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El Ministerio de Educación y Formación informa sobre los nuevos puntajes en el examen de graduación de secundaria de 2025

Kinhtedothi – El examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 es el primer examen del Programa de Educación General (GEP) de 2018 con muchos puntos nuevos, incluidas las preguntas del examen y la disposición de la sala de examen.

Báo Kinh tế và Đô thịBáo Kinh tế và Đô thị28/03/2025

El subdirector del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), Nguyen Ngoc Ha, dijo que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 tiene muchos puntos nuevos.

Subdirector del Departamento de Calidad de Gestión (Ministerio de Educación y Formación) Nguyen Ngoc Ha.
Subdirector del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación) Nguyen Ngoc Ha.

En cuanto al examen, el contenido del mismo sigue de cerca el contenido del actual Programa de Educación General para el nivel secundario, principalmente el programa de 12º grado. El nivel de pensamiento es 40% nivel de conocimiento, 30% nivel de comprensión y 30% nivel de aplicación.

Potenciar la conexión y aplicación de los conocimientos y habilidades con la realidad y la práctica, especialmente con contenidos diferenciados para evaluar adecuadamente las capacidades de los estudiantes. Estos nuevos puntos exigen que los docentes incrementen la orientación para que los estudiantes lean y estudien por su cuenta.

En comparación con el año pasado, la fórmula para graduarse de la escuela secundaria este año ha cambiado. En consecuencia, la puntuación de graduación es solo el 50% de la puntuación del examen de graduación de la escuela secundaria, el 50% restante se calcula a partir de los 3 años de estudio de la escuela secundaria. Este cambio está en línea con el Programa de Educación General de 2018 con un enfoque en el desarrollo de las habilidades y cualidades de los estudiantes, y muchas de las habilidades y cualidades de los estudiantes se desarrollan durante el proceso de aprendizaje.

El examen de graduación de secundaria del año 2025 se realizará solo en 3 sesiones y en la 3ª sesión se evaluarán ambas materias electivas. Para facilitar la organización, los candidatos se ubican en una única sala de examen durante las sesiones de examen y no tienen que desplazarse. La recogida de trabajos se realizará por salas sin clasificación temática.

Cada sala tiene capacidad para 24 candidatos y una sala de exámenes puede acoger hasta 5 sujetos. Para garantizar la seguridad, en lugar de tener solo 24 códigos de prueba para 24 estudiantes en una sala de examen como antes, el examen de este año aumentó el número de códigos de prueba a 48 para los 2 períodos de tiempo de la tercera sesión de examen.

Además, este año, el examen se realizará simultáneamente para los estudiantes que cursan el Programa de Educación General 2006 (estudiantes que no se han graduado o que toman el examen para obtener puntajes de admisión a la universidad) y los estudiantes que cursan el Programa de Educación General 2018. Por lo tanto, para evitar errores, las localidades organizarán una serie de sitios de examen separados para los estudiantes que tomen el Programa de 2006.

En el examen de graduación de secundaria de 2025, los estudiantes candidatos se organizan en una sola sala de examen durante las sesiones de examen.
En el examen de graduación de secundaria de 2025, los candidatos se organizan en una sola sala de examen durante las sesiones de examen.

Respecto de la organización de exámenes simulados de graduación de secundaria que las localidades están implementando activamente, el subdirector del Departamento de Gestión de Calidad, Nguyen Ngoc Ha, dijo que esto tiene un efecto muy positivo. El Ministerio de Educación y Capacitación apoyará el software de calificación de exámenes, enviará personal y expertos para brindar apoyo técnico y responder preguntas sobre el proceso de calificación para garantizar el cumplimiento de las Normas de exámenes.

Resumen de algunas situaciones ocurridas durante el proceso de organización de exámenes, tales como: los errores de impresión en los exámenes se descubrieron solo cuando se abrieron los mismos; Los estudiantes y profesores escriben información incorrecta en las hojas de respuestas de opción múltiple y en los exámenes; atasco de tráfico; corte de energía en el área del examen..., el Sr. Nguyen Ngoc Ha solicitó que las localidades y unidades desarrollen de manera proactiva escenarios para responder a situaciones inesperadas, asegurando que el examen se lleve a cabo de manera segura y de acuerdo con las regulaciones.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-thong-tin-ve-nhung-diem-moi-tai-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025.html


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