C ACCEPTATION, PERSISTANCE, PATIENCE
Chaque mois, le coût pour que leur enfant étudie à la fois à la maternelle et au centre d'intervention précoce s'élève à environ 8 millions de VND, donc le couple Hoang (le nom a été changé), résidant dans le district de Binh Thanh, à Ho Chi Minh-Ville, doit être plus frugal dans ses dépenses. Le mari et la femme ont également dû réduire leurs heures de travail et se relayer pour emmener leurs enfants de l’école au centre. Mais aujourd’hui, malgré les difficultés, le couple se sent plus à l’aise en acceptant que leur enfant souffre d’un trouble du développement et accompagne les enseignants du centre.
« Des enseignants spécialisés enregistrent des vidéos d'eux jouant avec leurs enfants et leur enseignent des activités afin que les parents puissent les observer et jouer avec eux à la maison. Le plus important que j'ai compris, c'est que les parents doivent accepter leurs enfants, être patients, persévérants et les aimer profondément pour les accompagner », a déclaré le père.
« Au début, nous étions très tourmentés, malheureux, nous reprochions à nous-mêmes et à nos proches de ne pas prendre soin de notre enfant. Mais si nous ne l'acceptons pas, qui pourra l'aider ? », a déclaré M. Hoang. Son fils a maintenant 28 mois, vient de dire ses premiers mots et regarde ses parents dans les yeux lorsqu'il parle.
Les enfants ont pu se concentrer sur le jeu avec des jouets après une période d’intervention précoce.
ACCEPTEZ VOTRE ENFANT AVEC TOUTES SES DIFFÉRENCES
Mme Huynh Kim Khanh, qui a 12 ans d'expérience dans l'éducation spécialisée et est actuellement professeur particulier à la maternelle 6, district 3, à Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'après avoir entendu les plaintes des parents concernant les symptômes étranges de leurs enfants, les enseignants observeront, demanderont aux enfants de mener des enquêtes et conseilleront aux parents d'emmener leurs enfants dans les principaux hôpitaux pour un examen.
Mais il y a un problème important : lorsqu’un hôpital (ou de nombreux hôpitaux) diagnostique un retard de développement, un trouble du spectre autistique, etc. chez un enfant, jusqu’à 70 % des parents n’acceptent pas que leur enfant soit ainsi.
« La mentalité commune est de ne pas accepter. Ils pensent qu'eux-mêmes et leur partenaire sont en bonne santé et réussissent, mais comment leur enfant peut-il être comme ça ? Ou bien le conjoint, ou les proches… ont tendance à se reprocher mutuellement de ne pas bien s'occuper de l'enfant et de ne pas l'élever correctement. Mais en réalité, l'autisme est congénital ; il n'a pas de cause précise et claire. Plus les parents n'acceptent pas que leur enfant soit atteint de ce syndrome, plus ils ne le laissent pas intervenir précocement. Plus l'intervention est tardive, plus l'état de l'enfant s'aggrave », a déclaré Mme Khanh.
Mme Khanh conseille aux parents de se rendre dans des hôpitaux réputés pour un examen lorsqu’ils constatent que leurs enfants présentent des symptômes inhabituels. Il faut accepter son enfant avec toutes ses différences, l'accompagner. L'intervention précoce aide les enfants à éliminer les comportements indésirables, leur permet de mieux percevoir le monde qui les entoure, de prendre soin d'eux-mêmes, d'exprimer leurs besoins et d'améliorer leur qualité de vie...
Mme Huynh Kim Khanh a déclaré que quel que soit le centre ou l'école où les enfants étudient, l'éducation et le soutien des parents contribuent également grandement aux progrès de leurs enfants. Les parents ne devraient pas tout laisser aux enseignants. Chaque jour, les parents devraient passer beaucoup de temps à jouer à des jeux, à parler et à interagir avec leurs enfants. Soyez avec votre enfant avec patience et amour. En fait, les enfants qui bénéficient d’une intervention précoce et qui sont pris en charge et éduqués à la maison par leurs parents ont fait des progrès significatifs après un certain temps.
Un enfant d’âge préscolaire bénéficie d’une intervention précoce.
LES PARENTS SONT LES MEILLEURS PROFESSEURS DE LEURS ENFANTS
M. Nguyen Minh Phung, directeur du Centre New Life pour le conseil psychologique et le développement des compétences (Da Nang), a déclaré que son centre fournit un soutien d'intervention à de nombreux enfants souffrant de retard de parole, de difficultés de concentration, de difficultés de communication, d'apprentissage, etc.
Tous ces enfants n’ont pas de problèmes médicaux, tous ne souffrent pas de troubles du spectre autistique ou de troubles du déficit de l’attention avec hyperactivité. Certains enfants sont tout simplement lents à parler, ont des difficultés à communiquer et apprennent plus lentement que leurs pairs en raison de facteurs psychologiques, d'influences du milieu de vie environnant et de nombreux autres facteurs...
Ces enfants bénéficient d'une intervention individuelle avec un enseignant, ou il existe également des classes d'intervention en internat, où les enfants bénéficient à la fois d'une intervention de groupe et d'une intervention individuelle avec un enseignant. Les enfants sont organisés par des experts dans des jeux et des exercices sous forme de jeux pour développer les compétences d'écoute, de parole, de mouvement, de communication et d'activités de groupe avec des amis et des enseignants.
« Certains enfants se développent très vite. Récemment, un enfant de 3 ans et demi est entré au centre, mais il ne parlait pas encore. Le médecin a diagnostiqué que ce n'était pas dû à un problème médical. Le centre a effectué des examens et lui a donné un plan de cours spécifique à étudier avec l'enseignant. Après seulement un mois et demi, l'enfant parlait beaucoup et aimait poser des questions à ses parents et à ses enseignants. Cependant, certains enfants ont besoin d'une intervention prolongée et constante, car ils sont plus âgés et ont des problèmes qui nécessitent une intervention plus poussée », a déclaré M. Minh Phung.
Selon M. Minh Phung, en plus du fait que les parents doivent toujours prêter attention au développement de leurs enfants, voir s'il y a des anomalies afin de pouvoir les emmener dans des hôpitaux réputés pour examen et accepter l'état de leurs enfants, les parents doivent également les accompagner dans leur parcours éducatif, les soutenir pour les aider à progresser chaque jour.
Pour les enfants qui parlent lentement, qui ont des difficultés de concentration et d’apprentissage non dues à une maladie, les parents doivent également être plus patients et persévérants avec leurs enfants.
« Les parents sont les meilleurs enseignants de leurs enfants, les accompagnant tout au long de leur vie. Après l'école, après le passage de leurs enfants au centre de soutien psychologique et de développement des compétences, les parents devraient consacrer plus de temps à emmener leurs enfants jouer, à jouer avec eux, à discuter davantage avec eux et à limiter le temps passé devant la télévision ou l'iPad », a déclaré Nguyen Minh Phung.
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