La información anterior se compartió en la conferencia que resume la organización del examen de evaluación de competencias para el período 2018-2024, el plan para 2024 y la orientación para 2025, organizada por la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh en la tarde del 24 de noviembre.
En la conferencia, el Dr. Nguyen Quoc Chinh, director del Centro de Evaluación de Calidad de Pruebas y Capacitación (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), dijo que a partir de 2025, el examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh seguirá implementándose en una dirección de desarrollo estable, basada en la base de la etapa anterior. Al mismo tiempo, el examen se ajustará para adaptarse a los cambios del Programa de Educación General 2018.
En concreto, el examen seguirá realizándose en forma de pruebas objetivas tipo test en papel, organizadas simultáneamente en muchas localidades para crear condiciones favorables para la participación de los candidatos. La estructura del examen se adapta para adaptarse al Programa de Educación General 2018.
El Dr. Chinh dijo que para determinar la estructura del contenido del examen de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018, desde finales de 2022, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh ha llevado a cabo muchas actividades profesionales con la participación de expertos en educación y muchas partes interesadas.
El Dr. Nguyen Quoc Chinh habla sobre la orientación del examen de evaluación de competencias a partir de 2025
Sobre esa base, el Dr. Chinh dijo que la estructura del examen de evaluación de capacidad de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh a partir de 2025 todavía incluirá tres partes: uso del idioma; matemáticas, pensamiento lógico y análisis de datos; Resuelve el problema
"El ajuste en comparación con la prueba actual se centra principalmente en la parte de resolución de problemas. Los candidatos tendrán la opción de resolver 3 de los 6 grupos de problemas durante la prueba. Los candidatos pueden elegir al azar 3 de los 6 grupos", dijo el Dr. Chinh.
Según el proyecto de estructura del examen de evaluación de competencias a partir de 2025, el examen consta de 3 partes:
- La parte 1 utiliza vietnamita e inglés, los candidatos responden todas las preguntas.
- En la Parte 2, los candidatos responden todas las preguntas sobre matemáticas, lógica y análisis de datos.
- La parte 3 es resolución de problemas, los candidatos son seleccionados para responder preguntas en 3 grupos de 6 grupos de campos que incluyen: física, química, biología, historia, geografía, educación económica y derecho.
De este modo, en comparación con la anterior estructura de pruebas de evaluación de capacidades, la estructura de pruebas a partir de 2025 tendrá la apariencia de un nuevo grupo de campos relacionados con la educación económica y jurídica. Este también es un contenido nuevo que aparece en el Programa de Educación General 2018.
La estructura preliminar del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh a partir de 2025 es la siguiente:
Según la información compartida en el taller, desde septiembre de este año, el equipo de expertos de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh ha estado desarrollando una matriz de banco de preguntas y ejemplos de exámenes de acuerdo con una nueva orientación.
"En diciembre, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh organizará talleres para recopilar opiniones de las partes pertinentes para finalizar la estructura del examen, la matriz del banco de preguntas y el examen de muestra. La estructura oficial del examen se presentará para su aprobación y se emitirá a principios de 2024", agregó el Dr. Nguyen Quoc Chinh.
La Prueba de Evaluación de Competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh se realizó por primera vez en 2018, con el objetivo de seleccionar estudiantes con buenas habilidades, de acuerdo con la filosofía de la educación integral. El examen tiene como objetivo evaluar las habilidades importantes de los candidatos para los estudios universitarios, como: uso del lenguaje, pensamiento lógico, procesamiento de datos, resolución de problemas... El año pasado, el examen atrajo a más de 100.000 candidatos de 1.815 escuelas secundarias para participar y 97 universidades y colegios utilizaron los resultados del examen para la admisión.
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