Kinhtedothi - Le ministère de l'Éducation et de la Formation préconise de ne pas interdire les cours supplémentaires dispensés par les enseignants, mais d'interdire les cours supplémentaires qui violent l'éthique des enseignants ainsi que leurs principes professionnels.
Le matin du 20 novembre, poursuivant le programme de travail de la 8ème session, les délégués de l'Assemblée nationale ont discuté dans la salle le projet de loi sur les enseignants. Lors de la discussion, les délégués de l'Assemblée nationale ont déclaré qu'il devrait y avoir un mécanisme pour protéger les enseignants et, en même temps, des réglementations spécifiques sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires...
De nombreux enseignants évitent encore et hésitent à gérer les violations des élèves.
Déléguée Hoang Thi Thu Hien (Délégation de l'Assemblée nationale de la province de Nghe An), le projet de loi doit contenir des réglementations pour protéger les enseignants afin qu'ils puissent travailler en toute tranquillité d'esprit et contribuer efficacement à l'enseignement. Cela contribue également à réduire la violence à l’école et d’autres facteurs...
La déléguée Hoang Thi Thu Hien a déclaré que les enseignants doivent avoir la garantie d’un environnement sûr dans leurs activités professionnelles. Outre les dispositions du projet de loi sur les droits des enseignants exprimés dans les activités professionnelles. Dans le rapport d’évaluation de l’impact politique du projet de loi analysant la réglementation actuelle, il est seulement fait mention de l’interdiction faite aux enseignants de le faire, mais il n’existe aucune réglementation sur ce que les individus, les agences et les organisations extérieures aux écoles ne sont pas autorisés à faire aux enseignants.
Dans le même temps, le rapport manque également de réglementations sur la protection des enseignants dans leurs activités professionnelles ; Manque de politiques visant à créer un environnement de travail sûr pour que les enseignants se sentent en sécurité dans leur travail et puissent exercer leur profession efficacement. Cela permet d'éviter toute interférence négative, voire toute insulte envers les enseignants dans leurs activités professionnelles, comme certains incidents survenus récemment.
Cela conduit à une situation dans laquelle de nombreux enseignants évitent et ont peur de gérer les violations des élèves, limitant ainsi l’échange d’informations avec les familles et les élèves ; augmentation du niveau de déviance dans les écoles, augmentation de la violence scolaire, augmentation et développement de maladies sociales chez les enfants d’âge scolaire.
Par conséquent, la déléguée Hoang Thi Thu Hien a déclaré qu'il est nécessaire de compléter la réglementation sur les droits des enseignants face aux impacts des individus, des organisations et des agences à l'intérieur et à l'extérieur des écoles. Pour les enseignants dans leurs activités professionnelles, il est nécessaire d'encourager l'application d'une discipline positive dans les écoles et d'avoir des réglementations spécifiques de la part de l'industrie, le soutien des familles et des parents ainsi que de la société.
Partageant ce point de vue, le délégué Tran Van Tuan (Délégation de l'Assemblée nationale de la province de Bac Giang) a déclaré qu'il y a actuellement un manque de réglementation spécifique sur les relations entre les enseignants, les élèves et les parents. Le système juridique ne dispose pas de réglementation claire sur les droits et obligations des sujets dans cette relation.
« Aujourd'hui, les enseignants ont parfois du mal à appliquer des mesures disciplinaires contre les élèves. Beaucoup d'enseignants estiment que les élèves et leurs parents ont trop de pouvoir, alors que le pouvoir des enseignants n'est qu'une formalité », a déclaré un délégué de la province de Bac Giang.
Selon le délégué, cette situation fait craindre aux enseignants des réactions négatives de l'opinion publique, voire des dénonciations et des plaintes de la part des familles des élèves, alors que des mesures strictes doivent être prises. Par conséquent, certains enseignants ont tendance à travailler de manière inactive, n’utilisant pas pleinement leurs capacités, leur intelligence et leur enthousiasme...
Le délégué Tran Van Tuan a proposé d’ajouter davantage de politiques pour créer un environnement éducatif démocratique et discipliné afin que les enseignants puissent développer pleinement leurs qualités, leurs capacités, leur intelligence et leur passion pour la profession. Les droits et obligations des sujets doivent être établis et complétés par des réglementations plus spécifiques, créant une base juridique pour un traitement strict des violations.
Besoin d'un mécanisme de gestion pour l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires
S'exprimant dans la salle de réunion, le délégué Do Huy Khanh (délégation de l'Assemblée nationale de la province de Dong Nai) a évoqué les études supplémentaires et l'enseignement supplémentaire. Les délégués ont déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation doit se coordonner avec les agences pour émettre des réglementations spécifiques ainsi que des mécanismes de gestion pour cette question...
Selon le délégué Do Huy Khanh, en fait, les cours supplémentaires sont un besoin nécessaire de la société, mais il existe actuellement deux courants d'opinion publique : l'un est pour l'interdire, l'autre est pour la gérer.
Le délégué a souligné qu'en réalité, de nombreux travailleurs qui font des heures supplémentaires l'après-midi ne peuvent pas venir chercher leurs enfants, alors ils veulent envoyer leurs enfants aux enseignants pour qu'ils les ramènent à la maison et les récupèrent ensuite le soir. Le projet de loi doit donc prévoir un mécanisme de gestion pour l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires.
La déléguée Chamaléa Thi Thuy (Délégation de l'Assemblée nationale de la province de Ninh Thuan) a exprimé son avis selon lequel il est nécessaire d'examiner en profondeur la question de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires afin de la réglementer de manière spécifique et appropriée. Car en réalité, le soutien scolaire complémentaire est un réel besoin des élèves - surtout dans les zones urbaines, les zones aux conditions économiques développées, les familles veulent investir dans l'apprentissage et s'améliorer au-delà des connaissances de base à l'école.
Les délégués ont donc constaté que si nous pensons que l’augmentation des salaires et des politiques pour les enseignants pour résoudre le problème des cours supplémentaires est encore subjective et pas vraiment adaptée à la vie réelle.
Prenant la parole pour expliquer et clarifier un certain nombre de questions soulevées par les députés de l'Assemblée nationale lors de la séance de discussion, liées aux cours supplémentaires des enseignants, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a déclaré : « Le ministère de l'Éducation et de la Formation préconise de ne pas interdire les cours supplémentaires des enseignants, mais d'interdire les comportements de cours supplémentaires qui violent l'éthique des enseignants ainsi que les principes professionnels. »
Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré qu'il étudierait en détail les opinions des délégués de l'Assemblée nationale discutées en groupes et en salle pour les assimiler au maximum ; Dans le même temps, il a affirmé que la constitution d’une nouvelle équipe d’enseignants est la principale raison de l’élaboration du projet de loi sur les enseignants.
Source : https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html
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