Un master est-il un investissement rentable ?

C'est le résultat d'une étude récemment publiée par l'expert Preston Cooper de la Fondation pour la recherche et l'égalité des chances (FREOPP, USA) basée sur une analyse de données du Bureau du recensement des États-Unis et du ministère de l'Éducation des États-Unis.

Des revenus inférieurs aux prévisions

Plus précisément, sur les 53 000 titulaires d'un baccalauréat et d'un master du FREOPP, on estime que 23 % des diplômés universitaires ont des revenus inférieurs aux prévisions ou non proportionnels au coût de leurs études. Au niveau du master, ce chiffre atteint 43 %.

L'expert de FREOPP, Preston Cooper, a obtenu le ratio ci-dessus grâce à une analyse du retour sur investissement (ROI, en anglais, Return of Investment, qui est le ratio entre le bénéfice net et le coût total de l'investissement). En affaires, si le ROI>0, le projet a un taux de rendement positif, ce qui signifie que l'entreprise qui investit est rentable ; Si le retour sur investissement est négatif, c'est une perte.

Dans l’étude de Cooper, la marge bénéficiaire nette correspondait au revenu moyen immédiatement après l’obtention du diplôme et dix ans plus tard ; Le coût d’investissement est le coût total du programme.

Près de 43 % des titulaires d’un master gagnent moins que prévu ou ne sont pas à la hauteur du coût de leurs études.

Cooper a constaté que plus de 77 % des titulaires d'une licence avaient un retour sur investissement positif, tandis que les titulaires d'une maîtrise n'avaient qu'un retour sur investissement positif de 57 %.

« Même ceux qui étudient un MBA (master en administration des affaires), l'un des masters les plus populaires aux États-Unis, ont de faibles revenus (retour sur investissement négatif) après l'obtention de leur diplôme », prévient M. Cooper dans l'étude.

Le seul grand club avec un salaire à six chiffres

L’étude a également révélé que le domaine d’études d’un étudiant est un indicateur clé du retour sur investissement (ROI) positif ou négatif aux niveaux du premier et du deuxième cycle.

Les diplômes de licence en ingénierie, en informatique et en soins infirmiers ont un retour sur investissement élevé, tandis que les programmes en éducation, en beaux-arts, en psychologie et en anglais ont un retour sur investissement faible, voire nul.

M. Cooper conseille donc : « Lors du choix d’une université et d’un programme, les étudiants doivent évaluer plusieurs facteurs clés qui contribuent au retour sur investissement. « Le plus important, c’est le revenu après l’obtention du diplôme ».

« Outre le salaire de départ, un autre facteur important est le taux d'achèvement du programme de l'école. Les capacités et la motivation individuelles déterminent la capacité à terminer le programme. Cependant, des études montrent que la qualité de l'enseignement et l'environnement d'apprentissage affectent également le taux d'achèvement du programme des étudiants », a souligné M. Cooper.

Le master en sciences de l'information et de l'informatique a un salaire de départ de plus de 100 000 USD/an aux États-Unis

Selon le rapport de M. Cooper, le seul domaine d'études qui peut rapporter un salaire de départ à six chiffres pour une personne titulaire d'une maîtrise est l'informatique et les sciences de l'information.

La National Association of Colleges and Employers (USA) a analysé les données de la classe de 2022 et a constaté que le salaire de départ moyen des personnes titulaires d'une maîtrise en informatique et en sciences de l'information est de 105 894 $/an. Pendant ce temps, les personnes titulaires d’un baccalauréat dans le même domaine gagnent moins, soit environ 86 964 $ par an.

En février, un rapport de deux organismes de recherche sur le travail, le Burning Glass Institute et le Strada Institute for the Future of Work, a révélé que plus de 50 % des diplômés américains de l'enseignement supérieur occupent des emplois qui ne nécessitent pas de licence.

Source: https://thanhnien.vn/hoc-thac-si-co-phai-la-khoan-dau-tu-sinh-loi-hay-khong-185240601144708052.htm