Respuesta de la comunidad
En este sentido, durante la ceremonia de izamiento de la bandera a principios de la semana pasada, la Escuela Primaria Le Quy Don (distrito de Go Vap, Ciudad Ho Chi Minh) organizó una ceremonia para otorgar certificados de mérito a los estudiantes que participaron en la campaña de apoyo a las personas del norte afectadas por la tormenta Nº 3.
Según información de la escuela, los estudiantes se dividieron en dos grupos para recibir premios. Los estudiantes que contribuyan con 100.000 VND o más recibirán un certificado de mérito firmado por el director, mientras que los estudiantes que contribuyan con menos de 100.000 VND solo recibirán una carta de mérito firmada por el profesor del aula.
Esta acción de la Escuela Primaria Le Quy Don provocó inmediatamente reacciones negativas de los padres y la comunidad. Muchas personas creen que discriminar en función de la cantidad de dinero que aportan los estudiantes es inapropiado, especialmente en un entorno educativo.
Muchos padres creen que esta forma de recompensa es antieducativa, puede causar daños psicológicos a los estudiantes y crear una discriminación innecesaria entre ellos.
Ante la ola de oposición pública, un representante de la escuela primaria Le Quy Don explicó: "La razón principal es que hay demasiados certificados de mérito y el director está en viaje de negocios, por lo que no puede firmarlos todos".
Impacto negativo en el entorno educativo
La psicóloga educativa Nong Thi Nguyet dijo que lo que hizo la Escuela Primaria Le Quy Don no estuvo bien porque la escuela es una institución educativa, un lugar para formar a la futura generación de jóvenes, talentos y espíritu nacional. El uso de valores grandes y pequeños del dinero para discriminar entre estudiantes ricos y pobres ha perjudicado a niños de circunstancias difíciles y es antieducativo. En la edad primaria, los niños son muy sensibles a las comparaciones y evaluaciones de los adultos. Recibir diferentes formas de recompensas puede crear daños psicológicos impredecibles.
La discriminación en las recompensas puede tener muchos impactos psicológicos negativos en los estudiantes, como crear un sentimiento de inferioridad para aquellos que contribuyen menos, poner una presión financiera innecesaria en las familias de los estudiantes y reducir su motivación para participar en actividades sociales en el futuro.
Junto con eso, esta forma de recompensar también puede crear falsas nociones de valor en la sociedad como: equiparar el valor humano con la capacidad financiera, crear la idea de que el dinero puede comprar reconocimiento y honor, desdibujando el verdadero significado de la caridad y la ayuda a la comunidad.
Esto va en contra de los valores que la educación intenta construir, como la compasión, el amor mutuo y el valor de cada individuo independientemente de las condiciones económicas.
A través de este incidente, vemos claramente la importancia de construir un ambiente educativo justo donde cada estudiante sea evaluado en función de sus esfuerzos y logros reales.
Fuente: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html
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