En ce qui concerne la réglementation relative à l’admission dans l’enseignement secondaire, le ministère de l’Éducation et de la Formation a chargé les départements de l’Éducation et de la Formation d’élaborer un ensemble de critères d’admission applicables à toutes les écoles. Les critères spécifiques d’admission en 6e année peuvent être une évaluation directe ou des tests pour évaluer les capacités des élèves.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a publié la circulaire n° 30/TT-BGDDT sur le règlement relatif aux admissions au collège (JHS) et au lycée (HS). La circulaire entre en vigueur à compter du 14 février 2025.
En particulier, la réglementation sur l’admission dans l’enseignement secondaire basée sur la méthode de sélection suscite de nombreuses opinions contradictoires au sein du public.
Le 10 janvier, s'adressant aux journalistes du journal Dai Doan Ket au sujet des inquiétudes des parents et des écoles concernant la suppression des examens d'entrée pour la 6e année à partir de 2025, M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré qu'auparavant, la circulaire n° 11/2014/TT-BGDDT réglementait l'inscription annuelle à l'école secondaire sous forme de sélection. Ce règlement garantit que l'inscription dans l'enseignement secondaire se déroule de manière fluide, efficace et pratique pour le niveau d'enseignement qui exige une inscription de 100 % des élèves conformément à l'objectif de l'éducation universelle.
En 2018, face au nombre important d'élèves inscrits dans de nombreux établissements secondaires prestigieux, rendant l'admission selon des critères généraux incapable d'atteindre l'objectif d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 05/2018/TT-BGDDT stipulant « Admission dans l'enseignement secondaire selon la méthode d'admission. Dans les cas où un établissement d'enseignement compte plus d'élèves inscrits en 6e année que l'objectif d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation orientera la mise en œuvre du plan d'admission selon la méthode d'admission ou combinera l'admission avec des tests et une évaluation des aptitudes des élèves ».
M. Thanh a déclaré que lorsque la circulaire n° 05 a été publiée, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également clairement indiqué que la capacité de test et d'évaluation est différente d'un examen. Autrement dit, lors de l'admission dans un établissement d'enseignement secondaire, si le nombre d'élèves répondant aux exigences des critères généraux d'admission dépasse toujours le quota attribué à l'établissement, celui-ci est autorisé à combiner les tests et l'évaluation des capacités pour compléter les critères d'admission appliqués au nombre d'élèves ayant satisfait aux exigences des critères généraux d'admission, au lieu d'organiser un examen complet avec de nombreuses matières pour 100 % des élèves postulant à l'établissement.
Cependant, grâce à la mise en œuvre de ces dernières années, certaines écoles ont mis en place un système d'inscription principalement basé sur l'organisation de tests et l'évaluation des capacités des élèves comme examen d'entrée pour 100 % des élèves postulant à l'école. Le rôle de l'admission dans la méthode de combinaison avec les tests et l'évaluation des capacités des étudiants, tel que prescrit dans la circulaire n° 05, n'a pas été correctement mis en œuvre.
Selon M. Thanh, la circulaire n° 30/TT-BGDDT récemment publiée continue de stipuler que la méthode d'admission à l'école secondaire est la sélection, ainsi que des règlements chargeant le ministère de l'Éducation et de la Formation de fournir des orientations spécifiques sur les critères de sélection, garantissant que le processus de sélection est juste, objectif, transparent et adapté à la situation locale.
En conséquence, le ministère de l’Éducation et de la Formation doit élaborer un ensemble de critères d’admission applicables à toutes les écoles ; Parallèlement, il existe des critères distincts pour les écoles qui, après avoir mis en œuvre le processus d'admission selon des critères généraux, comptent encore plus d'élèves répondant aux exigences que le quota attribué à l'école.
M. Thanh a souligné : « Les critères spécifiques ne sont pas seulement les exigences de la demande d'admission, mais doivent également évaluer directement les étudiants sous de nombreuses formes différentes telles que : questions et réponses, rédaction, présentations, pratique, expériences, dossiers académiques, produits, activités étudiantes ou tests, évaluer la capacité des étudiants selon l'esprit des réglementations de la circulaire n° 05 pour garantir que l'admission se déroule de manière équitable, publique, transparente et conformément aux conditions pratiques prescrites dans la circulaire 30.
Il convient de noter que, conformément aux principes de la circulaire n° 30/TT-BGDDT, l'inscription dans un établissement secondaire nécessite la mise en œuvre de mesures d'universalisation dans la zone. C'est également sur cette base que le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore des critères d'inscription afin de garantir des conditions d'inscription précises, équitables, publiques et transparentes », a souligné M. Thanh.
Ces dernières années, la plupart des écoles secondaires publiques ont recruté leurs élèves par examen et par filière. Pour les écoles comptant plus d’élèves inscrits que le quota, des examens d’entrée sont souvent organisés.
À Hanoi et à Ho Chi Minh-Ville, certains collèges ont un taux de réussite allant jusqu'à 1/20 pour la 6e année, bien plus élevé que le taux de réussite pour la 10e année, même pour les examens d'entrée à l'université.
Source : https://daidoanket.vn/bo-gddt-co-cam-thi-tuyen-vao-lop-6-10298069.html
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