Il y a près de 30 ans, pour embellir la salle de classe et aider les élèves à avoir une vue d'ensemble d'un Vietnam unifié avec une perspective multidimensionnelle incluant la mer et les îles, j'ai initié l'accrochage d'une carte du Vietnam dans la salle de classe. La position de suspension est solennelle, sur le côté droit du tableau, afin que les élèves assis en dessous puissent le voir immédiatement.
Comme les cours ont des cartes, j'ai guidé les élèves pour rechercher de nombreuses informations telles que le nombre de provinces et de villes, la superficie, l'emplacement, les limites de population des unités administratives... de la capitale Hanoi, Ho Chi Minh Ville et ma ville natale, la province de Dong Thap. Par ailleurs, j'ai également demandé aux élèves d'identifier les grands archipels, îles ayant des positions stratégiques économiques importantes : Hoang Sa, Truong Sa, Phu Quoc, Bach Long Vi, Con Co, Con Dao...
Les élèves du lycée Phan Chau Trinh (Da Nang) accrochent avec enthousiasme des cartes dans la salle de classe.
Au départ, j’ai proposé un niveau simple de recherche et d’identification des provinces et des villes individuelles ; puis augmenter progressivement en fonction des zones économiques régionales...
Mes cours ne se limitent pas à la connaissance des manuels scolaires, mais sont également combinés avec l'introduction de chansons, de poèmes, d'images de personnes, de cultures, de cuisines de différents lieux... Ainsi, avec chaque province et ville qu'ils découvrent, les élèves augmentent progressivement leur compréhension. Par exemple, étudier les archipels de Hoang Sa et Truong Sa... pour déterminer la souveraineté de la nation sur la mer et les îles.
Les chiffres sur la population, la superficie et l’économie administrative des provinces ne sont plus arides mais sont devenus extrêmement attractifs. J'ai été très heureux de voir pendant la récréation, de nombreux élèves réunis autour d'une carte du Vietnam, se mettant au défi de trouver des provinces et des villes éloignées de leur patrie, comme Dong Thap, à la frontière nord ou à l'extrême sud du pays ; Îles, lagons, baies... existent depuis l'Antiquité et sont connus du monde entier comme Ha Long, Con Dao, Phu Quoc...
Les collègues ont également changé positivement dans l’enseignement. Au lieu d’attendre que l’école fournisse du matériel, ce qui peut prendre du temps, les élèves de chaque classe peuvent mettre en commun un peu d’argent pour acheter une carte à accrocher au mur de la classe.
En plus d'accrocher la carte du Vietnam, je guide également les élèves pour qu'ils collectent de belles photos de leur pays d'origine, des photos de dirigeants, de célébrités culturelles et de martyrs héroïques à accrocher en classe.
Je pense que la plus grande leçon est celle d’aimer la patrie, de déterminer la souveraineté territoriale et de respecter les ancêtres, qui est la plus précieuse.
Récemment, l'Union centrale de la jeunesse a organisé la campagne «Fier d'une bande de terre et de rivières», en affichant notamment une carte du Vietnam sur les lieux d'études, de travail, etc. pour éduquer le patriotisme et la fierté de l'intégrité territoriale chez chaque citoyen vietnamien. Je suis très heureux et je crois que la campagne sera largement suivie.
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