¿Qué ves de la realidad de obtener más de 9 puntos en una materia y aún así suspender la primera opción?

De la historia de la "inflación" de las altas calificaciones, más de 9 puntos en una materia y aún así reprobar la primera opción son cuestiones que vale la pena considerar en las admisiones universitarias este año...

La realidad de tener más de 9 puntos en una materia y aún así reprobar la primera opción es algo en lo que vale la pena pensar en la temporada de admisión a la universidad de este año. (Foto de ilustración: VGP)

El examen de graduación de secundaria de 2024 terminó con muchas sorpresas, especialmente la historia del aumento repentino en los puntajes de ingreso a la universidad. Incluso muchos candidatos que obtuvieron 9,5 puntos por asignatura aún no pudieron aprobar el examen de ingreso a la especialidad deseada. Esto ha suscitado mucha controversia y ha suscitado numerosas preguntas sobre la imparcialidad, la calidad educativa y la orientación futura de los candidatos.

"Entonces, ¿qué significa que una puntuación superior a 9 puntos en una asignatura sea motivo de suspenso en el examen de acceso a la universidad? ¿Es cierto que el examen de graduación de la escuela secundaria no es la única y absoluta medida para evaluar la capacidad de un estudiante? Las puntuaciones altas solo reflejan una parte de los conocimientos del candidato, hay muchos otros factores que también son muy importantes, como las habilidades, el pensamiento creativo y la capacidad de trabajo en equipo".

En primer lugar, hay que reconocer que la competencia para acceder a la universidad es cada vez más feroz. El número de candidatos está aumentando, mientras que el número de cupos para las universidades es limitado. Esto genera una situación de “quema” de cuotas en muchas industrias en auge, lo que genera un aumento en los puntajes de referencia. Sin embargo, el hecho de que el parámetro haya aumentado tanto que candidatos con puntuaciones altas todavía suspendan es un asunto que vale la pena considerar.

Hay muchas razones para esta situación, podría deberse al creciente número de candidatos que postulan a las mejores escuelas, lo que crea una gran presión competitiva. Al mismo tiempo, los criterios de admisión a la universidad son cada vez más diversos, ya no sólo se basan en las puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria, sino que también consideran otros factores como los expedientes académicos, las evaluaciones de capacidad, etc.

Entonces, ¿qué significa que obtener más de 9 puntos en una asignatura implica suspender el examen de acceso a la universidad? ¿Es cierto que el examen de graduación de secundaria no es la única y absoluta medida para evaluar la capacidad de un estudiante? Las puntuaciones altas sólo reflejan una parte del conocimiento de un candidato, muchos otros factores también son importantes, como las habilidades, el pensamiento, la creatividad y la capacidad de trabajo en equipo. Centrarse demasiado en los resultados de los exámenes hará que los estudiantes solo se concentren en memorizar conocimientos para obtener puntuaciones altas, sin prestar atención al desarrollo personal integral.

De hecho, la presión sobre los estudiantes para estudiar está aumentando. Para obtener altas calificaciones, muchos estudiantes tienen que estudiar duro, día y noche. Tal vez sea hora de cambiar la forma en que evaluamos a los estudiantes. En lugar de centrarse únicamente en impartir conocimientos, las escuelas deberían prestar más atención a desarrollar el pensamiento, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes. En particular, deberían existir políticas para reducir la carga curricular, crear condiciones para que los estudiantes participen en actividades extracurriculares y desarrollen habilidades.

Además, las escuelas deben asesorar y proporcionar a los estudiantes información completa y precisa sobre carreras y universidades, ayudándolos a elegir una carrera que se adapte a sus capacidades e intereses.

Resolver el problema de las deficiencias en las admisiones universitarias es un proceso a largo plazo y requiere esfuerzos de muchas partes. En particular, es necesario innovar los métodos de enseñanza y aprendizaje, centrándose en el desarrollo del pensamiento, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes en lugar de centrarse únicamente en el conocimiento teórico. Construir una base de datos de las capacidades de los estudiantes, ayudando a las universidades a tener una visión más integral. Ajustar los cupos de inscripción y equilibrar los cupos de inscripción entre especialidades para evitar la sobrecarga en algunas especialidades y la escasez de estudiantes en otras.

Además, el Estado necesita invertir fuertemente en educación, especialmente en mejorar la calidad de los docentes, construir instalaciones modernas e innovar en programas de formación. Desde allí, es posible crear un ambiente educativo justo y de calidad que realmente desarrolle la capacidad de cada individuo.

Inmediatamente después de que una serie de universidades anunciaran los puntajes de admisión basados ​​en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria, también se revelaron las deficiencias y limitaciones de las admisiones. Muchos estudiantes de muchas escuelas han aumentado sus puntuaciones de referencia, comúnmente por encima de los 28 puntos. En particular, los estudiantes de Pedagogía de Literatura y Historia de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi tienen un puntaje de referencia para la combinación C00 (Literatura - Historia - Geografía) de 29,3, también un puntaje récord para esta escuela.

Los estudiantes de Periodismo y Relaciones Públicas del Instituto de Periodismo y Comunicación de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) tienen puntuaciones estándar para la combinación C00 de 29,03 y 29,1, respectivamente. Los puntajes de referencia de la Universidad de Cultura de Hanoi también aumentaron drásticamente cuando 6 de los 18 estudiantes consideraron puntajes C00 de 23,85 a menos de 26,98 puntos; Las 12 carreras restantes tienen una puntuación de referencia superior a 27, siendo la carrera más alta hasta 28,9 puntos...

Fuente: https://baoquocte.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2024-thay-gi-tu-thuc-trang-hon-9-diem-mot-mon-van-truot-nguyen-vong-1-283448.html