Les universités attirent les candidats ayant des engagements professionnels

De nombreux établissements d’enseignement supérieur signent des engagements d’emploi pour les nouveaux étudiants, considérant cela comme un facteur d’attraction des étudiants lors du recrutement.

Début août, Mme Huyen a amené son fils de Phu Tho à Hanoi pour l'inscrire au Collège d'industrie et de commerce du Vietnam, avec une spécialisation en technologie d'ingénierie automobile.

Ayant obtenu près de 20 points dans la combinaison A00 (Mathématiques, Physique, Chimie), Mme Huyen et son enfant avaient auparavant du mal à entrer dans une université satisfaisante. Lors de leurs recherches sur le système universitaire, la mère et la fille ont été convaincues par l'engagement envers le placement professionnel après l'obtention du diplôme de l'Université de l'Industrie et du Commerce. Dans le cas contraire, l’école remboursera les frais de scolarité.

« L’école propose également un programme de stages rémunérés, j’ai donc décidé de laisser mon enfant s’inscrire », a déclaré Mme Huyen.

Selon de nombreux experts, l’engagement envers l’emploi après l’obtention du diplôme est devenu un facteur qui attire les candidats vers l’université.

Les candidats s'inscrivent à l'École d'industrie et de commerce du Vietnam le 9 août. Photo : Page Facebook de l'École d'industrie et de commerce du Vietnam

Actuellement, le pays compte près de 400 collèges. Selon le Département général de l'enseignement professionnel, en 2022, le nombre d'étudiants universitaires sera d'environ 236 000, soit une augmentation de plus de 10 % par rapport à l'année précédente. De nombreux chefs d’établissement estiment que ce résultat est en grande partie dû au travail de communication, notamment à la communication sur les opportunités d’emploi et les engagements après l’obtention du diplôme.

Le Collège vietnamien de l'industrie et du commerce accueille actuellement 34 étudiants avec environ 1 000 cibles. Dans la plupart des filières, l'école s'engage à assurer le placement professionnel, à l'exception de trois filières : les services juridiques d'entreprise, les services juridiques fonciers et les services juridiques en matière de litiges. Ce sont également trois filières dans lesquelles l’école n’a pas pu inscrire d’étudiants.

« Cela montre que l'engagement envers l'emploi après l'obtention du diplôme est un facteur important pour les parents et les étudiants dans le choix d'une école », a déclaré le Dr Nguyen Duy Do, directeur.

M. Do a déclaré que pour trouver un emploi à environ 1 000 étudiants chaque année, l'école coopère avec plus de 200 entreprises. En fonction du poste et des exigences de l'entreprise, l'école sélectionne les étudiants pour effectuer des stages pendant la période de formation, avec un salaire d'environ 4 à 7 millions de VND par mois.

« Les étudiants qui effectuent un stage en entreprise commencent généralement à y travailler après l'obtention de leur diplôme. Le salaire de départ est 1,5 fois supérieur à celui du stage, allant de 7 à 10 millions de VND », a déclaré M. Do. En particulier dans les domaines de la gestion de la restauration et de l'hôtellerie, des arts culinaires ou de l'ingénierie automobile, les étudiants ont la possibilité d'effectuer un stage à l'étranger de 6 mois à un an, recevant un salaire de 12 à 15 millions de VND par mois.

À Ho Chi Minh-Ville, le Far East College s'engage également à offrir des emplois à environ 2 000 nouveaux étudiants chaque année.

Le directeur Tran Thanh Hai a déclaré que l'école coopère étroitement avec des milliers d'entreprises et participe à de grandes associations professionnelles, ce qui facilite l'introduction des étudiants aux stages et aux emplois. À partir de là, l’école saisit les besoins, applique de nouvelles technologies et techniques, puis ajuste le programme de formation en conséquence, aidant les étudiants à pouvoir travailler immédiatement après l’obtention de leur diplôme.

Selon M. Hai, le temps de pratique des étudiants représente au moins 70 % du programme de formation. L'école investit donc dans des locaux et des équipements permettant aux étudiants de s'exercer, tout en développant une équipe d'enseignants « hybrides » à la fois qualifiés pour enseigner et travailler en entreprise.

En conséquence, le taux d'emploi des diplômés dans les domaines de la santé, de l'ingénierie, des technologies de l'information et des langues étrangères est d'environ 100 %, le salaire de départ le plus bas étant de 8 millions de VND. Dans le seul groupe Économie - Services, le taux d'emploi est de 70 à 75 %, le salaire de départ le plus bas étant de 6,5 millions de VND.

Les étudiants en automobile du Far East College s'entraînent à l'école. Photo : fournie par l'école

Lorsque le ministère de l'Éducation et de la Formation a rapporté qu'environ 292 000 candidats ont abandonné les examens d'entrée à l'université cette année, de nombreux experts ont déclaré que l'une des raisons était que les candidats avaient choisi de manière proactive d'étudier dans des écoles professionnelles.

Le rapport de l'enquête sur la population active de 2021 de l'Office général des statistiques montre que le nombre de chômeurs titulaires d'un diplôme universitaire n'est que de 5,3 %, bien inférieur à celui des diplômés universitaires.

Le Dr Dong Van Ngoc, directeur de l'École d'électromécanique de Hanoi, a déclaré que la société et les parents avaient une vision objective des opportunités d'emploi de leurs enfants à tous les niveaux d'éducation.

Actuellement, les opportunités d’emploi pour les étudiants sont très ouvertes. Comme à l'Université électromécanique de Hanoi, les candidats qui s'inscrivent cette année recevront un formulaire d'inscription pour un emploi national ou étranger après l'obtention de leur diplôme. Les candidats qui souhaitent travailler au Japon, en Corée, à Taiwan, en Allemagne ou en Finlande s'inscriront pour étudier les langues étrangères dès la première année.

« Dès la deuxième ou la troisième année, de nombreuses entreprises partenaires ont organisé des recrutements, donc les opportunités d'emploi ne manquent pas », a déclaré M. Ngoc.

Bien sûr, toutes les écoles et tous les secteurs n’osent pas s’engager sur un taux d’emploi de 100 %. M. Do a expliqué que cela dépend également de facteurs tels que l'épidémie, l'évolution des besoins en ressources humaines des entreprises ou, subjectivement, des souhaits des étudiants.

M. Le Viet Khuyen, vice-président de l'Association des universités et collèges vietnamiens, a déclaré que le taux d'étudiants ayant un emploi n'est qu'une partie du problème. Les parents et les candidats doivent réfléchir à l’emploi qu’ils occuperont après l’obtention de leur diplôme, s’il est adapté au niveau universitaire ou s’il s’agit simplement d’un emploi simple qui peut être exercé sans ce niveau d’éducation.

M. Tran Thanh Hai a également souligné que les parents et les candidats doivent faire des recherches approfondies lors du choix des écoles et des filières.

« Bien que de nombreuses écoles aient des engagements verbaux ou écrits, les parents et les candidats doivent considérer les bases sur lesquelles cet engagement est réalisable », a déclaré M. Hai.

Duong Tam

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