Les candidats après l'examen de fin d'études secondaires 2024 en anglais à Ho Chi Minh-Ville - Photo : NHU HUNG
L’enseignement de l’anglais comme langue seconde signifie enseigner l’anglais à des personnes dont la langue maternelle n’est pas l’anglais et qui vivent et travaillent dans un environnement où l’anglais est la langue officielle et maternelle.
Par exemple, les Vietnamiens immigrent en Australie et on leur apprend l’anglais. Il enseigne l'anglais comme deuxième langue car leur première langue est le vietnamien. Les Australiens apprennent également l’anglais, mais comme première langue.
Si des Vietnamiens sont au Vietnam et apprennent l’anglais, cela revient à enseigner l’anglais comme langue étrangère. L'anglais au Vietnam est une langue étrangère comme les autres langues étrangères car la langue officielle, la langue maternelle et la seule langue du Vietnam est le vietnamien.
Les trois cercles de la langue anglaise
Grâce à cette compréhension, on peut constater que le facteur linguistique de l’environnement de vie et de travail joue un rôle décisif dans la distinction entre l’enseignement de l’anglais comme langue seconde ou comme langue étrangère.
D’autre part, il est généralement admis que l’enseignement de l’anglais comme deuxième langue est plus efficace car l’environnement est beaucoup plus favorable que l’enseignement de l’anglais comme langue étrangère. Ou pour le dire plus simplement, les Vietnamiens qui étudient l’anglais en Australie sont généralement meilleurs en anglais que ceux qui étudient au Vietnam. Il est donc compréhensible qu’il existe des recommandations pour appliquer l’enseignement de l’anglais comme deuxième langue au Vietnam.
Le célèbre chercheur américain en langues Kachru B. a introduit le concept du modèle des trois cercles concentriques de la langue anglaise lorsque l'auteur a mentionné la popularité et la distribution de l'anglais dans le monde.
Ce modèle comprend : le cercle intérieur, le cercle extérieur et le cercle en expansion. Le cercle intérieur comprend les pays où l’anglais est la langue maternelle et utilisée dans la vie quotidienne et les institutions gouvernementales, comme les États-Unis, le Royaume-Uni, le Canada, l’Australie et la Nouvelle-Zélande.
Le cercle extérieur comprend les pays où l’anglais est largement utilisé dans la vie sociale ou dans le secteur gouvernemental. Il s’agit de l’Inde, de la Malaisie, de Singapour, du Ghana, du Kenya et d’autres. L’utilisation de l’anglais dans ces pays est considérée comme une deuxième langue.
Enfin, le Cercle en expansion inclut les pays qui utilisent l’anglais comme langue étrangère dans l’éducation. Ces pays incluent le reste, comme la Turquie, l'Arabie saoudite, les Émirats arabes unis, le Japon, la Chine, la Corée du Sud, le Vietnam...
Le modèle des trois cercles concentriques de la langue anglaise semble avoir défini l’utilisation et l’enseignement de l’anglais comme deuxième langue comme étant uniquement possible dans les pays du cercle extérieur et l’enseignement de l’anglais comme langue étrangère comme étant effectué dans le cercle en expansion.
Le Vietnam est un pays situé dans le cercle en expansion. Les chiffres de l'EF EPI (English First English Proficiency Index) montrent également que les pays du cercle extérieur ont tendance à avoir des niveaux de compétence en anglais élevés et très élevés, tandis que la grande majorité des pays du cercle étendu ont des niveaux de compétence en anglais moyens, faibles et très faibles (à l'exception de certains pays européens).
Les compétences en anglais au Vietnam augmentent de manière impressionnante
En comparant les exigences de l’enseignement de l’anglais comme deuxième langue, on peut constater que le Vietnam a fait des efforts initiaux mais limités dans la mise en œuvre de certains programmes d’enseignement de l’anglais et d’autres matières en anglais.
Un exemple est le Programme International de Cambridge (CIE) lancé en 2010 et suivi par le projet « Enseignement et apprentissage des mathématiques, des sciences et de l'anglais intégrant les programmes britannique et vietnamien » lancé en 2014 à Hô Chi Minh-Ville.
Le plus grand défi de cette première étape est d'avoir une équipe de professeurs natifs d'anglais et une équipe de professeurs vietnamiens ayant un niveau d'anglais C1 CECR ou supérieur pour pouvoir enseigner l'anglais et d'autres matières en anglais. Comment créer un environnement anglophone dans les écoles et à un niveau supérieur dans la société reste une question ouverte.
Selon l'EF EPI, les compétences en anglais au Vietnam se sont considérablement améliorées au cours de la dernière décennie. En 2011, le Vietnam se classait au 39e rang sur 44 pays étudiés en termes de maîtrise de l'anglais et atteignait le niveau le plus bas (très faible maîtrise), correspondant au niveau pré-A1 à supérieur à A2 du CECR.
En 2023, le Vietnam avait obtenu 506 points EF EPI, classés comme maîtrise modérée de l'anglais, correspondant au premier niveau du CECR B2 et classé 58e sur 113 pays classés.
Ainsi, en plus de dix ans, le niveau d'anglais du Vietnam est passé du niveau A1 au premier niveau B2 du CECR.
L'objectif futur du Vietnam est peut-être de maintenir une maîtrise moyenne de l'anglais mais à un niveau plus élevé, voire à un niveau élevé selon l'EF EPI correspondant à la plage de scores la plus élevée du CECR B2, ce qui est typique des pays du Cercle Extérieur.
Enseignement de l'anglais comme langue seconde
Plusieurs études ont montré que l’enseignement de l’anglais comme langue seconde doit répondre aux caractéristiques suivantes :
1. N'utilisez pas trop votre langue maternelle en classe.
2. L'environnement d'enseignement est un environnement anglophone.
3. L’environnement social immédiat est un environnement anglophone.
De nombreux projets pour améliorer la maîtrise de l'anglais
Rien qu'en Asie, seuls 4/32 pays ont atteint un niveau de maîtrise de l'anglais élevé et très élevé (ces quatre pays sont tous dans le cercle extérieur), la grande majorité ayant un niveau faible et très faible.
De nombreux pays et territoires d'Asie comme le Japon, la Corée, Taiwan... situés dans le Cercle d'Expansion comme le Vietnam ont également initié de nombreux projets pour améliorer la maîtrise de l'anglais de leurs citoyens.
Source: https://tuoitre.vn/day-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-muc-tieu-cao-nhung-thach-thuc-lon-20240922095004974.htm
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