Renforcer l'application de l'intelligence artificielle dans les activités d'enseignement et d'apprentissage

Dans le document 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN envoyé aux Départements de l'Éducation et de la Formation et aux établissements d'enseignement affiliés sur la mise en œuvre de la tâche d'application des technologies de l'information (TI) et de la transformation numérique au cours de l'année scolaire 2024-2025, le Département de l'Éducation et de la Formation a noté que les unités continuent de connecter la base de données de l'éducation et de la formation pour améliorer la commodité et l'efficacité de la gestion de l'éducation ; déployer des transcriptions numériques ; Construction d'une base de données de diplômes et certificats vers des diplômes et certificats numériques.

Les écoles augmentent l’application de l’intelligence artificielle dans les activités d’enseignement, d’apprentissage et de gestion éducative.

Les unités renforcent les conditions pour assurer l'infrastructure technique et les compétences en matière d'application informatique dans la gestion, l'administration, l'enseignement, l'apprentissage, l'éducation, les soins, l'entretien des enfants, les tests et l'évaluation dans l'éducation ; Continuer à construire une infrastructure numérique nationale pour l’apprentissage, un entrepôt de ressources d’apprentissage numérique partagé pour l’ensemble du secteur.

Parallèlement à cela, il faut accroître l’application de l’intelligence artificielle dans les activités d’enseignement, d’apprentissage et de gestion pédagogique, ainsi que développer des solutions pour garantir la sécurité de l’environnement d’apprentissage numérique ; Améliorer les capacités numériques des apprenants, des enseignants et des administrateurs de l’éducation ; poursuivre le déploiement du système de bibliothèque numérique à l’échelle de l’industrie ; Exploiter efficacement l’entrepôt de ressources scientifiques numériques partagé pour l’ensemble de l’industrie et la banque de questions en ligne.

Dans le cadre de la mission de transformation numérique dans l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi demande aux unités de continuer à mettre en œuvre efficacement la circulaire n° 09/2021/TT-BGDDT réglementant la gestion et l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage en ligne. Plus précisément, les unités maintiennent et exploitent au maximum les avantages des logiciels de gestion de l’apprentissage (LMS) dans les activités d’enseignement en ligne pour en faire une activité éducative quotidienne essentielle pour chaque enseignant et chaque apprenant.

Les écoles augmentent le développement de matériels d’apprentissage numériques, contribuent au matériel d’apprentissage et exploitent efficacement l’entrepôt de matériel d’apprentissage partagé de l’industrie pour organiser l’enseignement et l’évaluation.

En outre, renforcer la mise en œuvre des évaluations régulières et périodiques du système d’études de Hanoi et des applications de communication industrielle ; Encourager le déploiement de logiciels de communication éducative pour améliorer l’interaction entre les familles et les écoles, aider les enseignants à attribuer des devoirs aux élèves, évaluer et coordonner avec les familles la mise en œuvre des activités éducatives.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation et les écoles organisent régulièrement des formations pour améliorer les compétences numériques des enseignants ; Prioriser les contenus de formation liés aux travaux pratiques ; Réviser, investir dans de nouveaux ordinateurs, acheter des ordinateurs supplémentaires pour répondre aux exigences de l'enseignement de l'informatique ; acheter du matériel pour la construction de supports d’apprentissage numérique et l’enseignement en ligne ; poursuivre le déploiement efficace du système de bibliothèque électronique ; Déployer des solutions pour assurer la sécurité des environnements numériques éducatifs dans les établissements scolaires.

Au cours de l’année scolaire 2024-2025, les écoles continueront de fournir des signatures numériques personnelles à 100 % du personnel, des enseignants et des employés ; Allouer des ressources pour déployer les relevés de notes numériques dans les écoles ; S’efforcer de faire en sorte que 100 % des établissements d’enseignement appliquent des solutions pour payer les frais de scolarité et autres frais en utilisant des méthodes de paiement autres qu’en espèces.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation encourage également les unités à déployer des solutions pour assurer la sécurité et la sûreté dans l'environnement éducatif avec pour objectif le « Smart School Gate » sous forme de contrôle d'accès par carte, de reconnaissance faciale, de présence automatique...

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