Département de l'Éducation et de la Formation de la Ville. Ho Chi Minh explique comment

M. Ho Tan Minh, Chef de Bureau du Département de l’Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville. Ho Chi Minh-Ville a expliqué la collecte des frais au début de la nouvelle année scolaire, y compris pourquoi chaque année nous devons... payer pour la climatisation.

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh lên tiếng về việc 'năm nào cũng thu tiền điều hòa'

M. Ho Tan Minh, Chef de Bureau du Département de l’Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville. Ho Chi Minh a expliqué pourquoi il payait la climatisation chaque année.

Corriger sérieusement la surcharge

M. Ho Tan Minh, Chef de Bureau du Département de l’Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville. Ho Chi Minh-Ville a déclaré que le Département s'est coordonné avec les secteurs, les districts et les comtés pour rédiger un message officiel guidant la mise en œuvre de la résolution 04/2023 du Conseil populaire de la ville. Hô Chi Minh

Le projet de document exige de s'assurer que le contenu de la collection (identification), les noms des revenus des services servant et soutenant les activités éducatives (à l'exclusion des frais de scolarité) doivent garantir les noms corrects de 26 contenus de collection, appartenant à 4 groupes selon la classification.

Tous les niveaux de perception des frais de service destinés à soutenir les activités éducatives (à l’exclusion des frais de scolarité) doivent garantir qu’ils ne dépassent pas les niveaux de perception maximum prescrits pour chaque groupe selon la classification de la localité.

Sur la base du contenu et du cadre de collecte prescrits par la décentralisation, les établissements d'enseignement public, en fonction de la situation réelle, des conditions matérielles et des besoins des parents, élaborent des estimations de recettes et de dépenses pour chaque contenu spécifique, adaptées à chaque unité au cours de l'année scolaire 2023-2024.

Le projet de document guidant la mise en œuvre de la résolution 04/2023 stipule également que tous les revenus doivent être entièrement et publiquement annoncés par écrit par les unités aux parents, aux étudiants et aux élèves. Le service financier de l'école collecte l'argent, émet des reçus et des factures pour chaque élève et n'affecte pas d'enseignants pour collecter et dépenser directement l'argent. Tous les paiements doivent être effectués sans espèces.

En outre, le Département a également demandé de renforcer l'inspection, l'examen et la supervision des recettes et des dépenses au début de l'année scolaire, en corrigeant rapidement la situation de collecte de frais illégaux.

Pourquoi faisons-nous campagne pour collecter les taxes sur la climatisation chaque année ?

Concernant les frais de climatisation et de réparation des installations dans les salles de classe, qui sont collectés chaque année scolaire, M. Ho Tan Minh a déclaré que cela est conforme à la réglementation de la circulaire n° 16/2018 du ministère de l'Éducation et de la Formation sur le financement des établissements d'enseignement.

En conséquence, les établissements d’enseignement se mobilisent et reçoivent des financements pour mettre en œuvre les contenus suivants : Équiper du matériel et des fournitures pour l’enseignement et l’apprentissage ; équipements pour la recherche scientifique; Rénovation, réparation et construction d'éléments de construction servant aux activités éducatives dans les établissements d'enseignement; Soutenir les activités d’éducation, de formation et de recherche scientifique.

Parallèlement, cette circulaire encourage les sponsors à organiser l'investissement et la construction sous forme d'achat d'équipements « clés en main » et d'installation complète pour les remettre aux établissements d'enseignement.

La circulaire stipule également que les documents d'orientation du ministère doivent garantir les principes de volontariat, de publicité, de transparence, de non-coercition, de non-réglementation des niveaux de financement moyens, de non-réglementation des niveaux minimaux, de non-exploitation pour forcer les contributions et de non-prise en compte de la mobilisation de fonds comme condition pour la fourniture de services d'éducation et de formation.

En fait, les écoles ayant besoin de collecter des fonds ont élaboré des plans de collecte de fonds conformément à la réglementation et les ont soumis à l’autorité compétente pour approbation. La plupart des écoles mobilisent des financements importants pour soutenir les installations scolaires et les activités éducatives ; Effectuer chaque année les procédures de règlement conformément à la réglementation.

De nombreuses écoles collectent des fonds pour acheter, réparer des climatiseurs et réparer des installations chaque année pour de nombreuses raisons. Concernant la climatisation, chaque année les écoles qui doivent s'équiper en climatisation (avec accord des parents) n'achètent ou ne réparent la climatisation qu'au fur et à mesure, en équipant chaque année seulement un certain nombre de salles de classe.

Au cours des prochaines années scolaires, nous pourrons continuer à en acheter davantage pour équiper d’autres salles de classe, nous devons donc continuer à le promouvoir. Pendant le fonctionnement, la machine peut être endommagée, ce qui nécessite des frais d'exploitation pour l'entretien et la réparation. Payer l'électricité séparément pour l'utilisation de la climatisation nécessite également un financement, ainsi que son achat et son utilisation, car la climatisation est un type d'appareil qui consomme beaucoup d'électricité.

Bien que la consommation d’électricité soit toujours limitée, l’utilisation de l’électricité au-delà de la limite sera soumise à un prix de l’électricité plus élevé que le prix dans la limite. Certains climatiseurs qui ont été utilisés pendant une longue période et qui sont périmés doivent être remplacés.

En ce qui concerne les installations, de nombreuses écoles construites récemment ou il y a de nombreuses années sont dégradées et endommagées, nécessitant un financement pour leur rénovation et leur réparation alors que le financement de l’État est limité. Ainsi, chaque année, les écoles doivent rénover et réparer les salles de classe, les toilettes, les terrains de sport, les gymnases... en plus du financement de l'État, elles ont besoin de financements supplémentaires provenant de sources socialisées.

Chaque année, les écoles ne réalisent que quelques projets, collectant des fonds en fonction des besoins et en accord avec les parents.

En ce qui concerne les équipements de soutien pédagogique tels que les systèmes de sonorisation, les projecteurs et les écrans pour améliorer la qualité de l'enseignement, les écoles prévoient également de mobiliser des financements sur la base d'accords avec les parents lors de la première réunion de l'année.

Selon M. Minh, la limitation actuelle est que la plupart des unités se concentrent encore sur la mobilisation des parents par l’intermédiaire du Conseil des représentants des parents ; n'a pas été étendu à d'autres sources de financement telles que les entreprises, les commerces et les philanthropes... En début d'année scolaire, en plus de nombreuses dépenses telles que les livres, les fournitures scolaires, les uniformes... si des financements supplémentaires sont ajoutés, cela constituera un fardeau pour les parents.

Le ministère a donc proposé une solution selon laquelle les écoles devraient continuer à élargir les objets de la mobilisation de parrainage, et non pas se concentrer sur un seul objet, les parents d'élèves, et ne pas se concentrer sur la collecte de fonds au début de l'année scolaire.

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