation professionnelle, chaque école compte moins de 100 candidats. La course avec les universités n'est plus une course « inégale », mais est devenue une course « fatigante ». Entre-temps, il y a une douzaine d'années, mon école recrutait des milliers d'étudiants chaque année », a partagé le Dr Le Lam.
M. Lam a déclaré qu'étant donné que les règlements d'admission à l'université permettent aux candidats de s'inscrire pour n vœux, il y a eu des cas où des candidats se sont inscrits au Dai Viet Saigon College pour le 54e vœux, après s'être inscrits pour 53 vœux pour entrer à l'université.
« Pour obtenir ce candidat, nous avons dû surmonter 53 « barrières ». Les chances sont presque nulles car il est difficile pour un candidat d’échouer à 53 vœux universitaires pour entrer à l’université. De nombreuses écoles professionnelles doivent « cueillir les jeunes figues » en recrutant des bacheliers et doivent attendre qu’ils « passent à travers le tamis et dans le panier », mais parfois, lorsqu’ils atteignent le panier, il ne reste plus rien à passer. Bien que les parents et les étudiants aient beaucoup changé dans leur perception de la formation professionnelle, l’inscription dans les écoles professionnelles se heurte toujours à de nombreuses difficultés. Les ressources pour l’enseignement professionnel ont presque disparu », s’est exclamé M. Lam.
Le Dr Dong Van Ngoc, directeur de l'École d'électromécanique de Hanoi, a déclaré que l'une des difficultés dans la formation de ressources humaines hautement qualifiées est que l'inscription est de plus en plus difficile en raison des réglementations d'inscription du ministère de l'Éducation et de la Formation. « Une université a 5 ou 6 méthodes d'admission, et les candidats n'ont aucun souhait pour y entrer. Les ressources humaines semblent être principalement concentrées sur le niveau universitaire, ce qui provoque un déséquilibre et rend l'apport de l'enseignement professionnel très faible, tant en quantité qu'en qualité », a observé le Dr Ngoc.
Résoudre le problème du financement de la formation des ressources humaines hautement qualifiées
Outre les difficultés d'inscription, les dirigeants des écoles professionnelles ont déclaré que la formation de ressources humaines hautement qualifiées était très coûteuse, jusqu'à des milliards de VND par étudiant et par 3 ans d'études. Cependant, en réponse à l’exigence de formation de ressources humaines hautement qualifiées de la Directive 37 du Secrétariat (2014), de nombreux collèges mettent en œuvre des modèles de coopération avec les entreprises pour former ces ressources humaines.
Bien que les parents et les étudiants aient changé leur perception de la formation professionnelle, l’inscription dans les écoles professionnelles se heurte encore à de nombreuses difficultés.
Le Dr Nguyen Khanh Cuong, directeur du Collège international de technologie Lilama 2, a déclaré : « Avec un budget de formation de plusieurs milliards de VND/étudiant/3 ans d'études, les écoles professionnelles peuvent difficilement y parvenir sans investissement de l'État. En l'absence d'investissement, pour résoudre la difficulté, Lilama 2 met en œuvre un modèle de formation en coordination avec les entreprises. En conséquence, les entreprises participent au processus de création de programmes et de processus de formation avec un ratio dépendant des besoins et de la position de l'entreprise ».
Le Dr Cuong a déclaré qu'en Allemagne, il existe un fonds financé par les entreprises pour participer à la formation des ressources humaines, démontrant ainsi la responsabilité des employeurs. « Si le gouvernement met en place des mécanismes et des politiques pour que les entreprises participent à la formation professionnelle, ce modèle se développera de plus en plus et apportera une grande efficacité. En même temps, il est nécessaire d'unifier un modèle de formation en coordination avec les entreprises de l'ensemble du système pour éviter que chaque endroit ait son propre style », a suggéré le Dr Cuong.
Le Dr Dong Van Ngoc, directeur de l'École d'électromécanique de Hanoi, a quant à lui partagé son expérience : « Dès que les étudiants s'inscrivent, l'école leur demande s'ils souhaitent travailler dans le pays ou à l'étranger, quelles sont leurs attentes en matière d'opportunités de développement de carrière, puis les met en contact avec des entreprises nationales et étrangères. Les entreprises viennent à l'école pour fournir des conseils professionnels, des formations et résoudre ensemble des problèmes de formation. »
Selon le Dr Ngoc, l’ambition et la volonté des écoles de former des ressources humaines de haute qualité sont très grandes mais n’ont pas été réalisées en raison du manque de ressources. « L’État doit investir de manière synchrone, avec des axes et des points clés, en évitant de se disperser. Il est nécessaire de comparer et de se référer au cadre de qualification de l’ASEAN et du monde, afin qu’il puisse être évalué et reconnu. »
En outre, le Dr Ngoc espère que l'État disposera d'un mécanisme flexible pour les institutions de formation professionnelle afin que les écoles puissent être autonomes en termes de personnel et d'appareils, autonomes en termes de tâches sur le principe de l'auto-responsabilité devant la loi, avec a posteriori, supervision, inspection et examen..., rendant ainsi la formation de ressources humaines hautement qualifiées plus aisée.
Les investissements seront concentrés sur certains secteurs et domaines
Dr. Nguyen Thi Mai Hoa, vice-présidente de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, a estimé que les représentants des écoles professionnelles ont apporté des opinions profondes à partir de nombreux points de vue différents sur la formation de ressources humaines hautement qualifiées.
« L'Assemblée nationale renforcera la supervision, mettra en pratique les mécanismes politiques, conseillera étroitement le Comité permanent de l'Assemblée nationale, évaluera l'état de mise en œuvre pour voir quelles étapes sont bloquées et quelles agences sont responsables. À partir de là, des recommandations et des solutions seront formulées. »
M. Le Tan Dung, vice-ministre du Travail, des Invalides et des Affaires sociales, a également déclaré que le ministère réviserait le système et mettrait en place un mécanisme pour investir et soutenir les établissements de formation professionnelle. Certains secteurs et secteurs bénéficieront d’investissements ciblés dans la formation. Parallèlement, favoriser l’orientation et l’orientation professionnelle.
« À partir des discussions, recommandations et propositions d'aujourd'hui, dans les temps à venir, le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales consultera le Comité du Parti, le Gouvernement et le Secrétariat sur la formation de ressources humaines hautement qualifiées », a partagé M. Dung.
Source: https://thanhnien.vn/dat-truong-cd-o-nguyen-vong-thu-54-thach-thuc-dao-tao-nhan-luc-tay-nghe-cao-185241014222406847.htm
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